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  • 生物心理學約翰·比奈爾機械工業出版社9787111559030 心理學書籍
    該商品所屬分類:圖書 -> ε
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    817-1184
    【優惠價】
    511-740
    【作者】 約翰·比奈爾 
    【出版社】機械工業出版社 
    【ISBN】9787111559030
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    內容介紹



    出版社:機械工業出版社
    ISBN:9787111559030
    商品編碼:10029478089770

    包裝:平裝-膠訂
    開本:16開
    出版時間:2017-03-01

    頁數:398
    代碼:150
    作者:約翰·比奈爾


        
        
    "
      商品基本信息,請以下列介紹為準
    商品名稱:生物心理學
    作者:(美)約翰·比奈爾(John P. J. Pinel)著
    代碼:150.0
    出版社:機械工業出版社
    出版日期:2017-03-01
    ISBN:9787111559030
    印次:
    版次:9
    裝幀:平裝-膠訂
    開本:16開

      內容簡介
    本書清晰且引人入勝地介紹了當前生物心理學的理論和研究,強調學生與臨床案例研究、社會事件、個人啟示、有意義的暗喻和令人難忘的奇聞逸事進行直接的思想踫撞。


    本書主要特色
    涵蓋領域的發展動態,本書以嚴謹認真的態度,新增了750多處對文章或書籍的引用。
    有效利用個案學習,這些個案可以激發興趣,加深印像。
    精美的插圖,每一張圖都精心地設計以表達概念並闡明和鞏固正文。
    本關注表觀遺傳學的《生物心理學》,本書介紹了表觀遺傳學這個新領域,概述了前沿知識。


    創造性思維是這個版本的一個核心主題。大眾通常認為科學和創造性是對立的,但是根據作者的經驗,很多生物心理科學中的重大進展都得益於創造性思維。那些認識到要轉變用文化和訓練中根深蒂固的傳統方法去思考生物心理學問題的生物心理學家促成了這些重大發展。作者對創造性思維和生物心理科學相互作用中的兩件事情感興趣:傳統方法顯然不適用,識別和擺脫它們比較困難;當運用新的視角時,長期存在的問題通常會得到解決。這個版本聚焦於創造性思維,就是為了使你的生物心理學學習變得更加有趣,並鼓勵你成為更富創造性的思考者。
    本書不僅是收納了學科*進展的教科書,還可作為補充讀物,給心理學和神經科學專業的學生以及腦科學愛好者以新的啟發和思考。

