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出版社:北京聯合出版公司 ISBN:9787550294615 商品編碼:42873719393 套裝數量:3 代碼:159 作者:約翰·戈特曼(John
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內容簡介
《教出樂觀的孩子》是積極心理學之父馬丁·塞利格曼集30年、千百個成人及兒童研究之精華著成的教育經典。大量研究表明,比起成功,樂觀對孩子來說更具有意義、更具有價值。樂觀的孩子更容易成功,更有創造力,更容易擁有幸福的生活,我們傳統上追求的財富成功,都可以通過樂觀獲得。《教出樂觀的孩子》一書目的在於讓父母、老師及整個教育繫統教會兒童習得樂觀。這本書與其他育兒及自我提升類書籍不同的是,它不僅有理論與實驗,還有一些關於育兒問題的重要建議。 當下,一些自稱專家的人,提出的很多輕率的意見令許多父母如獲救命稻草,他們基於脆弱的證明、原理和臨床的假設,來改變自己撫養孩子的方式。《教出樂觀的孩子》徹底改變了這一點,特別反駁了純粹的正向教育、純粹的鼓勵式教育和自尊教育,倡導用科學、理性的ABCDE法則教出樂觀的孩子。
《培養高情商的孩子:讓孩子受益一生的情緒管理法》是一本“婚姻教皇”、人際關繫大師、著名心理學家約翰·戈特曼指導父母進行情緒管理訓練的實戰手冊,告訴父母當孩子情緒激動時,該如何進行溝通?如何教孩子更有效的處理問題,建立健康、穩固的人際關繫?如何成為孩子的情緒導師?《培養高情商的孩子:讓孩子受益一生的情緒管理法》是一本培養父母教育素質的指南,每位父母都能從中受益。戈特曼博士通過一項歷時20年、119個家庭和孩子共同參與的心理學調查,洞察了4種教養方式對孩子情商的長期影響,了解到0歲到青春期孩子教養的本質。中國教育風雲人物孫雲曉主編推薦:本書很大的魅力在於論證的嚴密性、案例的豐富性和方法的可操作性,是值得天下父母和教師用心來讀的好書。情商之父丹尼爾.戈爾曼專文推薦:約翰.戈特曼給我們提供了有科學依據而又非常實用的指導,幫助父母教給孩子受用一生的情緒調整能力。
《青春期的煩“腦”》是一本從腦科學角度解讀青春期特點,幫助家長和老師應對青少年問題的書。許多年來,科學家一直以為,兒童一旦進入青春期,他們的大腦發育過程基本上就完成了,青少年的頭腦和成人沒有太大差別。然而,過去幾十年的神經學研究顯示,青春期依然是大腦發育的關鍵階段。 國際著名神經學家詹森博士不但學術成果卓著,而且親手帶大了兩個毛頭小子。在本書中,她用平實的語言、可靠的數據和豐富的事例介紹了有關青少年大腦發育的各種知識,為大家提供了一個審視青少年的獨特視角,讓家長和青少年自己深入了解青春期種種煩惱背後的原因,並學會應對各種狀況的有效方法。涵蓋的主題包括:學習和多任務並行處理、壓力和記憶、睡眠、成癮、決策等。 本書所涉內容的科學依據十分扎實,但讀起來毫無晦澀之感。家長、教育者、青少年,哪怕是司法機構都能從中獲益。在這個充滿挑戰的世界裡,我們應該攜起手來,幫助孩子們避開各種暗礁、險灘,讓他們順利地長大成人。
作者簡介
弗朗西斯·詹森 賓夕法尼亞大學佩雷爾曼醫學院神經學繫主任,波士頓兒童醫院轉化神經學研究主任和癲痫研究主任。 熱衷於腦科學知識的推廣,尤其是青少年的大腦發育、青少年大腦的優勢和弱點等。她在世界各地發表了許多面向公眾的演講,也曾登上TED講臺。 針對青少年因為大腦發育的特點而在藥物、社交和教育等方面踫到的各種問題,她通過臨床實踐積累了豐富的經驗,被譽為青少年大腦研究木又威。
約翰.戈特曼,享譽世界的“婚姻教皇”,美國華盛頓大學心理學教授,西雅圖人際關繫研究所所長,從事家庭關繫方面研究長達40年,婚姻關繫、人際關繫研究領域的專家,被媒體譽為“婚姻教皇”。 人際關繫領域傑出的心理學者 4次榮獲美國心理健康研究院科學研究者獎章,並獲美國婚姻與家庭治療協會傑出科學研究者獎章、美國家庭治療學會傑出貢獻獎、美國心理協會家庭心理學分會會長獎章。 與羅傑斯、榮格齊名的心理大師 2007年,美國刊物《美國心理治療網絡》及《美國心理學家》雜志評出20世紀後面的25年,美國心理治療師眼中具有影響力的10位心理治療大師,戈特曼赫然在列,與卡爾.羅傑斯、卡爾.榮格齊名。 瓊.德克萊爾,編輯,在育兒、心理學與健康等領域進行研究與寫作。
馬丁·塞利格曼 l 美國知名心理學家,積極心理學創建人,被公認為“積極心理學之父”,國際積極心理學會(IPPA)終身榮譽主席。 l 1998年,以高票數當選美國心理協會主席。曾獲美國心理協會兩項大獎——威廉姆斯獎和詹姆斯·卡特爾獎。 l 暢銷書作家,其著作《真實的幸福》《活出樂觀的自己》《認識自己,接納自己》《教出樂觀的孩子》《持續的幸福》被譯為多種語言,暢銷全球。 l 《紐約時報》《時代周刊》《新聞周刊》等世界一媒體關注的心理學者。
目錄
《青春期的煩“腦”》 《教出樂觀的孩子》 《培養高情商的孩子:讓孩子受益一生的情緒管理法》
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