| | | | 美麗英文雙語對照何之遙等江蘇人民出版社9787214196958 外語學習 | | 該商品所屬分類：圖書 -> ε | | 【市場價】 | 1302-1888元 | | 【優惠價】 | 814-1180元 | | 【作者】 | 何之遙等 | | 【出版社】 | 江蘇人民出版社 | | 【ISBN】 | 9787214196958 | | 【折扣說明】 | 一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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| | 內容介紹 | |
出版社：江蘇人民出版社 ISBN：9787214196958 商品編碼：10059557803322 包裝：盒裝 開本：大32開 出版時間：2015-07-01 頁數：10 字數：null 代碼：240 作者：何之遙等
"| 商品基本信息，請以下列介紹為準 | | 商品名稱： | 美麗英文雙語對照 | | 作者： | 何之遙等編譯 | | 代碼： | 240.0 | | 出版社： | 江蘇人民出版社 | | 出版日期： | 15-07-01 | | ISBN： | 9787214196958 | | 印次： | | | 版次： | 1 | | 裝幀： | 盒裝 | | 開本： | 大32開 |
| 內容簡介 | | 本括：致十年後的自己；那一年，我們一起畢業；愛，是美麗的語言；那些激勵我前行的睿思；成長是不可替代的事；一個人，也能有好時光；青春是華麗的旅行；世界上感人的書信等共十冊。 |
| 目錄 | 《那些激勵我前行的睿思》
Chapter1心靈的美譽芳醇
論愛情
論快樂
坦率
學藝術
論美
學會愛自己
我要笑遍全世界
Chapter2生命不在於完成
我若停下，便會腐朽
生命的意義
推開石頭
生存亦或毀滅
生命不在於完成：你享受生活r/>
關於工作、勞作和玩樂
凡人造就的非凡事
Chapter3活出真的自我
為內疚正名
論嫉妒
靜謐之夜，沉默是金
遺失的藝術——奉獻
陌生人的善行
真實性——為什麼你不是你自己
學會活在當下
Chapter4成長在靈魂高處
以書為伴
寫作的樂趣
談話的藝術
我的成長宣言
遠大夢想
動力造就奇跡
李開復致女兒的一封信
是一種選擇》
《世界上感人的書信》
《那一年，我們一起畢業》
《愛，是好看麗的語言》
《成長是不可替代的事》
《青春是華麗的旅行》
《一個人，也能有好時光》
《致十年後的自己》
《那些觸動我心扉的故事》 |
| 摘要 | 華盛頓先生
讀十一年級的一天，我到一間教室去等我的一個朋友。正當我教室時，講臺上的老師，華盛頓先生，忽然注意到了我，並叫我到黑板上解一些題目。我告訴他，我不能。他問：“為什麼？”
“因為我不是您的學生。”
“那沒關繫，到黑板前來吧。”
我仍然說：“我不能。”
他又問：“為什麼？”
我窘迫地遲疑了一下，然後回答：“我是一名可教型智力遲鈍。”
他從講臺後抽身到前，注視著我：“別再這麼說自己了。那隻是別人對你的看法，那不一定就是你。”
那一刻我如夢方醒。一方面。其他學生知道了我在接受特殊教育的事實，他們的嘲笑使我當眾出丑；但另一方面，我卻釋懷了，因為他讓我開始懂得。我不必活在他人的眼光中。
就這樣。華盛頓先生成了我生活中的良師。在此之前，我已有過兩次失敗的經歷。一次是在五年級時被鋻定為智力遲鈍，並因此降級到了四年級：到了八年級，我又遭遇了一次降級。眼前的這個人卻讓我的人生有效轉變了。
我一直認為他受歌德影響頗深，正如歌德曾說過：“看一個人要是囿於他的現在，那麼他隻能倒退；若能瞻前地看他的潛質，那麼他一定不會令你失望。”