      目錄
    目錄

    導讀
    譯者序
    前言
    致學生
    第1章作為神經科學的生物心理學 ?1
    ——歸根到底,什麼是生物心理學
    什麼是生物心理學 ?3
    生物心理學與神經科學的其他學科有什麼關繫 ?3
    哪類研究展現了生物心理學方法的特征 ?4
    生物心理學有哪些分支 ?7
    聚斂性操作:生物心理學家如何合作 ?10
    科學推理:生物心理學家如何研究腦內無法觀測的活動 ?11
    批判性地思考生物心理學的主張 ?12
    主題回顧 ?15
    思考題 ?15
    第2章進化、遺傳和經驗 ?16
    ——行為的生物學思考
    思考行為的生物學:從二分法到相互作用 ?17
    人類進化 ?20
    基本的遺傳學 ?29
    行為發育的表觀遺傳學:遺傳因子和經驗的相互作用 ?36
    人類心理差異的遺傳學 ?39
    主題回顧 ?41
    思考題 ?41
    第3章神經繫統的結構 ?42
    ——神經繫統及其結構和細胞
    神經繫統的整體布局 ?43
    神經繫統的細胞 ?46
    神經解剖學技術及方位描述 ?50
    脊髓 ?52
    腦的五個主要分區 ?53
    腦的主要結構 ?53
    主題回顧 ?60
    思考題 ?60
    第4章神經傳導和突觸傳遞 ?61
    —是如何發送和接收信號的
    靜息電位 ?62
    突觸後電位的產生和傳導 ?64
    突觸後電位的整合與動作電位的產生 ?64
    動作電位的傳導 ?66
    突觸傳遞之間化學信號的傳遞 ?69
    神經遞質 ?74
    突觸傳遞的藥理學機制和行為 ?77
    主題回顧 ?80
    思考題 ?80
    第5章生物心理學研究方法 ?81
    ——了解生物心理學家做什麼
    觀察和刺激活體人腦的方法 ?82
    記錄人類心理生理活動 ?86
    侵入性生理學研究方法 ?89
    藥理學研究方法 ?92
    基因工程 ?94
    神經心理學測試 ?96
    認知神經科學的行為方法 ?99
    動物行為的生物心理學範式 ?101
    主題回顧 ?104
    思考題 ?104
    第6章視覺繫統 ?105
    ——我們如何看到世界
    光線進入眼睛,到達視網膜 ?107
    視網膜及光信號到神經信號的轉化 ?109
    從視網膜到初級視覺皮層 ?114
    邊緣識別 ?116
    顏色識別 ?121
    視覺皮層的工作機制和意識自覺 ?124
    主題回顧 ?130
    思考題 ?131
    第7章感覺機理:聽覺、觸覺、嗅覺、味覺和注意力 ?132
    ——人如何認識世界
    感覺繫統組成的原理 ?133
    聽覺繫統 ?135
    軀體感覺繫統:觸覺和痛覺 ?141
    化學感覺:嗅覺和味覺 ?148
    選擇性注意 ?152
    主題回顧 ?154
    思考題 ?155
    第8章感覺運動繫統 ?156
    ——我們如何運動
    感覺運動功能的三大原則 ?157
    感覺運動聯合皮層 ?159
    次級運動皮層 ?161
    初級運動皮層 ?163
    小腦與基底神經節 ?164
    下行運動通路 ?166
    感覺運動的脊髓環路 ?168
    中央感覺運動程序與運動學習 ?173
    主題回顧 ?176
    思考題 ?176
    第9章神經繫統發育 ?177
    ——從受精卵到你
    神經發育階段 ?178
    人類嬰兒出生後的腦發育 ?185
    經驗對出生後神經環路發育的作用 ?186
    成人的神經可塑性 ?188
    神經發育疾病:自閉癥和威廉姆斯綜合征 ?190
    主題回顧 ?193
    思考題 ?193
    第10章腦損傷和神經可塑性 ?194
    ——腦損傷能否恢復
    腦損傷的病因 ?195
    神經繫統疾病 ?200
    人類神經繫統疾病的動物模型 ?205
    神經繫統損傷的應答:變性、再生、重組和功能恢復 ?207
    神經可塑性和中樞神經繫統損傷的治療 ?211
    主題回顧 ?215
    思考題 ?215
    第11章學習、記憶和遺忘 ?216
    ——你的大腦是怎樣儲存信息的
    雙側內顳葉切除的失憶效應 ?217
    科薩科夫綜合征引起的失憶 ?223
    阿爾茲海默癥引起的失憶 ?224
    腦震蕩後的失憶:記憶鞏固的證據 ?224
    從進化的視角看海馬在記憶中的作用 ?227
    內側顳葉中與記憶 ?231
    記憶在哪裡儲存 ?233
    學習與記憶的突觸機制 ?236
    結論:記憶的生物心理學和你 ?239
    主題回顧 ?241
    思考題 ?241
    第12章饑餓、飲食和健康 ?242
    ——為什麼一些人進食過多
    消化、儲能和能量的利用 ?243
    饑餓和飲食的理論:設定點理論與正向激勵理論 ?246
    決定我們喫什麼,何時喫,喫多少的因素 ?248
    關於饑餓和飽足感的生理研究 ?250
    控制體重:設定點和調整點 ?255
    人類肥胖:原因、機制和治療方法 ?258
    神經性厭食癥和神經性貪食癥 ?262
    主題回顧 ?264
    思考題 ?264
    第13章激素和性 ?265
    ——“男人是男人,女人是女人”有什麼問題
    神經內分泌繫統 ?266
    激素和身體的性發育 ?271
    激素和腦與行為的性發育 ?273
    人類性發育異常的三個案例 ?276
    性腺激素對成人的影響 ?279
    性行為的腦機制 ?282
    性取向和性別認同 ?284
    主題回顧 ?287
    思考題 ?287
    第14章睡眠、夢和晝夜節律 ?288
    ——你需要多少睡眠
    睡眠階段 ?289
    我們為什麼需要睡眠,為何我們在該睡覺的時候入睡 ?292
    睡眠剝奪的影響 ?293
    睡眠的晝夜節律性周期 ?298
    參與睡眠的四個腦區 ?301
    影響睡眠的藥物 ?304
    睡眠障礙 ?305
    長期睡眠減少的影響 ?308
    主題回顧 ?311
    思考題 ?311
    第15章藥物成癮和腦獎賞回路 ?312
    ——令人快樂但有害的化學物質
    藥物作用的基本原則 ?313
    學習在藥物耐受中的作用 ?315
    五種常見的濫用藥物 ?318
    關於成癮的早期生理心理學理論 ?326
    成癮機制的現代研究方法 ?329
    值得注意的成癮案例 ?332
    主題回顧 ?333
    思考題 ?333
    第16章偏側化、語言和裂腦 ?334
    ——左腦與右腦
    功能腦偏側化的介紹 ?335
    裂腦 ?337
    左右半球之間的差異 ?343
    腦偏側化與語言的進化學觀點 ?346
    語言的皮層定位:威爾尼克-格施溫德模型 ?349
    威爾尼克-格施溫德模型:相關證據 ?351
    關於語言的認知神經科學 ?354
    關於失讀癥的認知神經科學 ?356
    主題回顧 ?358
    思考題 ?358
    第17章情緒、應激和健康中的生物心理學 ?359
    ——恐懼,情緒中陰暗的一面
    緒論:從生物心理學角度看情緒 ?360
    恐懼、防御、攻擊 ?365
    條件恐懼的神經機制 ?367
    人類情緒的腦機制 ?369
    應激與健康 ?372
    主題回顧 ?377
    思考題 ?377
    第18章精神疾病的生物心理學 ?378
    ——神經錯亂的腦
    精神分裂癥 ?379
    情感障礙:抑郁和躁狂 ?384
    焦慮癥 ?389
    妥瑞癥 ?392
    臨床試驗:新的心理治療藥物的研制 ?394
    主題回顧 ?398
    思考題 ?398
    結語 ?399
    附錄A自主神經繫統 ?400
    附錄B交與副交的部分功能 ?401
    附錄C腦神經 ?402
    附錄D腦神經的功能 ?403
    附錄E丘腦核團 ?404
    附錄F下丘腦核團 ?405
    術語表
    參考文獻

