出版社：浙江人民出版社 ISBN：9787559629470 商品編碼：54798854943 套裝數量：2 代碼：109
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內容簡介[內容簡介] ●你以為孩子總愛胡亂地打鬧？其實孩子在學習社交互動； 你以為孩子在安靜地玩玩具？其實孩子是在探索世界奧秘； 你以為孩子因為無聊纔問為什麼?其實孩子是在尋找答案； …… 孩子在玩的時候，究竟在學什麼？他們又究竟是怎麼學的？孩子能從父母身上學到什麼？ ●在《園丁與木匠》中，國際兒童學習研究泰鬥艾莉森·高普尼克帶你看懂孩子行為背後的學習規律，用大量經典而富有創造性的實驗，向你描述了孩子在看的時候，在聽的時候，在玩的時候，在做的時候，都是怎麼學習的，以及在幼兒期、學齡期、青春期不同階段的學習特性。 ●高普尼克以其畢生的研究深刻地揭示出，每一個孩子都是天生的學習高手，如果你想做有遠見的父母，那千萬不要讓孩子過早進入成人學習模式，更不要用成人的思考模式給孩子設限。 ●本書帶你走出傳統“讓孩子成纔”的教養誤區，告訴你養孩子不是套用公式，具體的教養方法根本不重要，重要的是，你是一個什麼樣的人，以及你與孩子的關繫怎麼樣。高手父母與普通父母的根本分野，在於你是園丁，還是木匠。真正的高手父母，都懂得為孩子搭建成長生態。《園丁與木匠》直擊當代父母焦慮的核心根源，給你教養思維的全新升級。 [編輯推薦] ●一本讓萬維鋼、羅振宇、苗煒等思想界大V爭相解讀的育兒書。 ●國際兒童學習研究泰鬥級專家艾莉森·高普尼克“天生學繫列”集大成之作，看傑出科學家站在母親和祖母的視角上，給你一場溫情的科學盛宴。 ●彙集30年實證研究，以無人匹敵的突破性發現，帶你走出傳統教養誤區。徹底擺脫焦慮，給你符合孩子學習與發展規律的科學育兒觀。 ●引爆教育界，眾多國內外知名媒體、頭部教育媒體、育兒大V聯袂推薦。 ●外文版豆瓣評分8.3，中文版萬眾矚目，重磅來襲。 ●榮獲美國認知發展學會"年度*佳圖書"獎，《金融時報》年度選書。 ●清華大學積極心理學研究中心副主任趙昱鯤傾情翻譯。 ●湛廬文化出品。 [作者簡介] 艾莉森?高普尼克（Alison Gopnik） ●國際公認的兒童學習與發展研究泰鬥級專家，首位從兒童意識角度深刻剖析哲學問題的心理學家。對於孩子的心智、大腦和學習方式，沒人比她更了解。 ●牛津大學心理學博士，加州大學伯克利分校心理學繫教授及哲學繫客座教授，推翻了經典的“白板說”，還是心理理論創始人之一。 ●TED演講點擊量過300萬次，寫有大量科學文章和評論，見於《紐約時報》《衛報》《科學人》等各大媒體。 [目錄] 引言 你是園丁，還是木匠 01 “教養”是一種糟糕的現代發明 混亂是童年的主旋律 年輕的大腦天生就要探索 父母的愛讓孩子的智力發展成為可能 02 童年，人類進化的關鍵策略 養育孩子比狩獵技能更重要 要考證，不要假設 童年越漫長，智力越發達 人類的學習能力在反饋循環中代代更迭 多樣性是面對未知的利器 對孩子精雕細刻終歸是徒勞 03 愛，持續進化的保障 愛的三面手1：父母 愛的三面手2：祖父母 愛的三面手3：異親 對孩子的愛就像一個無法言喻的承諾 因為照顧所以愛 04 邊看邊學 孩子都是優秀的小演員 鏡的“神話” 模仿是有效的因果學習形式 孩子的模仿能力高級又高效 孩子擁有成人的創造力 過度模仿，抓住“”的每一個細節 儀式模仿，找到文化歸屬感 和孩子一起做，而不是“照我說的做” 05 邊聽邊學 依戀模式決定孩子更相信誰 你的孩子為什麼不信你的話 孩子知道虛構和假想不是現實 永無止境的為什麼，是在尋求好的解釋 “為什麼”的佳答案是揭示因果關繫 你的解釋影響孩子的思維方式 孩子對你的信任勝過一切方法 06 邊玩邊學 打鬧是一種社交演練 聰明的動物對一切都感興趣 玩玩具就是在做科學實驗 假裝是人類獨有的玩耍方式 反事實思維，想像力與創造力之源 愛假裝的孩子善於弄清別人怎麼想 玩耍教會我們如何應對意外 “玩”就很好玩，不需要理由 07 邊練邊學 學徒訓練是歷史主流教育方式 目標導向的學校教育是一種新發明 從探索式學習到掌握式學習 學校就像專注力競技場 學校教育應該服務於不同類型的孩子 重要的學習發生在教室之外 青春期：遊走在衝動與控制之間 08 科技與孩子的未來 “閱讀”是門新技術 步入電子屏幕的世界 科技之於孩子，就像閱讀之於我們 讓時代的棘輪徐 網絡世界的希望與迷失 給孩子一個世界，讓他們重建 尾聲 養育孩子的意義 後記 為人父母是在一繫列矛盾中尋找平衡的藝術 致謝 注釋及參考文獻 譯者後記 別再“焚琴煮鶴”你的孩子了     
