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  • 好媽媽應該懂點管理學 管理 餘哲著 電子工業出版社 978712124120
    該商品所屬分類:圖書 -> ε
    【市場價】
    297-432
    【優惠價】
    186-270
    【出版社】電子工業出版社 
    【ISBN】9787121241208
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    內容介紹



    出版社:電子工業出版社
    ISBN:9787121241208
    商品編碼:54228221677

    開本:小16開
    出版時間:2014-12-01
    頁數:256

    字數:261000
    代碼:36

        
        
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      商品基本信息,請以下列介紹為準
    商品名稱:好媽媽應該懂點管理學 管理 書籍
    作者:餘哲著
    代碼:36.0
    出版社:電子工業出版社
    出版日期:2014-12-01
    ISBN:9787121241208
    印次:
    版次:5
    裝幀:平裝
    開本:小16開

      內容簡介

        每個媽媽在面對孩子的時候多少都會有些束手無策,因為從未有一門課程教我們學會如何做家長。在本書中,作者從不同的視角探索和總結了做媽媽的藝術,提出了養育孩子的目標——培養孩子自我管理的能力。作者通過案例分析的方法和深入淺出的文字,與媽媽們分享了自己的體會及身邊的經典案例。新穎的觀點讓人耳目一新,可作性的方法讓愛學習的媽媽們躍躍欲試!

      目錄



    知識篇管理孩子和管理企業是一樣的??/??1


    1章管理學在親子關繫中的妙用 / 2


    1.1天纔沒什麼了不起 / 2


    1.2管理企業與管理孩子 / 7


    2


    ——王伯偉? 同濟大學前任校長助理、建築與城規學院院長、博士生導師


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    當我在育兒的過程中精疲力竭時,看到這本書,發現真正聰明的管理者不會單打獨鬥,而是利用資源,讓管理孩子的效率成倍增長。


    ——謝嬋姬? 母嬰雜志專欄作者、原德國Axel
    Spring 傳媒集團人文社科主編


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      摘要
    1. 媽媽的職責
    作為一個親子關繫的管理者,應該如何界定你的職責?
    對於一般的管理者而言,他們的任務清晰: 通過有效的激勵,提高組織中成員的效率,從而使組織的利益大化。在這個過程中,管理者身兼多職,既是一個目標的制定者,也是一個政策的實施者。同時,他還要有效進行激勵和懲罰,時刻關注組織的內部和外部環境,不斷更新自己的管理技巧。
    而作為一個親子關繫的管理者,你的管理對像不僅僅是你的孩子。孩子,是管理的目標之一,卻不是全部。如果將孩子成長的環境當作一個組織的話,你就是這個組織的建立者、和管理者,那麼你要確保這個組織裡的所有資源都盡可能地有利於孩子的成長。
    例如,孟母三遷的故事就說明孟母懂得管理環境資源。她通過觀察發現,孩子的模仿能力很強。他們居住在墓地旁邊時; 孩子以舉辦喪禮為樂; 居住在市集旁邊時,孩子以做生意的遊戲為樂; 而直到搬到學校旁邊,孩子纔變得知禮儀、喜誦讀。所以,我們先要給孩子的是一個理想的大環境。當然,這個大環境的尺度以家長的能力為界,不一定要拘泥於特定的範圍,可以小到為孩子布置一個專屬於他的讀書角,大到為孩子選擇一個理想的社區、一個教育資源更加豐富的城市甚至國家。
    而在這個大環境中,家庭又是其中重要的核心機構。一個聰明的媽媽能夠讓家庭成為孩子的個學校,讓孩子通過日常的瑣事明白很多道理。比如,通過“讓玩具回家”的方法讓孩子學會善始善終,通過問媽媽“你需不需要我的幫助”讓孩子學會與人溝通。
    一個聰明的媽媽還知道,家庭是大家齊心協力共同應付困難的地方,所以她不會單打獨鬥,而是讓家庭中的每一個成員都為了同一個目標而奮鬥——她會讓爸爸認為給孩子換尿布是一件很性感的事情; 也會讓奶奶覺得懂得育兒理念的奶奶是時髦的奶奶。
    一個聰明的媽媽,會以家庭為中心,但是她所建構的大環境又不於家庭。她會和幼兒園的老師保持聯繫; 她會和同學的家長建立往來; 她善用圖書館和博物館,也會通過旅行讓孩子知道好的教育在路上。 當然,更重要的是,一個聰明的媽媽會將孩子當作自己好的老師。為了孩子,她會不斷完善自我。
    因此,在親子關繫的管理過程中,我們實際上面對的是一個無形的組織,以及這個組織中的很多成員。作為這個組織的建立者和管理者,我們會經歷三個階段: 先,我們開始學會管理孩子; 然後,我們開始學會管理自我; 後,我們意識到身邊的所有資源都可以進行管理。也就是說,孩子僅僅是親子管理的目標之一,自我、資源和孩子一起構成了親子關繫管理的三角結構。 2. ?
    共同的目標
    無論父母對孩子有著怎樣的期待,我相信,所有父母都會認同,讓孩子獲得幸福是我們一致的目標。
    在理解何謂“幸福”時, 大家會理所當然地將成功和幸福之間畫等號,但事實上並非如此。一個華爾街的投資經理可能每天愁眉不展,而一個在海邊捕魚的漁夫卻可能每天沐浴著陽光開心地勞作。但是,幸福又在某種程度上和財富相關,一個生病後可以在好的醫院接受的富翁和一個因身患重癥而不得不打亂自己人生計劃的普通人之間,幸福的意義又不言而喻……實際上,獲得幸福也是一種能力。近,風靡哈佛的一門課程不是管理也不是法律,而是“幸福學” 。
    幸福來自於一些要的物質條件,比如,相對安定的生活、和諧的家庭關繫,等等; 同時,它也取決於人們對它的感知能力,比如,自我實現的程度、身體健康狀況、情緒管理水平,等等。
    因此,對於一個希望孩子幸福的父母而言,至少可以從三個方面幫助孩子增加幸福力:獲得幸福的信心,實現幸



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