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出版社:華東師範大學出版社 ISBN:9787567539617 商品編碼:24436223977 品牌:鳳凰新華(PHOENIX 代碼:20
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·育兒始於胎教,為寶寶開拓未來從懷孕開始
·了解懷孕到分娩的各種基礎知識
·化解產前焦慮,安度幸福舒心的孕期
·專家傳授培育健康又聰明寶寶的訣竅
人的一生取決於胎兒期的環境
母親的負面思考會傷害胎兒
卵磷脂使母子更健康
懷孕期間的想像訓練
嬰兒無意識時代的暗示對人格形成有很大的影響
胎教可以培養超強記憶的孩子
夜晚哭泣來自不愉快的胎內記憶
描繪寶寶的未來圖 ![](https://img30.360buyimg.com/popWaterMark/jfs/t1/94564/39/3561/12485/5de0c646Eb8a7607e/cce47b7a34ff14dd.jpg)
寶寶的未來從懷孕開始,孕婦不但要改善飲食結構,了解自然分娩知識,還要化分娩前的不安慰安心,迎接聰明健康的寶寶。人的一生,取決於胎兒時期的環境。孕婦的不安會影響胎兒的發育,另外卵磷脂使母子更健康。胎教可以培養超記憶的孩子。這些是七田真博士於2004年出版的心事,在臺灣引進一年半中再版四次。 ![](https://img30.360buyimg.com/popWaterMark/jfs/t1/89325/24/3523/11951/5de0c654Ee5206a32/0625d8102586e032.jpg)
七田真,日本島根縣人,1929年出生於中國遼寧大石橋。於2009年4月22日,在東京一家醫院過世,享年81歲。
教育學博士,國際著名右腦開發專家,曾任美國紐波特大學日本分校教育繫教授,七田真博士於1958年創立七田教育研究所。50多年來致力於倡導和實踐右腦教育的研究、開發和推廣,以腦力開發為核心、通過對嬰幼兒潛能開發的大量實踐、建立起是對心靈、智力、語言、動作、社會性情感和行為習慣的全人格綜合教育體繫:七田真國際教育。
目前日本有500多所學校采用七田式教學法。七田式教室能將幼兒不可思議的能力巧妙引導出來。但七田式幼兒教育並不是以英纔教育或天纔教育為目標,而是為了培養孩子擁有一顆體貼他人、充滿愛欲與積極性的心,以全人格教育及左腦與右腦平衡的教育為目標。其特征在於纔能遞減法則理論。在孩子0~6歲之間,每天花三十分鐘的時間,藉由遊戲的互動培養孩子優秀的資質,這就是七田式幼兒教育理論。他的教育理論還遠播美國、東南亞以及韓國等地,在國際上產生了廣泛影響。 ![](https://img30.360buyimg.com/popWaterMark/jfs/t1/106035/15/3508/10569/5de0c671Ee4710737/98c66c24c6e34d78.jpg)
前言
第1章 育兒始於胎教
1 人的一生取決於胎兒期的環境
2 胎兒接受了母親的所有想法
3 一旦發現懷孕……
4 借心電感應與母親傳遞信息
5 母親要拜托胎兒兩件事
6 母親們的報告
第2章 努力生一個健康寶寶
1 介紹胎教書籍的增加
2 值得推薦的胎教方法
3 電磁波的可怕危害
4 自來水的危險
5 母親的負面思考會傷害胎兒
6 懷孕期飲食要注意攝取保護物質
7 影響兒童頭腦的四大原因
8 重金屬危害、礦物質失調
9 懷孕期間的注意事項
第3章 大腦的營養——卵磷脂
1 卵磷脂是胎兒不可或缺的營養
2 卵磷脂是大腦的營養
3 卵磷脂可以促進母子健康
4 卵磷脂的功能
第4章 懷胎十月
1 托馬帝斯的發現
2 對胎兒說的話
3 懷孕期間的想像訓練
4 胎兒是天纔
5 胎兒自己具有消除障礙的能力?
