出版社：南京大學出版社 ISBN：9787305198762 商品編碼：27866710134 包裝：平裝 開本：16 代碼：25 作者：本書編寫組
" 孫雙金，男，1962年出生，情智教育創立者、現任南京市北京東路小學校長。語文特級教師、中學GJ教師。曾榮獲全國師德XJ個人、全國1屆十大明星校長。他自成一派的“情智教學與四小課堂”在全國廣有影響。江蘇省十大傑出青年等稱號，江蘇省小學語文研究會學術WY會主任。事跡收入《江蘇教育名人錄》、《中國D代教育名人錄》和《全國小學語文名師精品錄》。1988年獲江蘇省1屆青年教師賽課D一名，1989年代表江蘇省參加全國1屆中青年教師閱讀教學大賽獲一等獎。在省級以上刊物發表200多篇文章，出版了《孫雙金語文教學藝術》和中華名師叢書《美麗課堂》等專著，為小學生編著了被新聞稱為魔法書的《12歲以前的語文》。他自己形成了“瀟灑不失嚴謹，靈活而又扎實”的教學風格。他自成一派的“情智教學”在全國廣有影響，應邀赴全國各地講學近500場。 序： 12歲以前的語文 /孫雙金 國學篇 論語 笠翁對韻 古 代 詩 詞 篇 垓下歌 /（秦末漢初）項羽 歸園田居（其三） /（東晉）陶淵明 飲酒（其五） /（東晉）陶淵明 送杜少府之任蜀州 /（唐）王勃 望月懷遠 /（唐）張九齡 涼州詞 /（唐）王翰 望洞庭湖贈張丞相 /（唐）孟浩然 秋登萬山寄張五 /（唐）孟浩然 過故人莊 /（唐）孟浩然 夜歸鹿門歌 /（唐）孟浩然 使至塞上 /（唐）王維 過香積寺 /（唐）王維 山居秋暝 /（唐）王維 渭川田家 /（唐）王維 聞王昌齡左遷龍標遙有此寄 /（唐）李白 D坐敬亭山 /（唐）李白 渡荊門送別 /（唐）李白 春夜洛城聞笛 /（唐）李白 贈孟浩然 /（唐）李白 登金陵鳳凰臺 /（唐）李白 黃鶴樓 /（唐）崔顥 錢塘湖春行 /（唐）白居易 赤壁 /（唐）杜牧 泊秦淮 /（唐）杜牧 漁父 /（南唐）李煜 浪淘沙 /（南唐）李煜 相見歡 /（南唐）李煜 虞美人 /（南唐）李煜 書湖陰先生壁 /（宋）王安石· 登飛來峰 /（宋）王安石 夜直 /（宋）王安石 贈劉景文 /（宋）蘇軾 六月二十七日望湖樓醉書 /（宋）蘇軾 雪梅 /（宋）盧梅坡 絕句 /（宋）釋志南 題臨安邸 /（宋）林升 秋夜將曉出籬門迎涼有感 /（宋）陸遊 十一月四日風雨大作 /（宋）陸遊 遊山西村 /（宋）陸遊 鄉村四月 /（宋）翁卷 等 可能使孩子們學習效果的差距越來越大，這導致大量的公共資金流向了學前教育項目。但兒童教育的問題不簡單是個經濟學問題，不論貧富，語言環境都隻和家庭、父母相關。本書表面看來是在講述孩子和智力的可塑性，但其核心是關於父母重要而強大的作用。孩子的教育並不是起跑線的搶奪遊戲，而是終生你追我趕的競技，是一個更美好的社會期許。
第七章 重視父母的語言，融入育兒文化 ┆199 白宮技術政策辦公室邀請我的團隊幫助其組織一場名為“跨越3000萬詞鴻溝”的會議。我們預測3000萬詞彙項目的數據支持會由一個類似於可汗學院的交互網站提供，成為一股統一的社會思潮，融入文化之中。每一個父母的耳邊都會回響著：“和你的小寶貝說說話吧，好好說，你的小寶貝會有所回應的。” 附錄幼兒教育組織和資源 ┆221 後記走過海岸線 ┆236 致謝 ┆237 注釋
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