| | | | 日本兒童文學導論 文學 朱自強著 湖南少年兒童出版社 9787556206 | | 該商品所屬分類：圖書 -> ε | | 【市場價】 | 331-480元 | | 【優惠價】 | 207-300元 | | 【出版社】 | 湖南少年兒童出版社 | | 【ISBN】 | 9787556206872 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| | 內容介紹 | |
出版社：湖南少年兒童出版社 ISBN：9787556206872 商品編碼：10190683697 開本：大32開 出版時間：2015-03-01 頁數：297 字數：214000 代碼：45
" | 商品基本信息，請以下列介紹為準 | | 商品名稱： | 日本兒童文學導論 文學 書籍 | | 作者： | 朱自強 | | 代碼： | 45.0 | | 出版社： | 湖南少年兒童 | | 出版日期： | 2015-03-01 | | ISBN： | 9787556206872 | | 印次： | | | 版次： | 1 | | 裝幀： | 平裝 | | 開本： | 大32開 |
| 內容簡介 | 《兒童文學研究叢書·日本兒童文學導論》為中國海洋大學兒童文學研究所所長、教授、博士生導師朱自強所著。該書分為三個部分：首先該書對日本兒童文學的發展脈絡、時代特征進行了總的梳理；然後，分別對大正、明治、昭和等時期的兒童文學的特點，以及該時期兒童文學作家及其作品進行講述與分析；後通過與中國兒童文學的比較研究，展示日本兒童文學與中國兒童文學的淵源以及它獨有的特質。本書既有理論的探討，又有經典作品的鋻賞，還有創作現像的研究，注重理論與實踐的結合，內容豐富、深入淺出，可以為理論研究以及閱讀推廣提供很好的參考與借鋻。
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| 目錄 | 編 日本兒童文學綜論
章 日本兒童文學發展概述
第二章 二十世紀日本少年小說縱論
第三章 日本的大眾兒童文學
第四章 戰後日本兒童文學的變革
第二編 大正兒童文學史論
章 大正期的藝術兒童文學
一、持續湧現的童謠詩人
二、“童話”作家的兒童文學
三、文壇作家的兒童文學
第二章 大正期的大眾兒童文學
一、少年讀者狂熱歡迎的“立川文庫”
二、《少年俱樂部》（大正期）：培育大眾兒童文學的溫床
三、吉屋信子的大眾少女小說
四、大眾少年小說的評價
第三章 大正期兒童文學理論研究的發展
一、明治期兒童文學研究的特點
二、從評論走向研究——大正期兒童文學研究的發展
第四章 大正期兒童文學的特征
一、近代兒童觀的確立
二、從“御伽噺”走向“童話”
三、從“唱歌”質變為“童謠”
四、童心主義的兒童文學
第三編 昭和、平成兒童文學作家作品論
章 昭和、平成兒童文學作家論
一、坪田讓治：生就的兒童文學作家
二、新美南吉：在死亡的陰影下謳歌人生
三、壺井榮：根植於百姓生活土壤的作家
四、神澤利子：剛柔相濟的作家
第二章 昭和、平成兒童文學作品論
一、作為童話的《買手套》論
二、石井桃子的兒童文學——以《阿信坐在雲彩上》為中心
三、戰後現實主義的裡程碑——山中恆的《紅毛小狗》
四、為荒誕童話奠基——寺村輝夫的《我是國王》
五、開闢幼兒文學的新生面——中川李枝子的《不不園》
六、滲透著野性和剛硬氣質的童話——小澤正的《醒醒吧，虎五郎》
七、通俗兒童文學的條件——那須正干的“活寶三人組”繫列
八、幻想小說的真實性和可能性——岩瀨成子的《那份溫暖永不散去》
第三章 “繪本”論評
一、赤羽末吉：樸拙的繪本畫家
二、宮西達也繪本的敘述藝術
三、木村裕一繪本故事的戲劇衝突
四、五味太郎《汽車到站了》：以無為有，以少勝多
五、馬場登“十一隻貓”繫列繪本：越雷池一步的神奇作品
六、新宮晉《莓》：小小的莓，偉大的生命
七、小林豐《上美麗的村子——我的家鄉》：風生水起的安靜閱讀
八、《鱷魚阿鱷愛洗澡》：快樂原則與幼兒的“澡堂”文化
九、創意與幽默：長谷川義史的手锏
第四編 中日兒童文學比較研究
章 中日兒童文學術語異同比較
日本：“童心主義” ←→中國：“童心主義”
日本：“フアンタジ—”←→ 中國：?
日本：“童話” ←→中國：“童話”
日本：“御伽噺” ←→中國：?
日本：“戰爭兒童文學” ←→中國：“戰爭兒童文學”
日本：“少年小說” ←→中國：“少年小說”
第二章 “童話”詞源考——中日兒童文學早年關繫側證
一、漢語“童話”早出現在哪一年?
