本書避誦以學生為中心的教學理念，結合高答職業教育財務管理課程的教學改革實線，在校企合作的基礎上編寫而成。 本書按照“教、學、俄”一體化的要求，從企業財務崗位出發，以工作任務和職業能力分析為基礎，形成繫統化的職業能力清單，並以各崗位職業能力為核心構建學，將職業他力落實在操作過程中。本書根據典型工作任務設置了六個教學項目，分別為財務管理綜合實訓準備、運營管理實訓、資金管理實訓、成本管理實訓、財務熱監實訓和財務管理綜合實訓評價，采用“崗位、任務驅動”的教學方法加強對學生職業能力的培養，具有較強的實踐性。 本書具有以下幾個特點： （pan>）融入課程思政，落實立德樹人、鑄璃育人。本書逐一劑析課程任務的課程思政融入點和融入形式，通過設計項目素養目標，整理課程思政教學案例等形式，融合專業課程有效開展中國社會主義和教育、社會主義核心價值觀教育，法治教育、勞動教育、心理健康教育、中華優秀傳統文化教育，落實教材立德樹人、鑄瑰育人的根本任務。 （2）“崗課賽證”融合貫通。本書編寫團隊與廈門網中網軟件公司深度合作，依托網中網財務決策實臺開展財務管理綜合實訓，臺為金磚國家技能發展與技術創新大賽之智能會計賽項提供技術文持。本書既可供學生校內實訓使用，也可以作為參賽備訓的參考用書。 （3）對接崗位要求。在內容選取上突出高等職業教育人纔培養的特點，學主要來源於工作內容和崗位要求，實現學作一體化，對接企業崗位需求，力求服務區城經濟發展。 （4）創新教學模式。采用“崗位、任務_動”的教學方法，每個項目都是根據各財務崗位的典型工作任務設置教學內容，通過完成任務，使學生能夠認識問題、分析問題、解決問題，學會思考研究，力求“教、學、做”一體化。 （5）注重學生綜合素質提升。通過小組任務，鍛煉學生的溝通協調能力、解決實際問題能力、自能力，團隊合作意識，全面提高學生的職業素養。 本書由山東商務職業學院付曉、吳植，煙臺職業學院王聽聽擔任生編，山東商務職業學院王偉、尹迎新，廈門網中網有限責任公司趙靜、劉莉擔任副主編，山東商務職業學院傅雷薇、秦菲、李潔參編。其中，項目一、項目二由付曉編寫，項目三由吳楠編寫，項目四由王偉和尹迎新共同編寫，項目五由趙靜和劉莉共同編寫，項目大由王所聽編寫。編寫過程中編寫團隊參閱了大量的相關著作、教材、文獻和同絡資科，吸取和借簽了同行的相關成果，再次向有關作者表示誠摯的謝意、 本書可作為高等職業院校、民辦高校以及應用型本科院校財會專業的實訓教材，也可作為在職人員培訓教材以及各類經濟管理人員的參考讀物。為利教便學，本書另配有教學大綱、課程標準、教學課件、實操演示等數字化教學資源，掃描書中二維碼還可直接使用相關資行理論學訓。 由於編者有限，書中如有不足之處，敬請各位專家和讀者批評指正。
| 
