| | | | 2008-2012-高考滿分作文 中小學教輔 馬俊強主編 作家出版社 9787 | | 該商品所屬分類：圖書 -> ε | | 【市場價】 | 220-320元 | | 【優惠價】 | 138-200元 | | 【出版社】 | 作家出版社 | | 【ISBN】 | 9787506366267 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| 版本 | 正版全新電子版PDF檔 | | 您已选择： | 正版全新 | 溫馨提示：如果有多種選項，請先選擇再點擊加入購物車。*. 電子圖書價格是0.69折，例如了得網價格是100元，電子書pdf的價格則是69元。
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| | 內容介紹 | |
出版社：作家出版社 ISBN：9787506366267 商品編碼：10190512788 開本：小16開 出版時間：2012-09-01 頁數：700000 代碼：38
" | 商品基本信息，請以下列介紹為準 | | 商品名稱： | 2008-2012-新五年高考滿分作文精選 中小學教輔 書籍 | | 作者： | 馬俊強 編 | | 代碼： | 38.0 | | 出版社： | 作家 | | 出版日期： | 2012-09-01 | | ISBN： | 9787506366267 | | 印次： | 1 | | 版次： | 1 | | 裝幀： | 平裝 | | 開本： | 小16開 |
| 內容簡介 | | 《2008-2012五年高考滿分作文》在精選全國各地五年高考滿分高分作文的同時組織各地閱卷組人士撰寫了閱卷精神、滿分思路和給分理由等，另有對第二年高考作文命題趨勢和閱卷動向做的分析，對考生備考有很好的輔助作用。從身邊的教師朋友和幾大銷售網站的讀者反饋來看，對該書的評價都非常不錯，可見其已積累了一定的口碑和人氣。是老師和考生備考的好幫手。 |
| 目錄 | 2012·全國新課標卷·材料作文（修船工補洞與船主報恩）
2012·全國舊大綱卷·材料作文（我在甩掉顧慮後心無旁騖地挑秧苗）
2012·北京卷·材料作文（大山深處的鐵路巡守員老計）
2012·上海卷·材料作文（心靈中閃過的微光）
2012·天津卷·材料作文（小魚忽視了常見而又不可或缺的水）
2012·重慶卷·材料作文（保安拯救每天向自己問好和道別的工人）
2012·遼寧卷·材料作文（女鋼琴家隱於音樂背後）
2012·山東卷·材料作文（孫中山談以擔當改革發展為己任）
2012·安徽卷·材料作文（客戶將條幅改成“不用時請將梯子橫放”）
2012·江蘇卷·命題作文（憂與愛）
2012·浙江卷·材料作文（路上奔跑與路邊鼓掌）
2012·湖北卷·材料作文（有關書信變化的討論）
2012·湖南卷·材料作文（雙手圖片加四句提示文字）
2012·四川卷·材料作文（哲理詩《手握一滴水》）
2012·江西卷·小大作文（語言綜合運用“抒寫旋律或歌詞引發的共鳴”、
材料作文“想到沒有什麼與想到擁有什麼”）
2012·福建卷·材料作文（馮驥纔談運動中和人生中的賽跑）
2012·廣東卷·材料作文（湯因比、居裡夫人談選擇出生時代）
2011·全國新課標卷·材料作文（中國的崛起）
2011·全國舊大綱卷·材料作文（誠信的業主）
2011·北京卷·材料作文（中國隊包攬世乒賽全部）
2011·上海卷·材料作文（兩句寓有深意的銘文）
2011·天津卷·材料作文（望遠鏡、顯微鏡等五種鏡）
2011·重慶卷·話題作文（“情有獨鐘”）
2011·遼寧卷·材料作文（哲學家的蠟蘋果）
2011·山東卷·命題作文（“這需要你”）
2011·安徽卷·命題作文（“時間在流逝”）
2011·江蘇卷·命題作文（“拒絕平庸”）
2011·浙江卷·命題作文（“我的時間”）
2011·湖北卷·命題作文（“舊書”）
2011·湖南卷·材料作文（某歌唱演員出場問候語的變化）
2011·四川卷·命題作文（總有一種期待）
2011·江西卷·小大作文（小作文“刻畫魯迅形像”、材料作文“君子有‘三樂’”）