      編輯推薦
    神經生理學家周紹慈導讀
    華南師範大學心理學院教授、博士生導師楊莉領銜翻譯
    美國哥倫比亞大學、華盛頓大學、普渡大學等近300所高校使用教材
    生物心理學領域*代表性和影響力的教材之一 

      媒體評論
    這是一本成功的著作。作者用清新的文筆和極具啟發性的語言,以一種直面讀者的方式,將當代許多心理學科前沿性的問題,梳理得有條不紊,並將其娓娓道來。給讀者留有遐想的餘地,並讓讀者感受到作者賦予本書的特殊親和力。
    —— 周紹慈教授
    神經生理學家,曾受衛生部表彰及國務院特殊津貼
    這是一本有趣的生物心理學教科書,用神經科學的知識將重要的心理學問題還原到腦的結構和功能的基礎上來。引用和分析了大量的經典的心理學和認知科學的案例,並強調用創造性思維的方法分析問題,翻譯的語言風格也有特色。這是一本適合從事心理學、認知科學和神經科學工作和學習的人員的參考書和教科書,也可以作為對心理學和神經科學感興趣的讀者的入門科普書。
    —— 段樹民教授
    中國科學院院士,中國神經科學學會理事長,浙江大學醫學部主任
    本書原作者Dr. John Pinel,加拿大英屬哥倫比亞大學生物心理學教授。他一生的學術貢獻頗豐。該書以進化論的觀點,跨領域地組織了從動物到人類的*研究進展,突出了對基礎研究如何轉化到臨床應用的科學理解。在寫作方式上,作者追求輕松、清晰、簡潔,凸顯了與學生溝通的高超技巧。另外,該書一反傳統的教條與刻板,濃墨細膩地引導讀者創造性的思考和理解學科的基本原理,並將其貫穿於全書的自始至終。
    —— 隋南教授
    中國心理學會生理心理學分會理事長,中國科學院心理研究所研究員




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