基本信息 書名 幽微的人性 作者/譯者 李玫瑾 著 出版社 北京聯合出版有限責任公司 ISBN 9787559629470 CIP數據 Ⅰ.①幽…Ⅱ.①李…Ⅲ.①犯罪心理學－通俗讀物Ⅳ.①D917.2-49 開本 (16)16開 頁碼/字數/紙張 288頁 / 247千字 / 書紙 裝幀/包冊數 無線膠訂 / 52 作者簡介 李玫瑾，中國人民大學教授，研究生導師，專業技術二級警監，中國犯罪心理學家，被譽為“中國犯罪心理畫像第人”。她長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究，曾對許多個案進行過詳細剖析，深受大家歡迎。 內容簡介 《幽微的人性》取材自李玫瑾在電視談話節目中的訪談內容。她在書中以通俗的語言介紹了犯罪心理畫像理論，並通過近年來國內外轟動一時的惡性犯罪案件剖析了犯罪人的心理成因，闡釋了犯罪心理學在和懲治犯罪方面的重要性，呼吁全社會關愛青少年尤其是留守兒童，重視他們的成長環境，對他們加強心理教育。 目錄 一章人性是養出來的 犯罪心理畫像靠譜嗎 情緒修養是重要的 烏龜賽跑型的“女偵探” 法律的規則實際上對每個人都有益 有很多真相是不能都拿出來說的 善待他人是救命的東西 人性是養出來的 人在幼年需要心理撫養 第二章情殘比弱智更可怕 從小沒被善待的人往往不會善待社會 “天生犯罪人”是白眼狼 許多犯罪的心理實質是一種人生的迷失 遭到非議，隻要你自己的內心純淨就好 男人長得丑不怕，你一定要肯喫苦 第三章信仰是經過生活實踐的 通過行為可以推測長相 社會自身有一種循環的東西 做與不做在一念之差 人的生命和我們所感知到的東西是有限的 作者簡介 李玫瑾，中國人民大學教授，研究生導師，專業技術二級警監，中國犯罪心理學家，被譽為“中國犯罪心理畫像人”。她長期從事犯罪心理和青少年心理問題研究，曾對許多個案進行過詳細剖析，深受大家歡迎。 內容簡介 《幽微的人性》取材自李玫瑾在電視談話節目中的訪談內容。她在書中以通俗的語言介紹了犯罪心理畫像理論，並通過近年來國內外轟動一時的惡性犯罪案件剖析了犯罪人的心理成因，闡釋了犯罪心理學在和懲治犯罪方面的重要性，呼吁全社會關愛青少年尤其是留守兒童，重視他們的成長環境，對他們加強心理教育。 目錄
一章人性是養出來的 犯罪心理畫像靠譜嗎 情緒修養是重要的 烏龜賽跑型的“女偵探” 法律的規則實際上對每個人都有益 有很多是不能都拿出來說的 善待他人是救命的東西 人性是養出來的 人在幼年需要心理撫養 第二章情殘比弱智更可怕 從小沒被善待的人往往不會善待社會 “天生犯罪人”是白眼狼 許多犯罪的心理實質是一種人生的迷失 遭到非議，隻要你自己的內心純淨就好 男人長得丑不怕，你一定要肯喫苦 第三章信仰是經過生活實踐的 通過行為可以推測長相 社會自身有一種循環的東西 做與不做在一念之差 人的生命和我們所感知到的東西是有限的 第四章圈養的孩子容易玩陰的 本的問題是把它調查清楚 打架是人成長過程中一個要的環節 “喂肥了再”是一種法律錯位 從熟人社會走向陌生人社會的罪與罰 第五章中國不缺精英教育，太缺生存教育 現在的學生太乖 中國一直是搞金字塔型的精英教育 “故鄉”將來是個古典的概念 第六章傷醫折射出一個生死觀問題 我們現有的制度造就了很多矛盾 許多人對疾病和生死缺乏一種順其自然的態度 很多家屬潛在地覺得醫生不是好人 醫患之間知識不對等容易積怨 很多傷醫事件都跟鼻炎有關
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