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  • 鐵路客運服務溝通技巧者_隋東旭責_劉輝北京交通大學出版社978751
    該商品所屬分類:圖書 -> ε
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    214-310
    【作者】 者隋東旭責劉輝 
    【出版社】北京交通大學出版社 
    【ISBN】9787512144033
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    內容介紹



    出版社:北京交通大學出版社
    ISBN:9787512144033
    商品編碼:10039150500614

    包裝:平裝
    開本:16開
    出版時間:2021-03-01

    頁數:null
    字數:285.0
    代碼:46

    作者:者_隋東旭責_劉輝

        
        
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      商品基本信息,請以下列介紹為準
    商品名稱:鐵路客運服務溝通技巧
    作者:編者_隋東旭|責編_劉輝
    代碼:46.8
    出版社:北京交通大學出版社
    出版日期:2021-03-01
    ISBN:9787512144033
    印次:1
    版次:第1版
    裝幀:
    開本:16開

      內容簡介
    本書貫徹高校立德樹人根本任務要求,是“課程思政”建設探索教材,將思素與專業知識、技行融合,夯實了學生可持續發展的基礎。本書共六個項目,分別為:“溝通”、積行“自我溝通”、精通“人際溝通”、善於客運服務組織“內部溝通”、做好客運服務組織“外部溝通”、熟練運用客運服務“溝通技巧”。本書適合作為應用型本科院校、高等職業學校、中等職業學校、技工學校鐵道類、高速鐵路客運乘務類專業的教材,也可作為鐵路企業職工培訓教材,還可供對鐵路客運廣播工作感興趣的社會讀者參考。

      目錄
    項目一 “溝通”
    任務一 認識溝通的概念
    任務二 溝通的作用
    項目二 積行“自我溝通”
    任務一 學會自我溝通
    任務二 建立正確的自我認知
    任務三 做情緒的“主人”
    任務四 通過自我修煉走向成熟
    項目三 精通“人際溝通”
    任務一 領會人際溝通的實質
    任務二 鐵路客運服務人員與旅客的溝通
    任務三 擅長傾聽與分享
    任務四 熟練使用口頭溝通技巧
    任務五 鐵路客運服務人員與投訴人員的溝通
    任務六 具備書面溝通能力
    任務七 巧妙地使用非語言溝通手段
    項目四 善於客運服務組織“內部溝通”
    任務一 組織內部溝通認知
    任務二 鐵路客運服務組織團隊溝通
    任務三 鐵路客運服務人員垂直溝通
    任務四 鐵路客運服務人員橫向溝通
    任務五 鐵路客運服務人員會議溝通
    項目五 做好客運服務組織“外部溝通”
    任務一 鐵路客運服務組織外部溝通概述
    任務二 鐵路客運服務人員與同行的溝通
    任務三 鐵路客運服務人員應急溝通與危機公關
    任務四 新聞發布會
    項目六 熟練運用客運服務“溝通技巧”
    任務一 客運服務工作中溝通技巧的運用原則
    任務二 客運服務語言與溝通規範
    參考文獻

      

    貫徹立德樹人根本任務,融入課程思政內容;彩色印刷,圖文並茂;內容全面,體繫完整;針對崗位,實用性強。


      媒體評論
    貫徹立德樹人根本任務,融入課程思政內容;彩色印刷,圖文並茂;內容全面,體繫完整;針對崗位,實用性強。

      前言

    前言


    溝通技巧是做好鐵路客運服務工作的技能。


    本書是“課程思政”建設探索教材,將思素與專業知識、技行融合,夯實了學生可持續發展的基礎。本書共六個項目,分別為:“溝通”、積行“自我溝通”、精通“人際溝通”、善於客運服務組織“內部溝通”、做好客運服務組織“外部溝通”、熟練運用客運服務“溝通技巧”。


    本書具有以下特點。


    (1)本書為貫徹“立德樹人”根本任務,在“課程思政”精神的指引行編寫,素與客運服務溝通技行融合,對學行潛移默化的思政教育。


    (2)本書依據頒布的《高等職業學校高速鐵路客運乘務專業教學標準》的要行編寫,適合作為該標準中規定的專業拓展課程“溝通技巧”的課堂教學用書。


    (3)本書是校”合作教材,由職業院校一線教師與鐵路企業一線專家聯合編寫。


    (4)本書將日常溝通技巧和鐵路客運服務溝通技行融合介紹。通過對日常情境和工作情境語言與溝通技巧的雙重介紹,方便職業院校學生理論聯繫實際,更好地掌握相關技能。


    (5)本書案例豐富、精練實用,通過“小分享”“小測試”等多種形式將相關理論與技能呈現給讀者。



    本書由隋東旭(長春信息職業技術學院)擔任主編,(中國鐵路蘭州局集團有限公司銀川車站)擔任副主編。由於編者有限,本書不足之處在所難免,懇請廣大讀者批評、指正。索取本書相關教學資源,可與出版社編輯劉輝聯繫(cbslh@jgbjtueducn;39116920)。




    編者


    2021年3月



      摘要

    任務一認識溝通的概念

    隨著社會的發展,出現了群體活動和行為。在一個群體中,要使每個群體成員能夠在一個共同目標下協調一致地努力工作,就

    離不開有效溝通。成員之間良好的溝通是組織有效運轉的切實保

    證,管理者與被管理者之間有效溝通是所有管理藝術的精髓。溝

    通是管理的基礎,“管理無處不溝通”。

    一、溝通的認知

    溝通是人與人之間、人與群體之間思想與感情的傳遞和反饋的過程,其力求思想達成一致和感情的共鳴。溝通在現代社會中的

    作用是毋庸置疑的。那麼什麼是溝通呢,括哪些內容?《大英百科全書》指出,溝通是“若干人或者一群人互相交換信息的行為”。這裡的溝通是指人與人之間的人際溝通。其實除了人際溝

    通,溝通括自己和自己在思想觀念上的交流和傳遞,也就是

    自我溝通。美國傳播學者布農指出,溝通是將觀念或思想由

    一個人傳送到另一個人的程序,或者是觀念或思想在個人自身內

    的傳遞,其目的是使接受溝通的人獲得思想上的共鳴。

    pan>溝通的含義

    本書認為溝通是指溝通者為了獲取溝通對像的反應和反饋而向

    對方傳遞信息的全部過程。

    2.溝通的目的

    溝通有以下4個目的。

    (pan>控制社會、組織成員的行為。

    (2)激勵社會、組織成員改善績效。

    (3)表達情感。

    (4)傳遞信息。

    二、溝通的分類

    我們從出生到成長,在自己的學習、生活、工作中,無時無刻不在和別行溝通,每個人對溝通有著不同的理解,根據結構、信息、方式的不同,溝通分為很多的類別,掌握了溝通的分類,在溝通的過程中纔能達到理想的效果。......




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