幼小銜接心理準備繪本，幼兒園畢業贈送繪本，小同學新書包裡的心理輔導繪本，從內心接受新環境，愛上小學一年級

很多孩子會在上學前學習拼音、學寫字、學英語、學數學思維等等，而爸爸媽媽往往忽略了幼小銜接時期孩子的心理變化。要上小學了，孩子的情緒會有哪些波動呢？舍不得幼兒園熟悉的老師和同學，不知道新環境是什麼樣子，萬一再遇到喜歡欺負別人的同學，可怎麼辦呢？

故事的主人公小花，就是這樣一個內向、敏感的女孩。為了緩解她的入學焦慮，外婆給她寄來了新書包，並且承諾參加她的入學典禮；奶奶帶她來到百貨商店買了一身新衣服；媽媽帶小花來到學校附近熟悉環境，告訴她上了小學後可以讀到更多的故事書，寬敞的運動館即使下雨天也能痛痛快快地跑個夠……在家人的鼓勵下，小花逐漸放松心情，期待開學了。

小花對上學的感受，為什麼由恐懼變為期待呢？人類*古老、*強烈的恐懼是對未知的恐懼。然而面對未知，人類總是恐懼與好奇並存。外婆和奶奶為她進行物質準備，其實是暗示小花：你已經做好上學的準備了。媽媽帶小花熟悉學校環境，也是在幫助小花緩解對環境的陌生感。對孩子來說，這樣的心理關懷至關重要，不僅能消除焦慮，還能增強自信。

《我準備好上小學一年級了》這本繪本，是對即將上學的孩子的真誠祝福，也是為爸爸媽媽們準備的入學心理指導大綱。

對於剛剛從幼兒園畢業的孩子們來說，心中充滿了期待與不安。

故事的主人公小花也一樣，為了緩解她的入學焦慮，外婆給她寄來了新書包，並且承諾參加她的入學典禮；奶奶帶她來到百貨商店買了一身新衣服；媽媽帶小花來到學校附近熟悉環境，告訴她上了小學後可以讀到更多的故事書，寬敞的運動館即使下雨天也能痛痛快快地跑個夠……真是想盡一切辦法告訴女兒小學是個多麼美好的地方。一身小學生裝扮的小花終於還是“想成為一年級小學生”了。