第5章 新分娩法
1 思考分娩方法
2 分娩後要立刻母子同室
3 皮膚感覺可促進成長
4 動物寶寶的皮膚如果得不到刺激,就可能死亡
5 喝母乳長d
6 人格取決於嬰兒無意識時代的暗示
7 給新出生寶寶的寄語
8 胎教可以促進語言能力
9 胎教可以培養超強記憶力的孩子
第6章 胎內記憶
1 什麼是胎內記憶
2 記得在胎內看過的書
3 小孩子的胎內記憶
4 小學生的胎內記憶
5 胎教可以培養纔華
6 即使寶寶說不記得了……
7 消除不愉快的胎內記憶(心靈創傷)
8 夜晚哭鬧源自不愉快的胎內記憶
9 有愉快胎內記憶的孩子是天纔型兒童
第7章 母親的胎教報告
1 我在半信半疑下開始胎教
2 心想纔能事成
3 寶寶如我所願地出生了
4 我參加了七田老師的胎教講座
第8章 分娩後的育兒
1 母乳分泌不理想?
2 母乳育兒z理想
3 改變目前錯誤的營養觀
4 恢復傳統飲食
5 出生後寶寶立刻學習語言
6 向孩子描述他的未來
7 玩具可以促進孩子的成長
8 寶寶剛出生時的育兒態度決定了孩子的性格
9 寶寶滿三個月前的照顧方式
10 母親必須具備的四大特性
11 父親與孩子
12 培養聰明寶寶的訣竅
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一、人的一生取決於胎兒期的環境
z近市面上有許多關於胎教的書,這在30年前是難以想像的情況。因為,在30年前,人們認為胎兒根本沒有意識和感覺;在出生以前,胎兒根本不被認為是人。
巴頓?懷特被視為美國0歲教育的q威,當時連他也認為,“新生兒沒有思考能力”。因此根本沒有人想到胎兒有意識和心智,也沒有感覺。大部分人都認為,在母親胎內沉睡的胎兒完全沒有感覺。然而,如今人們逐漸了解到,母體內的環境人格形成的原點,將對人的一生產生影響。因此人們就更重視胎教的問題。在東方國家,三千年以前就很重視胎教,如今,終於被歐美國家接受了。
撰寫《胎兒會學習》的美國語言學者拉夫拉?恩格而也提到,在30年前研究胎兒時,甚至根本不知道有“胎教”這個名詞。然而,有些人極其厭惡胎教,他們對於從胎兒期就必須開始教育感到厭惡不已。胎教並不光是指從胎兒時期開始教育而已,雖然也包含了教育的含意,但胎教的意思更加廣泛。
胎教的基本思想,就是要在胎兒時期讓寶寶充分感受到母愛,改善胎兒的生活環境。因此,人的肉體條件、性格和纔華。乃至人格形成都和胎兒期有著極大的關繫。
二、胎兒接受了母親的所有的想法
以前人們一直認為懷孕三個月的胎兒聽不懂話,因此根本無法了解母親說的話。但是,胎兒具有無意識。無意識是一種沒有意識的巨大潛能,具有極大的情報搜集能力。
無意識的情報回路和意識的情報回路不同,胎兒利用這個情報回路,學習所有的知識。無意識具有驚人的情報搜集能力,還沒有學習語言的胎兒可以運用這種情報搜集力學習知識。這些在無意識中得到的為數龐大印像就成為人格形成的背景、材料。這是使人格適應生存條件的自然方法。以前也一直認為人在出生後纔開始適應生存環境,其實,在受胎的那一瞬那,就已經開始了。
