改革開放以來，產業集群在我國經濟發展中扮演了日益重要的角色有效了出口增長提升了國家競爭力。盡管我國的制造業產業集群取得快速發展但產業集群企業的研發水平仍有待提升擁有自主品牌和知識產權的企業僅占少數。在創新驅動發展戰略實施的背景下如何通過完善企業內部的創新管理實而提升創新績效成為企業技術創新管理急需解決的問題。針對上述問題《技術學習慣例：知識情境與創新》圍繞產業集群中知識屬性如何影響企業創新績效這一問題展開研究 力圖打開此中作用機制的黑箱，從而為企業更好地根據知識情境選擇技術學習策略，以及構建內部的技術學習慣例提供理論指導和管理工具並為襲國產業集群企業向價值鏈高端升級提供管理建議和決策支持。

前言
章緒論1
節產業集群中企業技術學習的重要性1
一、產業集群中的企業1
二、產業集群中企業技術學習與知識流動研究的展3
第二節企業技術學習慣例相關研究亟待完善5
一、現有研究不足5
二、本書的研究問題6
第三節本書主要內容與結構安排7
一、研究對像7
二、概念界定9
三、結構安排10
第二章知識情境、技術學習與組織慣例的理論研究13
節產業集群中的技術學習13
一、知識獲取渠道14
二、知識傳遞機制16
第二節企業技術學習的影響因素研究18
一、網絡屬性影響因素研究19
二、企業特征影響因素研究22
三、知識屬性影響因素研究26
四、企業技術學習影響因素研究小結29
第三節知識屬性與企業績效關繫研究31
第四節技術學習與企業績效關繫研究33
一、類研究：把技術學習作為主要解釋要素34
二、第二類研究：直接關注技術學習對企業績效的影響35
三、技術學習與企業績效研究小結38
第五節技術學習慣例理論綜述39
一、慣例的基本定義40
二、慣例的內部結構和研究視角41
三、慣例相關研究小結43
第六節本章小結44
第三章知識屬性對技術學習策略作用機制模型的構建47
節模型構建47
第二節知識屬性和企業技術學習策略49
一、緘默性與技術學習策略50
二、異質性與技術學習策略54
第三節網絡中心性的調節作用57
一、網絡中心性對緘默性與深度優先的外部知識獲取策略關繫的調節作用58
二、網絡中心性對緘默性與廣度憂先的外部知識獲取策略關繫的調節作用59
第四節本章小結61
第四章知識屬性對技術學習策略作用機制的實證研究63
節研究方法論63
一、問卷設計63
二、變量測度64
三、數據收集70
四、分析方法72
第二節知識屬性對技術學習策略作用機制的分析73
一、描述性統計分析73
二、信度和效度檢驗74
三、相關分析77
線性回歸77
第三節知識屬性對技術學習策略作用機制的討論82
一、結果82
二、知識緘默性與企業技術學習策略關繫討論82
三、知識異質性與企業技術學習策略關繫討論84
四、網絡中心性的調節作用討論85
第四節本章小結87
第五章知識屬性對創新績效作用機制模型的構建89
節模型構建89
第二節技術學習慣例的形成過程和內部組成90
一、技術學習慣例的形成過程9l
二、技術學習慣例的內部組成93
第三節知識屬性與創新績效104
一、知識緘默性與創新績效104
二、知識異質性與創新績效105
第四節技術學習慣例的中介作用106
一、技術學習慣例與創新績效106
二、技術學習慣例對知識緘默性與創新績效關繫的中介109
三、技術學習慣例對知識異質性與創新績效關繫的中介l10
第五節本章小結112
第六章知識屬性對創新績效作用機制的實證研究113
節變量測度與研究方法113
一、變量測度113
二、分析方法118
第二節知識屬性對創新績效作用機制的分析118
一、信度和效度檢驗119
二、相關分析120
三、結構方程分析120
第三節知識屬性對創新績效作用機制的討論128
一、結果128
二、知識屬性與技術創新績效關繫分析128
三、技術學習慣例對知識緘默性與技術創新績效關繫的中介效應分析130
四、技術學習慣例對知識異質性與技術創新績效關繫的中介效應分析132
第四節本章小結133
第七章技術學習策略對創新績效作用機制的案例研究135
節技術學習策略對創新績效作用機制的模型構建1

