內容介紹
《自卑與CY》是個體心理學的先驅阿德勒的代表作。本書以“自卑情結”為線索，用大量的實例展開論述，從教育、家庭、婚姻、倫理、社交等多個領域，闡述了人生道路的方向和人生意義的真諦。幫助人們打破自卑枷鎖，理解生活，認識自我，發展自我，實現人與人、人與社會的和諧發展，從而促進親子教育、人格培養、職業生涯、家庭建設、人際關繫等諸多領域的長足發展，是值得一讀心理學經典作品。
作者介紹
[奧]阿爾弗雷德?阿德勒
阿爾弗雷德?阿德勒，奧地利人，維也納大學醫學博士、個體心理學創始人，維也納精神分析學會D一任 。阿德勒提出了歸屬感與融入渴望、自卑情結與補償等現代心理學的基本概念和理論，YL心理學進入了現代階段。
趙晶晶
女，遼寧人。畢業於遼寧外國語學院英語專業，碩士研究生，英語教師。現為遼寧省翻譯學會會員，兩次擔任“東北亞語言文學與翻譯GJ學術論壇”的現場翻譯工作。出版譯作《野性的呼喚》等。
目錄
D一章 生命的意義
人生的意義 ... 11
人生的三大任務 ... 13
社會情感 ... 15
童年對人生的影響 ... 19
Z初的記憶與夢境 ... 25
學會並懂得合作的重要性 ... 28
D二章 心靈與肉體的交互作用
心靈與肉體的聯繫和衝突 ... 30
情感的作用 ... 34
心理特征與生理特征 ... 46
D三章 自卑感與優越感
自卑情結 ... 50
對優越感的追求 ... 57
D四章 早期記憶
個性塑造 ... 69
早期記憶與生活模式 ... 72
解析早期記憶 ... 73
D五章 夢
對夢的傳統解析 ... 90
弗洛伊德學派的觀點 ... 91
個體心理學對夢的研究 ... 94
常見的夢 ... 102
D六章 家庭的影響
母親的角色 ... 114
父親的角色 ... 121
家庭的關注與忽視 ... 129
家庭中的手足平等 ... 132
家庭格局 ... 134
D七章 學校的影響
變革中的教育 ... 144
教師的角色 ... 146
課堂裡的合作與競爭 ... 150
評價孩子的發展 ... 152
先天因素與後天培養 ... 154
個性發展 ... 157
對教學工作的觀察 ... 160
顧問WY會的工作 ... 163
D八章 青春期
什麼是青春期 ... 167
自我挑戰 ... 169
常見的青春期問題 ... 170
青春期性欲 ... 175
期待青春期 ... 178
D九章 犯罪及其預防
了解犯罪心理 ... 180
犯罪類型 ... 190
合作的重要性 ... 197
早期生活對合作的影響 ... 201
如何解決犯罪問題 ... 204
D十章 職業問題
平衡人生難題 ... 213
早期教育 ... 215
發現孩子的興趣 ... 219
職業選擇的影響因素 ... 222
尋找解決方案 ... 223
D十一章 個體和社會
人類需要團結 ... 225
興趣缺失與溝通障礙 ... 227
社交興趣與社會平等 ... 234
D十二章 愛情與婚姻
愛情和婚姻是平等合作的關繫 ... 236
婚前準備 ... 240
夫妻生活 ... 250
婚姻與男女平等 ... 256