如果母親沒有了解到這一點,經常讓胎兒感受到壓力時,就可能導致難產。孩子出生後,也會經常哭鬧,不喝母奶,變成一個讓大人傷腦筋的孩子,讓母親倍感煩惱。相反的,如果母親能夠了解胎兒的無意識功能,在得知自己懷孕後,就給予孩子充分的愛,就可以培養出一個優秀的寶寶。
在良好胎教下出生的孩子,具有以下6大特點:
1、情緒穩定,經常面帶微笑。
2、晚上不會哭鬧。
3、富有社交性(不怕陌生)。
4、吸收力很強(學習能力很強)。
5、較早開始說話。
6、右腦發達。
以下,要介紹一篇關於接受過胎教的孩子的報告。
在滿月定期檢查時,醫生和護士都說“這個孩子看起來一點都不像纔一個月大,脖子已經很挺了,也很有力”。一個半月時,已經不需要半夜喂奶了。老大每天八點睡覺,他也會配合老大的時間,在八點前後三十分睡覺,早晨五點半到六點半左右起床。他從來不會隨便哭鬧,會“丫、丫、丫……”地叫我。當孩子的爸爸逗他後,故意躲去廚房。他看不到爸爸後,就四處張望著,叫著“丫、丫、丫……”。
我在一旁看著也嚇一跳,就抱著他去找爸爸,說:“他剛纔在叫丫、丫、丫呢。嘴裡一直叫著丫、丫、丫。”然後把孩子交到他爸爸手裡時,他就高興地露出笑容,叫了一聲“丫”。結果,他爸爸說:“我上個星期就已經聽到他叫了。”不知道這是不是就是老師說的胎教成果。昨天,我在喂他喝奶時,正在對他說話,他竟然說:“丫、丫、丫……”。
我和我女兒面面相覷,“他剛纔說話了耶!”“他是不是說丫、丫、丫?”正當我們在驚訝時,他又再說了一次。我嚇了一跳,一邊喂時,一邊還很興奮呢!每天的生活都好愉快。連我周圍的朋友們也都說我:“你看起來很快樂、很幸福。”
進行胎教後,從新生兒期開始,育兒工作就很愉快。我覺得自己好幸福。
三、一旦發現懷孕……
從醫生對你說“恭喜”的那一刻開始,就可以開始胎教。但有人或許會懷疑,兩、三個月的胎兒能聽得懂媽媽說的話嗎?沒錯,孩子聽的懂。懷孕兩、三個月的胎兒可以完成了解母親說的話和母親心裡想的事。或許有人會感到訝異,但這是千真萬確的事。
人類的智力並不在頭腦中,而是在細胞裡。因此,甚至有人說:“不是頭腦有智力,而是細胞有智力。”隨著對基因的研究,人類對基因有了極大的發現。人類是細胞的聚集體,體重六十公斤的人,全身有約六十兆個細胞。除了例外的情況,每一個細胞都帶有相同的基因。人都是從一個細胞(受精卵)開始的。一個細胞變成兩個,兩個變成四個,在不斷成倍的分裂過程中,終於造就了一個人。人體的每一個細胞都具有知性。
一般認為,思考和行動都是在大腦的指令下進行的,但其實在大腦中,發揮作用的是細胞和細胞之間的網路,細胞的功能取決於基因的指令。也就是說,我們必須重新認識到,人類能力的根本並不是大腦,而是細胞具有的基因的功能。一旦了解每一個細胞都有知性後,就不難了解懷孕兩、三個月的胎兒雖然還沒有形成大腦,就已經“聽”得懂母親的話的原因了。
研究報告指出,當母親對著超音波診斷裝置的胎兒說“動一動給媽媽看”時,寶寶真的會動。如果墮胎想要刮除胎兒時,胎兒會逃向子宮深處。由此。也可以感受到胎兒的知性。基因具有消除所有疾病的能力。胎兒細胞的基因完全處於“ON”的狀態,胎兒可以充分運用這些基因的情報。但隻有在胎兒期可以做到這一點,所以我說,在人的一生中,胎兒是z天纔的時期。