導語_點評_詞 

評論

在過去三十餘年間，產業集群在經濟繫統中扮演了日益重要的角色，其有效了經濟增長、提高了國家競爭力。盡管中國的制造業產業集群取得快速發展，但現階段產業集群內企業的生產研發能體水平仍然不高，大多數企業從事的是來料加工等處於價值鏈低端的環節，擁有自主品牌和知識產權的企業僅占少數。對產業集群內的企業而言，技術學習是其往價值鏈高行產業升級的重要手段。
基於這一現實背景，現有研究大多關注產業集群中以知識視角為基礎的學習和創新行為，是企業層面的技術學習和創新過程，以深入探討集群企業技術能力和創新績效的提升機制。體而言，現有研究仍存在以下三點不足：
（1）大多關注企業技術學習的單一渠道或機制，相對而言從技術學習機制的繫統視角對企業技術學習行為與機制的研究較少；
（2）大多關注的是企業技術學習的網絡屬性影響因素和企業特征影響因素，對於知識屬性影響因素的研究相對不足，並導致目前我們對於知識屬性對企業績效的作用機制知之甚少；
（3）大多數研究僅對慣例（routine行了定性描述，忽視了對技術學習慣例的測度與實證研究，導致目前對於技術學習慣例在技術學習與企業創新績效之間扮演何種角色這一問題仍很不清晰。
基於上述不足，本書提出以下三個研究問題：
（1）知識屬性如何影響企業的技術學習策略？網絡屬性如何在知識屬性與企業的技術學習策略之間起調制作用？
（2）知識屬性如何通過決定企業的技術學習慣例，從而對企業創新績效產生影響？
（3）技術學習策略如何通過決定企業的技術學習慣例，從而對企業創新績效產生影響？

技術學習慣例：知識情境與創新
章緒論
節產業集群中企業技術學習的重要性
一、產業集群中的企業
1.產業集群在國民經濟中扮演了日益重要的角色
產業集群指的是聚集在特定地理區域的相互聯繫的企業和機構，包括生產商、零部件供應商、設備及原材料供應商，同時也延伸至客戶、互補產品的生產商、機構、高校、培訓機構、行業協會等(Porter，1998)。在過去的三十年間，產業集群在經濟繫統中扮演了日益重要的角色。人們不再僅將注意力放在大型企業上，開始越來越多地關注產業集群所發揮的作用，認為其有效地了經濟增長、提高了國家競爭力(Krugman，1991；Porter，1991)。各國開始制定相關區域政策，以產業集群的形成、發展和升級。就中國而言，產業集群在快速的經濟增長過程中扮演了顯著的角色，是在東南沿海區域。產業集群已成為省域經濟的重要組成要素，有力地了區域發展、創業及就業。
產業集群在以下三個方面提升了企業的競爭優勢(Porter，1998)：①提高生產力。先，產業集群內聚集了為數眾多的行業專家和有經驗的員工、完善的供應商基礎，企業可以很容易地招聘員工、選擇供應商，從而降低了搜尋和交易成本；其次，產業集群內有支持的公共機構，提供培訓、研發等公共服務，企業可以便捷地獲取公共服務(Mazzoleni，2007)，降低內部培訓的成本；後，同一區域內同行之間的競爭激勵企業和提高自身的生產能力。②創新。先，用戶是產業集群的一部分，企業通過非正式交流，可快速把握客戶的需求，做出反應(von Hippel，1986)；其次，集群外企業依賴異地的供應商應對挑戰，需要花費一定的精行協調，而集群內的企業則可行低成本的實驗，直到確定創新的可行性行大規模投資。③創業。先，在產業集群工作的個體可以更為容易地感知到市場機會；其次，產業集群可以給企業提供豐富的原材料、零部件供應、技術人纔，降低了創業的門檻。
2.技術學習是發展中國家產業集群內企業構建技術能力的主要途徑
就中國而言，盡管國內的制造業取得快速發展，出口已成為國內生值的重要支柱之一。但現階段我國企業的生產研發能體水平仍然不高，產業集群中大多數企業從事的是來料加工等處於價值鏈低端的環節，擁有自主品牌和知識產權的企業僅占少數(汪少華和汪佳蕾，2007)。在缺少自主技術的發展初期，企業主要依靠模仿開展生產(Figueiredo，2003)。隨著自身的發展和成熟，企業逐漸積累起一定的技術能力，能行獨立的創新或合作研發。技術學習在這一過程中扮演了重要的角色。
一方面，企業在承接國外訂單、成為國外客戶長期合作伙伴的過程中，接受了國外生產商的嚴格考核和具體培訓，建立起完善的生產體繫和質量監督體繫；為了應對客戶的需求，企業需行相關的技術和工藝，從而提高了自身的研發能力。
另一方面，隨著自身實力的壯大，企業與同行、上下遊利益相關者、研發機構都逐漸建立起長期、穩定的聯繫，這種社會聯繫支持了企業與利益相關者之間的相互學習和合作。企業可獲得要的人纔、前沿的技術資訊、競爭者的新動態、研發機構的技術支持，經過消化和吸收一步提升了自身的技術能力。
可見，技術學習既可以提升企業的技術能力，又可以避免因獨立研發帶來的成本和風險(Katrak，1997)。對於發展中國家而言，技術學習有利於企行性技術變革和創新(Oyelaran-Oyeyinka & Lal，2006)。對產業集群內的企業而言，技術學習應該是其往價值鏈高行產業升級的重要手段。因此，本書關注了企業技術學習策略的影響因素，以及技術學習策略如何通過企