心理學是研究人心理的科學，研究動物行為其最終目的也是為了理解人的心理。
心理學是一門研究人性的學問，其目標就是提升人類的真善美。
什麼叫真善美？
真即真實、真誠、真理、真知灼見（與假／偽相對），均講的是與客觀事實相符合，屬於求知、提高智慧品質方面。真即是我們心理學所要研究的認知活動的問題，我們研究假／偽是為了提高人類真的水平，提高認知的質量。
善是指善良、慈善（與惡相對），講的是人與人之間關繫要親善、要融洽、要有善心。它屬於品德心理學的範疇。雖然我們也研究攻擊、誣蔑等干壞事的行為，其目的則是杜絕壞的方面，提高我們的道德水平。
美就是美麗、美觀、美好（與丑相對）。人類有欣賞美、追求美、創造美的天性，這無疑是心理學研究的重要方面。對審美心理的研究在我們學校有很好的傳統，著名心理學家劉兆吉先生開創了我國的美育心理學，他的弟子趙伶俐教授繼承並發揚光大了她導師開創的事業。審美心理學能提升社會的文明水平，具有重要意義。

黃希庭，西南大學資深教授，1937年生於浙江臺州溫嶺。曾任中國心理學會第七、八屆副理事長兼心理學教學工作委員會主任，國務院學位委員會第五屆心理學學科評議組召集人，全國博士後管理委員會第六屆專家組成員及教育學組召集人，教育部高等學校心理學教學指導委員會副主任，教育部長江學者評審專家組成員及教育學科組召集人。在中國開創了時間心理學、健全人格養成教育、中國特色社區心理學研究，出版了一繫列高等學校心理學的優秀教材和教學參考書。曾榮獲“國家有突出貢獻的中青年專家”（1992）、“首屆國家教學名師獎”（2003）、“全國先進工作者”（2005）、“重慶直轄10年建設功臣”（2007）、“新中國成立60周年重慶傑出貢獻英模”（2009）、“全國優秀科技工作者”（2010）、“中國心理學會終身成就獎”（2011）、“全國教書育人楷模”（2012）、“當代教育名家”（2017）等榮譽及榮譽稱號。

總序
代序言
專題一 教學情懷
一、與學生的交談、講稿和點評
我是怎樣教書育人的
教學與科研的三個問題
談民族心理學本科的教學改革
教學相長，責任重大
我的教學理念
——以普通心理學教學為例
心理學的性質與我們的學習
談科研、學習與修養
——與研究生的隨談錄
研究生應具備的品格
心理學家應是幸福進取者
怎樣做人格研究中國化的選題
文獻綜述是選題的基礎
博士生該怎樣選題
怎樣做人生目標的心理學研究
自省是健全人格的一個重要特征
回溯式時距估計的研究設計問題
創業自信是很值得研究的問題
題目結果的推論要嚴謹
怎樣探測個人核心價值觀
心理學研究的兩個基本觀點
人品與學品
暑期見聞及怎樣研究“人生追求”
我們的研究要走自己的路
把心理學的成果寫在社區千家萬戶的心坎裡
要想跑得快，先要站得穩
選題其實是審題
實事求是是質性研究的根基
二、部分教材及教參的序言
（一）通識課教材建設概況
高等師範院校公共課教材《心理學》序
綜合大學通識教材《心理學與人生》序
面向大眾的《心理學與我們》序
（二）專業基礎課教材及教參建設概況
《心理學導論（第一版）》序
《萬卷方法——心理學研究方法叢書》序
譯著《心理學導論（第9版）》（上下冊）序
（三）專業課教材及教參建設概況
《健全人格與心理和諧》序
譯著《人格手冊：理論與研究（第二版）》序
怎樣做好《大學生心理健康與咨詢》的修訂工作