和卡爾文？洛伊德一樣，華盛頓先生認為：“強者是需要激勵的。”讓學生們感到，他對他們有著很高的期許，於是我們向著這個期許努力，所有的學生都在為之努力，以證明我們能行。
還在讀高三的一天，我聽到他給一群即將畢業的學生做演講。他慷慨陳詞：“你們每個人都有可取之處，也都有之處。倘若你們中的哪一位能跳脫局限高視自我，想想你們真正能成為什麼樣的人，想想你們能給這個世界帶來什麼，想想你們是多麼的**，那麼，縱觀歷史，世界將因你們而不同！你們將讓父母引以為傲，讓母校引以為傲，讓周遭人引以為傲。你們將牽動無數人的生活！”雖然他的這番話是說給畢業班的學生，但在我聽來，卻像是說給我自己的。
我記得學生們那時都站起來為他喝彩。隨後，我在停車場追上了他：“華盛頓先生，您還記得我嗎？我剛纔在禮堂聽了您為畢業班做的演講。”
“你怎麼會在那兒？你還是高三生。”他說道。
“是啊，但我聽出那是你在演講，禮堂外傳來你的聲音，那番話就像是對我說的，先生。你說他們都有可取之處，那麼，先生請告訴我，同樣置身禮堂的我是不是也有可取之處呢？”我說。
他肯定地回答：“沒錯，布朗。” “可事實上，我的英語、數學和歷史三科都沒及格，為此我還要上暑期補這又怎能說得過去？我比大多數孩子反應遲鈍，我也沒哥哥姐姐聰明，考不上邁阿密大學。”
“不要緊，這些隻說明你還要更加努力。你的考試成績並不能決定你將成為什麼樣的人，或者你能創造怎樣的人生。”
“我想給媽媽購置一個家。”
“這當然可能，布朗。你能做得到。”他轉身再度要走。
“華盛頓先生？”我叫住他。
“還有什麼想說？”
“呃，我會成為那個人的，先生。請記住我，記住我的名字。會有那麼一天，我的名字將家喻戶曉。我會讓您為我自豪的。我就是那個人，先生。”
在學校裡，子並不好過。我之所以能夠升到高一年級。仰仗我不是個壞學生。我品行良好，還挺有趣，能制造笑料。我很有禮貌，言行得體。所以，老師們對我隻是隨手放行，於我卻沒有任何益處。而華盛頓先生不同，他對我要求苛刻，在他那裡我不再無關緊要。他讓我相信自己能夠擔當，能夠做好。
高四那年，他成為我的指導老師，即便當時我還在接受特殊教育。正常來講，像我這樣的學生不需要修學演講和戲劇課程，但校方還是為我能上他的課創造了條件。因為我的學業表現越來越好，校長也意識到在我和華盛頓先生之間連結著一條紐帶，而他對我的影響顯而易見。**次，我的名字出現在了光榮榜上。我多想踏上我的戲劇之旅，而隻有登上光榮榜我纔有可能真正上路。奇跡眷顧我了！
華盛頓先生重塑了我的整個人生軌跡，他沒有讓我因為智力狀況和自身處境而看輕自己，他讓我了自身局限。
多年以後，我制作的五輯電視節目已經了千家萬戶。當片子於你》在邁阿密教育頻道播出時，我通過朋友聯繫到了華盛頓先生。當他從底特律打來電話時，我就等在話機旁。“布朗先生在嗎？”
“哪一位？”
“你一定知道我是誰。”
“是你，華盛頓先生。”
“你已經成為那個人了。是嗎？”
“嗯，我做到了，先生。”
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| 作者簡介 | 徐玲燕，專職口筆譯四年，曾擔任英文審校工作，擅長文學、藝術類作品翻譯，譯作有《那一年，我們一起畢業》等。
馮鈴之，自由翻譯者，曾參與大量影視字幕翻譯工作，擅長小說類翻譯。譯作有是一種選擇》《讓愛在心裡成長》等。
何之遙，教師，譯作已有幾十萬字，散見英語讀物類報刊雜志，譯有《致十年後的自己》等。 |
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