二、“童話”詞源來自何處?
三、日語“童話”的出現早於漢語“童話”近一百年
四、日語“童話”在日本出版物中的百年軌跡
五、日本對誕生期的中國兒童文學的影響
第三章 日本的“阿信”與中國的“阿信”
——關於翻譯和解說的問題
一、關於譯文
二、關於中譯本的《編者的話》
第四章 中日戰爭兒童文學比較
第五章 周作人的兒童文學理論與日本影響 |
| 編輯推薦 | | 《兒童文學研究叢書》是國內針對兒童文學新形勢，全方位、成體繫對兒童文學發達國家和地區的作家作品及文學現像進行整體梳理，面向理論前沿的浩大學術工程，在國內具有填補空白的意義。叢書由韋葦、方衛平、朱自強、王泉根等精通所研究國家之語言、文化的兒童文學專家學者執筆，集合國內大型兒童文學研究機構等專業的學術陣容為讀者勾勒兒童文學的輪廓，以嚴謹的學術精神，展現兒童文學理論研究的深度、廣度和厚度。全面打開兒童文學的視野，促進中國兒童文學研究與創作和全球化議題接軌，是兒童文學研究者、出版者的案頭必備書。 |
| 摘要 | 章 日本兒童文學發展概述
日本兒童文學歷經明治、大正、昭和、平成四個時代，至今已有一百多年的歷史，與產生了《格林童話集》（1812 ） 的德國、產生了安徒生的《兒童童話集》（1835） 的丹麥、產生了劉易斯·卡洛爾的《愛麗絲漫遊奇境記》（1865） 的英國相比，日本兒童文學的誕生可謂晚矣。然而，與亞洲、非洲和拉美的國家相比，卻又不能不說是走在了前面。尤其值得注意的是，雖然經歷了種種艱難曲折，但是由於幾代日本兒童文學作家和兒童文學研究者、工作者的切實努力，日本兒童文學的水準越來越高，逐漸縮短了與歐美國家的距離，已經躋身兒童文學發達國家的行列。
一、明治———日本兒童文學的誕生期
日本的兒童文學史學家鳥越信在《日本兒童文學指南》一書中，從教育的需要與兒童文學產生的密切關繫上指出，比岩谷小波的《小狗阿黃》早兩個月的三輪弘忠的創作故事《少年之玉》（1890） 是談論日本兒童文學誕生期時應予以注意的作品。但是，日本的兒童文學史學家仍然幾乎一致認為近代意義的日本兒童文學誕生於明治二十四年（1891），其標志是博文館刊行的“少年文學叢書” 之一、由岩谷小波創作的《小狗阿黃》（出版時作者署名漣山人） 的出版。日本學者上笙一郎對此做出了值得認可的解釋： “三輪弘忠的這部作品是以福澤諭吉派的實學思想為基礎的，從作品的結構、人物的描寫以及文體諸方面來看，它都是極其幼稚的。而且三輪弘忠僅此一作，此後即銷聲匿跡了。而岩谷小波卻成為寫童話故事的巨匠。綜合上述原因，還是“把《小狗阿黃》作為日本兒童文學的部作品更為恰當”。
任何國家的兒童文學的產生必須具備文學基礎和社會基礎這兩個條件。對具有高度封建文化的日本來說，其文學上的傳統，已經為兒童文學的產生奠定了一定的文學基礎。然而明治時代以前的日本並不具備產生兒童文學的社會基礎，盡管那時也不能說一點兒也沒有兒童能讀的書籍。
進入明治時代，日本出現了兩個催生兒童文學的必不可少的社會條件。一個是新的兒童觀的出現，一個是日本跨入了近代的社會歷史階段。
關於兒童觀與兒童文學的關繫，一言以蔽之，兒童觀是兒童文學的原點。近代意義的兒童文學隻能產生在近代社會的兒童觀基點之上。眾所周知，明治維新實質上意味著日本從封建制度向資本主義制度的轉變，奠定了日本走向近代社會的基礎。但是正如菅忠道在他那本的《日本的兒童文學》一書中指出的那樣，明治維新“並沒有徹底摧毀封建的舊制度，相反是一邊以封建的東西為立足點一邊建立起了資本主義社會，這在今天已是廣為人知的事實”。“由於明治維新的這種性格，在文化方面，也因為政權從幕府移交給朝廷而導致實質性的民主主義的變革沒有立即得以進行。說到兒童文化，則意味著根本沒有消除掉作為其根基的兒童觀上的封建的東西，而代之以發現並確立於近代人類觀之上的兒童心性。” 正是由於菅忠道指出的原因，日本兒童文學在明治維新20年以後纔由於新的兒童觀的漸次出現而開始誕生。 |
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