因此。我常對孕婦們說,一旦知道自己懷孕後,就要對“寶寶”說:“一定要健康喲!”“一定要自己順順利利地出來喲!”至少要對寶寶提出這兩個要求。同時,我也告訴孕婦,一旦發現胎兒的疾病,可以要求胎兒靠自己的力量治好疾病。的確有報告指出,胎兒治好了自己的疾病,也治好了母親的疾病(例如子宮肌瘤、害喜癥狀和流產癥狀等)。
說到胎教,大家都會以為是在胎兒時就要教寶寶學這學那的,其實不然。胎教是培養孩子能夠充分運用與生俱來的能力。進行胎教,可以使寶寶從胎兒時就充分感受到父母的愛,出生後,個性十分溫和,幾乎很少哭鬧,吸收能力強,記憶力也超強。
育兒的目標就是要培養身心健康的兒童,提升孩子的人性和能力,對社會有所貢獻。在孩子出生後的教育固然重要,但如果母親不了解胎兒的心理,但可能傷害胎兒的心,因此,我希望所有母親的育兒工作都要從胎教開始。胎兒不僅具有感受力,還有學習能力和記憶力。但是,母親必須注意到胎兒的心理成長。
四、籍由心電感應與母親傳遞信息
有一位六歲女孩的母親至今仍然為女兒半夜哭鬧感到煩惱。半夜哭鬧是以為孩子心理有悲傷的回憶。這位母親將女兒半夜哭鬧的情況寫成了以下的報告寄給我——
我女兒已經六歲了,幾乎每天晚上都會在熟睡後一個半小時左右開始哭鬧。四歲以前,我一直都陪著她睡。每次當她睡覺後,我就再起床去做家事,過了一陣子,她就開始哭了。五歲時,曾經帶去醫院檢查過,但醫生認為隻不過是晚上哭鬧而已並沒有其他的問題。
一旦開始哭鬧,她就會起來走來走去,或是一直哭個不停。我就開燈把她叫醒,文她為什麼哭,她卻回答說:“我也不知道為什麼。我有哭嗎?”第二天問她時,她也完成不記得自己哭過。正當我不知道怎麼辦時,看到了一本叫《0歲教育》的書,其中談到,小孩子記得胎兒時的事。我想起來,在我害喜很嚴重時,我曾經想過不要這個孩子,也說了很多抱怨的話。所以,晚上當女兒在哭時,我就向她道了歉。她說她好難過。我緊緊地抱住她,我告訴她,很慶幸她可以這麼健康的成長,告訴她我很愛她,結果,第二天開始,她竟然就不哭了。我真的很驚訝……女兒竟然感受到了我懷孕時的想法。
由此可以知道,胎兒在懷孕兩、三個月時,就已經靠心電感應了解了母親的想法。
五、母親要拜托胎兒兩件事
在知道自己懷孕後,媽咪至少要拜托胎兒兩件事。第一件事,要拜托寶寶“一定要健康地生下來”。第二件事,就是“一定要靠自己的力量生下來喲”。一輩子中,胎兒期是基因z能夠發揮力量的時期,通常都可以達到母親的要求。
通常,大家都以為分娩是母親的事,和胎兒沒有太大的關繫,但其實不然。胎兒制造副腎皮質刺激荷而蒙的能力是母親的十倍,胎兒可以靠腦下垂體的功能調節荷而蒙,對母胎產生作用,決定分娩的時間,控制分娩的進行。
進入懷孕後期,胎兒會大量分泌副腎皮質荷而蒙之一的DAH,流入胎盤後,就會變成雌激素這種女性荷而蒙,引起陣痛,使自供口變軟。胎兒是在無意識的情況下完成這一切,當母親拜托胎兒時,寶寶就會有意識地完成這些工作。
胎兒的無意識具有巨大的力量,當母親拜托時,就可以充分激發無意識的力量。因此,除了這兩件事以外,還可以拜托胎兒出生日期、體重,如果醫生說體位不正時,也可以拜托胎兒改正體位。
……
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