2011·福建卷·材料作文（關於“中國雜交水稻之父袁隆平的話”的討論）
2011·廣東卷·命題作文（“回到原點”）
2010·全國新課標卷·材料作文（人纔成長是有一定規律的）
2010·全國舊大綱Ⅰ卷·材料作文（圖畫“貓有魚喫還捉老鼠”）
2010·全國舊大綱Ⅱ卷·材料作文（關於“淺閱讀”的討論）
2010·北京卷·命題作文（“仰望星空與腳踏實地”）
2010·上海卷·材料作文（待魚之道）
2010·天津卷·話題作文（“我生活的”）
2010·重慶卷·命題作文（“難題”）
2010·遼寧卷·材料作文（得Ａ方法：舍大Ａ，取小Ａ）
2010·山東卷·材料作文（人生由光明和陰影構成）
2010·安徽卷·材料作文（由《吳興雜詩》蘊含的哲理引發思考或聯想）
2010·江蘇卷·命題作文（“綠色生活”）
2010·浙江卷·命題作文（“角色轉換之間”）
2010·湖北卷·材料作文（幻想）
2010·湖南卷·命題作文（“早”）
2010·四川卷·材料作文（由幾何學上的點、線、面、體展開聯想）
2010·江西卷·命題作文（“找回童年”）
2010·福建卷·材料作文（《格林童話》的誕生）
2010·廣東卷·命題作文（“與你為鄰”）
2009·全國新課標卷·材料作文（該不該幫行乞女孩）
2009·全國舊大綱Ⅰ卷·材料作文（兔子學遊泳）
2009·全國舊大綱Ⅱ卷·材料作文（發明三故事）
2009·北京卷·命題作文（“我有一雙隱形的翅膀”）
2009·上海卷·材料作文（鄭板橋書法）
2009·天 |
| 前言 | 2012·《編寫說明》
我們每年編寫的&"五年高考滿分作文精選&"、&"五年中考滿分作文精選&"繫列圖書均受到全國各省市廣大高中、初中師生的歡迎。很多人表示，該書確實為他們提供了值得深度閱讀、細細品味、模仿借鋻的考場實戰成功範例，也為其他讀者提供了值得全面參考、有效使用的完整的高考、中考作文閱卷信息。今年我們編寫的《2008—2012五年高考滿分作文精選》、《2008—2012五年中考滿分作文精選》這套圖書同樣值得大家期待。
本套圖書，其資料均來自全國各地高考、中考作文閱卷領導組，相當具有性。本套圖書呈現出六大亮點：
一、的滿分作文來源途徑：閱卷組長重磅推薦。全國各地閱卷組長紛紛表態：約自2004年至今，廣大讀者在市場上所能見到的高考、中考&"滿分作文&"有百分之八九十並非真正來自閱卷現場，而多由書商安排中學語文教師找低年級學生&"閉門&"炮制而成。我們認為，隻有到各地的高考、中考作文閱卷領導組那裡纔能拿到&"滿分作文真品&"。於是，我們本著高度負責的求實精神，費盡周折與全國各地作文閱卷領導組的負責人取得聯繫，並得到了他們的鼎力相助。書中所選的許多滿分作文、高分作文均經有關方面授權由我們公布。
二、真實的考場原卷圖片展示：清晰呈現作文原貌。為了能讓廣大師生更為直觀地看到閱卷時考場滿分、高分作文的原貌，為了能讓廣大讀者明曉本套圖書資料的可靠性，為了體現本套圖書編撰的真實性和性，也為了能讓考生對號入座評估自身考分，我們專門在本套圖書的正文前面展示了若干考場佳作原卷。當然，我們也會根據情況適時地在圖書正文前面展示個別省市的《作文評分細則》原文件。在此，我們向給予我們鼎力相助的全國各地閱卷組長致以誠摯的謝意！也請廣大備考師生、熱心讀者擦亮眼睛，辨清真假滿分作文，理性選擇作文圖書。
三、完整的閱卷內幕揭秘：五大板塊黃金搭檔。本套圖書為您揭開了新五年全國各地高考、中考作文閱卷的五大秘密——&"作文真題&"、&"閱卷精神&"、&"滿分思路&"、&"滿分作文·高分作文&"、&"給分理由&"，向考生完整呈現鮮為人知的真實閱卷內幕。其中，&"閱卷精神&"、&"滿分思路&"、&"滿分作文·高分作文&"這三大板塊已被廣大讀者贊譽為&"作文迅速提分的三大營養餐&"。下面分板塊說明：①&"作文真題&"，重在告訴您原汁原味的命題是什麼。②&"閱卷精神&"，重在根據各地《作文評分細則》向考生傳達閱卷精神，告訴您&"閱卷組是如何在立意方面具體評判作文的&"、&"閱卷組喜歡和不喜歡什麼樣的作文&"、&"閱卷組認為宏觀上的創新寫作方案是什麼&"等秘密。