前言 歡迎使用《英語語法易學易練（高級））這本書。 這本書適合我嗎？ 本書通過學練結合，可幫助學握高級階段需要具備的重要語法知識。如果你的英語處於高級或稍低一點的階段，那麼本書就是適合你的。 這本高級語法書對應“歐洲語言共同參考框架”（CEFR）的CI級別“歐洲語言共同參考 框架”分為6個等級，AI是人門級，往上依次為A2，BI，B2，CI和C2。 如果你現在的英語符合的描述，那麼這本書就活合你。如果不符合。那麼可選擇比本書級別稍低的《英語語法易學易練（中高級）》行語法學/span> ·我能理解各種各樣的文本，並且幾乎能聽懂每個人說的話，無論是直接對我說的還是在電視上或其他地方說的。 ·我能相當流利地表達我的感受，意見和想法。 ·我能根據不同的場合使用合適的英語，例如學術場合、職場和社交場合我在寫作或講話時，能夠使用多種多樣的語法結構和句式。 ·我知道自己的語法知識有所欠缺，並且不時會犯錯本含哪些內容？ 本含30 書後附有全部練答案。 中會出現“請注意！”框，強調了相應語法點中的重要信息，請用心閱讀和學span> 學生應該如何使用本書？ 學生可以根據自己的需求和時間，以不同方式使用本書。 ·如果你有老師指導，可以請老師就如何使用本書給出一些建議。 ·如果是自學，可以選開始，從頭到尾學完本書。 ·你或許會發現，幫助會更大，不一定要從頭學起。自己決定學容，選擇你認為重來學/span> ·你也可以從本書中查證一些語法點的用法。 ·你可以翻看目錄，找到自己想學的內容，都是相互獨立的。 ·請注意，如的內容你看不懂，那麼你可能需要去學前面的內容，那裡可能會為你提供更多信息 學 pan>認真閱的學和內容提要。 2.閱讀語法講解部分。這部分有時會給出一封電子郵件或一篇公告，有時會有信息表格，有時會有圖示。這些內容都有助於你理解相應語法點中重要的信息。 3.講解部分不要讀得太快，要仔細體會。如果看一遍沒能理解，就再耐心地看一遍 4.要做練不要做得太快，要仔細思考答案。有拿不準的地方就再看看講解。用鉛筆寫答案，好是把答案寫在另一張紙上，這樣你以後還可以再做這些練 5.做完練對照書後的答案核對正誤。 6.如果你都答對了，那麼祝賀你！答錯一些也不要擔心，從自己的錯誤中學整個學的重要一環。 7.認真對待每個錯誤：你是否明白自己錯在哪裡了？ 8.再看一遍講解內容，加深理解。 9.後，裡有“請注意！”框，那麼一定要努力記住裡面的內容。它提示了相應語法點需要格外注意的信息。 10.一定要復完的練，過幾天再回過頭來重新做一次。這樣纔能記得更牢固。 …… 5.可以帶領全班一起做個練要做得太快，要鼓勵學生認真思考。如果學生拿不準，就帶他們再回顧一下講解內容。 6.然後讓學生做其他練他們可以獨立完成，也可以兩人一組來討論答案：分組討論不僅可以讓學生們練，也能促使他們更認真地思考。讓學生用鉛筆寫答案，好是把答案寫在另一張紙上，這樣他們以後還可以再做這些練/span> 7.利用書後的答案核對學生的答案。討論並解決學生的疑問以及存在的問題。 8.如果某個單含“請注意！”框，那麼一定要讓學生盡力記住其中的內容。它提示了相應語法點需要格外注意的信息。 9.根據班級的情況和可利用的時間，可以采取不同的方式拓展學果練一封電子郵件，可以讓學生們寫一封回復郵件。如果練用的是口語語言，那麼可以讓學生把它當成對話材料來練生可以改寫練改成與他們自己相關的句子。學生也可以兩人一組，自編練並發給全班一起來做。學生還可以編含關鍵語言點的短故事和對話，在班上表演。 10.與學生討論應該記哪些筆記。鼓勵他們有效地記筆記。可以在黑板上為學生示範什麼是有效的筆記，也可以鼓勵全班學生分享各自的想法。 1pan>一定要復幾天後，讓學生至中的部分練做一遍，這有助於他們將知識更長久地記在腦海裡。 | 
