作 者:魏忠 著
定 價:55
出 版 社:華東師範大學出版社
出版日期:2019年06月01日
頁 數:224
裝 幀:簡裝
ISBN:9787567590717
?本書作者魏忠任教於大學,是國家若干信息化標準的起草人。他行走於信息化領域,有著深厚的理論基礎和多年的實踐經驗,本書為廣大讀者提供了看待教育和智能時代關繫的全新的角度。 ?人工智能、AI教育、教育信息化、編程、區塊鏈技術、大數據,這些充滿了未來感的詞彙正在改變人的生活。看似有些保守的教育領域,自然也身在其中。面對時代發展大潮,教育人如何理解,如何應對,從這本書中可以找到答案。 ?作者認為,人工智能時代,必須重新定義人,重新定義教育——人是智能時代不可窮盡的思想資源,這是教育的基本前提,否則一旦人等
●目錄前言 智能時代何以需要教育智慧? 1PART 1 慧谷:數字時代的實體價值課堂還給人生,校園映射雲影 3教育三體,我本混沌,你別忽悠 10教育即負熵,學校何耗散? 13人工智能發力,教育如何護航新實體經濟? 16可計算社會的教育進化 19如何從一個創客網站計算它的民科程度? 22蘇東坡的好運氣 28資源要富,活動要苦,評價要貴 31AI教育的學科腦洞 37教育者的偏差 40差之毫釐不做丹 43教育信息化的後發劣勢 46PART 2 慧眼:信息時代的設計變革當大學成為一個景點,與公園有什麼不同? 55信息視角的教育設計 61網絡時代的“觀念之網”? 69記錄學生,畫像教師 71弱水三千,隻需一腦殼足矣 74領域驅動的教育設計 77審讀句讀:教師厚積,學生薄發 83面向信息的數學教育 86一代蝴蝶迭代一代蝴蝶,隻有樹知道 88靈魂走得太快,卻還是留下讖語作為路標 91濫竽何以充數,小站可以練兵 98信息是浪,知識是岸,學生為船 104PART 3慧心:智能時代的教育智慧信息化如何讓創新教育頂天、立地、在人間? 109每個人心目中都有一個不以托馬斯意志為轉移的托馬斯 112隻要有那麼一顆心不動,教育的平衡就會存在 115人工智能趨勢視角下的未來教育 123人工智能產業背景下的專業應對 130代碼已經成為文學 137反扯淡與信息素養 143實力賽場 150當我們讓孩子編程的時候,編的是思維邏輯 157內化與外化 162技術總是以想像不到的智慧捉弄原地張望的人 165PART 4慧根:離散時代的結構定力教育信息技術趨勢圖譜 175智慧教育與認知的四個範式 177保守的內在價值,信息的教育閾值 181伯樂常有,而相馬技術不常有 183教育信息化要沉下心來,避免熱鬧 186教育技術工具、教師、家長的教育責任 188區塊鏈技術下的教育價值 190大數據教育的精細誤區 197信息化教器無形 200教育信息化甲方的“九條軍規” 205過程與個體視野下的學習評價 213甘蠅用空弓排課 216後記 智能時代的教育智慧 219
本書作者圍繞即將到來的人工智能時代對教育的挑戰,從科學與人文、教育與腦神經科學、思維與精神等角度,剖析了人工智能時代的利與弊,並提出自己鮮明的觀點:人工智能時代,必須重新定義人,重新定義教育——人是智能時代不可窮盡的思想資源,這是教育的基本前提,否則一旦人把什麼都交給機器,也就交出了幸福,交出了人生的意義。
魏忠 著
魏忠,博士,上海海事大學電子商務專業副教授、管理科學專業碩士生導師、MBA/EMBA導師,中國信息協會教育分會副會長,上海市科技創業導師,8個國家信息標準起草人。曾經作為主板上市公司創始高管參與創辦了上海格爾軟件股份有限公司等多家上市公司,2004年創辦上海庚商教育智能科技集團並任董事長至今。獲得2018年上海高教成果一等獎。己出版《教育正悄悄發生一場革命》《教育正悄悄發生一場怎樣的革命》《靜悄悄的教育變革——創造的思維半徑》等專著。劉道玉先生專門在《光明日報》發表文章贊其為“中國教育實驗精神的踐行者”。
教育信息化要沉下心來,避免熱鬧幾年前,一年一度的某教育大會正在舉行,這一次規模宏大,邀請了非常多的業界專家來演講,我是第二個演講者,第一個演講的是80歲的王院士(代名),根據主辦方的介紹是有名的物聯網專家。王院士一上臺,就覺得不對勁,展會的高音喇叭讓他無所適從,一千人的會場讓他感到局促。等我演講時也發現困難很大,因為在這樣的會場,演講者根本聽不到自己的聲音,如果沒有經過專業的訓練,問題就大了。確實如此,院士幾次要求不講了,但看到眼巴巴淚汪汪的主持人,最後還是把PPT翻了一下沒有說話。講句客觀的話,老院士確實對專業見解獨到,但對於教育應用卻是小兒科,沒能逃過熱鬧的王院士,在教育信息化方面確實沒有沉下心來,也不適合在這種場合出現。有了王院士的教訓,後面主辦方就沒有再請院士講,效果反而更好。這幾年我跟蹤調查發現,願意參加各種講座和大會的總是一些教育等
前 言 智能時代何以需要教育智慧?先說相隔剛好各一個年代的四件小事。1980年,我12歲,就能自己去看醫生了。一群醫生正在聊天,看見我來了,很是驚訝,不但給我開了當時看來很緊缺的藥,還鼓勵我說:“這孩子將來長大了不用來當醫生了。”說這句話的原因在於,他們手中拿到了非常詳細的藥物詞典。在那個年代,那些沒有經過專業培訓的醫生似乎確實是看著藥典用藥的。1990年,我22歲。一天晚上,我突然肚子疼,強忍著疼痛去了醫院。這個時候,醫院已經有點現代化的意味。由於肚子疼,我去了內一科,開好了藥就回家了。兩個小時後,劇疼不已的我又去了醫院。這一次,我去了內二科,高度懷疑我胃潰瘍的醫生又開了一次藥。又過了兩個小時,疼痛反而加劇,我又去醫院。這一次找對了,去了內三科,踫到了合適的醫生。經檢查,我患了闌尾炎穿孔,於是馬上進入手術室做手術。2000年,我32歲,半夜肚子疼,直奔上海的瑞金醫院,彎著腰就往內科衝,被等