專題二 研究情懷
一、部分書稿及其序言和訪談錄
《當代中國青年價值觀與教育》序
心理學研究與人纔培養
大學生心理研究的三個問題
心理學與西部大開發
時間心理學的若干研究
健全人格養成教育探索
《當代中國青年價值觀研究》序
……
專題三 學界情懷
專題四 家庭情懷
附錄

各位同學，各位老師，各位領導：
大家下午好！今年我們有90位本科生、123位碩士生和23位博士生進入心理學院這個大家庭。我對大家的到來表示熱烈歡迎！
光歡迎還不夠，我還給大家準備了一個大禮包，這個大禮包有三個字，叫“真善美”！大家進入心理學院學習，就應該向真善美方面去努力！
為什麼在開學時給大家講這三個字呢？大家知道，心理學是研究人心理的科學，研究動物行為其最終目的也是為了理解人的心理。
那麼我們研究人的心理的目的是什麼呢？是提升全人類真善美。我們研究病態心理，是為了治好心理疾病；我們研究不良行為如犯罪、說謊，是為了偵破案件、減少犯罪，識別謊言、不為謊言所迷惑。心理學是一門研究人性的學問，其目標就是提升人類的真善美。
什麼叫真善美？
真即真實、真誠、真理、真知灼見（與假／偽相對），均講的是與客觀事實相符合，屬於求知、提高智慧品質方面。真即是我們心理學所要研究的認知活動的問題，我們研究假／偽是為了提高人類真的水平，提高認知的質量。
善是指善良、慈善（與惡相對），講的是人與人之間關繫要親善、要融洽、要有善心。它屬於品德心理學的範疇。雖然我們也研究攻擊、誣蔑等干壞事的行為，其目的則是杜絕壞的方面，提高我們的道德水平。
美就是美麗、美觀、美好（與丑相對）。人類有欣賞美、追求美、創造美的天性，這無疑是心理學研究的重要方面。對審美心理的研究在我們學校有很好的傳統，著名心理學家劉兆吉先生開創了我國的美育心理學，他的弟子趙伶俐教授繼承並發揚光大了她導師開創的事業。審美心理學能提升社會的文明水平，具有重要意義。
可以毫不誇大地說，心理學的研究成果都可以直接或間接地服務於人類真善美、點燃心靈真善美。作為心理學隊伍中的新成員，你們應該怎樣修煉，使自己早日成為心理學家，把所學知識服務於人類的真善美呢？為此我想提三點建議：
第一，要打好基礎。心理學的基礎有幾個層次，廣義的基礎如外語、哲學、數學、邏輯學、語文等。本專業的基礎如心理學導論、實驗心理學、心理學方法、認知心理學、心理學史等。任何一門學問都有基本概念、基本原理（基本技能）、基本理論。你們要通過自主學習努力掌握“三基”。打好堅實的基礎，萬丈高樓纔會牢固地建立起來。
第二，要學以致用。作為心理學專業的學生，學了心理學，首先應當把所學知識應用到自己身上，要學以致用，使自己更智慧，擁有更高的道德水平、更高的文明程度。你們還應當將所學知識用到家庭、學院和學校。學以致用不但可以提升自己的真善美水平，還能提升社會的真善美水平。
第三，要獨立思考。獨立思考就是不人雲亦雲，不亦步亦趨。你們要學會從不同觀點、不同視角看問題、分析問題、解決問題。從新的角度看問題、解決問題，就是創新。我們的研究生特別是博士研究生更應在科學研究中有理論或方法上的創新。
對於這三條建議，我希望本科生要在第一條建議上多下功夫，研究生應當在第三條建議上多下功夫，無論本科生或是研究生都應做到學以致用。我相信，隻要堅持學以致用，你們在這裡通過三年或四年的學習，肯定在真善美的修養上會提高到一個新水平！為我們心理學院、為我們學校的真善美做出自己的貢獻！我更希望通過你們的努力，心理學能夠為中國人乃至全人類的真善美做出更多貢獻！我相信你們能做到的！