③&"滿分思路&"，重在為考生提供多種作性強的創新寫作思路，意在啟發考生寫出個性化的考場佳作。④&"滿分作文·高分作文&"，重在展示全國各地閱卷組長給您推薦的新五年好的&"滿分作文真品&"，廣大考生可從中欣賞到許多文質兼美的個性化考場佳作。⑤&"給分理由&"，重在展示各地閱卷組對滿分、高分佳作打出高分的理由，同時還對其缺點作出中肯評析。可以說，本套圖書既不是滿分、高分作文的簡單彙編，也不是真實閱卷信息的簡單展示，而是希望通過堪稱&"黃金搭檔&"的五大板塊閱卷信息的繫統啟示和指導，努力培養出考生的創新思維來。
四、全面的滿分作文彙編原則：各地各類一網收盡。在廣泛征求讀者意見的基礎上，我們在編撰今年的這套圖書時，加大了2012年高考、中 |
| 摘要 | 【滿分作文·高分作文】一念成佛修船工的一點善念，便既改變了船主一家的命運，又使美好人性得到彰顯。這個故事或許就是&"一念成佛&"的闡釋了。所謂&"一念成佛&"，就是指自己的一點善念，一點善舉，既給予人幫助和恩惠，又使自己具有了佛心佛性，讓自己的人性生輝。而這一念之善，不在其大，而在其真；不在其多，而在其誠。它既可以是企業家向災區捐助百萬巨款的善舉，也可以是小朋友向山區貧困兒童零花錢的愛心；它既可以是割己肉以食惡鷹的慈悲，也可是村婦將一碗剩飯施舍給路邊乞丐的善良。總之，隻要你心中有這份善念，隻要你發自真心，出於至誠，你已成&"佛&"——一個閃耀著人性光輝的平凡而偉大的人。 &"一念成佛&"，其關鍵在於你有此善念並付諸行動。我們經常可以看到：一位騎車的路人不小心跌倒，周圍的人跑過去幫他扶起車子，撿起散落一地的物品；一個窮苦的乞丐站在路邊，過往的行人不時有人停下來為他錢，表達自己的一份同情和關愛；一個外地人迷了路，當地熱心的市民為他充當向導，親自帶他趕往目的地……這些善良的人，以他們的行動溫暖著社會，淨化著人心。他們不僅是受助者心中的&"佛&"，也是我們心中值得景仰和尊重的&"佛&"。有&"一念成佛&"，自然就有&"一念成魔&"。一念之間知其善而不為，一念之間知其惡而為之，這不就是&"一念成魔&"嗎？尤其在我們這個經濟高速發展的時代，因為利欲蒙心，知善不為或知惡爭為的人就更多了。他們可以漠視小悅悅遭受碾壓，他們可以冷眼旁觀作惡者而無動於衷，他們可以毫無顧忌地損害他人利益，他們可以肆無忌憚地侵吞國家財產……這些人無疑已成為&"魔鬼&"的化身，他們毒化著社會空氣，惡化著社會環境，使人心疏離，人情冷漠，人性墮落！古人雲：&"勿以惡小而為之，勿以善小而不為。&"我們這個是被光明籠罩還是被黑暗吞噬，其實全在我們的一念之間。知其惡而為之則成魔，知其善而為之則成佛。人人成魔，則舉世沉淪；人人成佛，則舉世光明。讓善念永駐，善行不絕，讓我們的光明澄澈。 &"一念成佛&"，說的就是你和我！
【給分理由】本文堪稱2012年高考全國新課標卷&"深刻&"的作文。作者在準確把握材料中&"小善與大德&"、&"小因與大果&"這些哲理含意的基礎之上，用極為精煉之語將文章主旨和題目定為《一念成佛》，用&"一念&"緊扣&"小善&"、&"小因&"，用&"成佛&"緊扣&"大德&"、&"大果&"，立意準確而深刻，擬題精悍而閃亮。文章依照&"起承轉合&"的基本章法鋪展開來，層次清晰，結構謹嚴。段是&"起&"，引述材料，點明主旨，照應題目，用語老到、精妙，&"起&"得精彩亮麗！第二段至第四段是&"承&"，第二段準確到位地承接上文闡釋題旨概念&"一念成佛&"，第三段進一步從正面闡述&"一念&"的內涵及作用，第四段更深一層闡述&"成佛&"的途徑和方法，這三段采用層層遞進策略從&"是什麼&"、&"為什麼&"、&"怎麼樣&"等角度對題旨作出深入剖析，這三段&"承&"得自然入境。第五段是&"轉&"，由上文正面的&"一念成佛&"轉而論述反面的&"一念成魔&"，深入論述了其內涵和危害，&"轉&"得拓出新境。第六段至第八段是&"合&"，總結上文，深化主旨，並作出呼告，&"合&"得天衣無縫。
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