" 想要好好學習的孩子，為什麼又逃避學習？ 深愛孩子的你，為什麼忍不住對孩子大吼大叫？ 父母陪孩子讀書，是為了陪他把難題解決掉，而不是對他咆哮！★ 家長陪讀必修課，一本教家長如何陪孩子寫作業的書！孩子寫作業磨蹭、馬虎、不積極，咆哮有用嗎？努力控制情緒，面對孩子學習還是崩潰大吼大叫怎麼辦？怎麼讓表揚、物質獎勵管用？家長快速掌握兒童心理，問題迎刃而解。★ 用點心理學，破解陪讀難題。田宏傑博士作為兒童心理教育專家，長達20年實戰心理教學經驗，上萬個家庭教育案例，幫助無數孩子和家等

●第一章從你困擾的問題開始
孩子不愛學習怎麼辦002
陪學時壓不住火怎麼辦007
說“別磨蹭了”為什麼不管用012
為什麼孩子寫作業愛磨蹭016
注意力不集中怎麼破021
孩子總要玩手機怎麼辦027
怎麼讓表揚、物質獎勵管用033
“散養”的孩子如何取得好成績038
第二章自信心——為學習帶來翻天覆地的變化
【成長性思維】誇“聰明”反倒害了孩子044
【掌控性目標】好成績不是盯出來的049
【破局】怎樣各種“我做不到”054
【換框法】“跟不上”的孩子如何逆襲058
【找原因】引導孩子從失敗中獲得力量063
【征服】讓孩子從困難中獲得自信068
第三章內驅力——用對方法讓孩子勁頭十足
【強化】讓孩子體會到學習的好處074
【內部動機】怎樣激發學習的內部動力079
【目標分解】讓學習像電子遊戲一樣上癮084
【心錨法】如何讓成功經驗在心裡烙印089
【隱喻法】講故事，打造學習願景094
第四章自控力——自律纔能真正自由
【意志力】為什麼孩子不能自控100
【延遲滿足】讓孩子學習時坐得住105
【打破負循環】孩子“破罐子破摔”怎麼辦110
【堅毅】像鍛煉肌肉一樣鍛煉意志115
【暫停法】如何讓心思回到學習上120
【契約法】在自律中獲得真正的自由125
第五章情緒管理——讓快樂激發潛能
【積極情緒】學巴菲特，跳著踢踏舞去上學130
【心流】孩子有挫敗感怎麼辦134
【抗逆力】把錯誤逆變為學習機會139
【心理彈性】成敗並非涇渭分明144
【自主性】放棄威脅，激發學習熱情148
【情緒調節】如何應對考前焦慮153
【情緒冰山】將壞情緒引向正面動力158
第六章用對方法——讓孩子自主學習
【認真】孩子“馬虎”怎麼辦164
【啟動原則】20秒內，讓孩子立刻行動168
【番茄鐘法】拉緊注意力的韁繩172
【清單法】不再為作業糾纏177
【刻意練習】讓孩子做題又快又好181
【思維導圖】讓孩子自主學習186
第七章有效反饋——效果比道理更重要
【有效反饋】用對方法，大大提升學習熱情194
【鼓勵3步法】從行為到品質，再到未來199
【模仿很好】怎樣用“別人家的孩子”來激勵203
【負面評價】嘮叨、責罵、懲罰為什麼不管用208
【正面言語】用強制法，讓孩子完成任務213
【有效批評】你知道如何批評嗎217
第八章智慧管教——與孩子共同成長
【心理需求】壞行為下隱藏的“成長密碼”222
【共情】用共情說服孩子226
【啟發式】讓孩子主動改變230
【父母情緒】怎樣面對陪讀中的挫敗感234
【映射】你一說孩子，他就懟你怎麼辦239
【完整的愛】家有二寶，大寶怎麼管243
【自我同一】用“心”與青春期的孩子對話248
【夫妻溝通】父母在管教中有衝突怎麼辦253
【轉換信念】解決隔代教養中的衝突257
第九章積極性格——讓成長灑滿陽光
【拓展性思考】孩子輸不起怎麼辦264
【堅強】孩子愛哭不是錯268
【勇敢】孩子膽小怎麼辦272
【走出舒適】讓孩子自由表達、勇敢發言276
【解決衝突】孩子激烈反對家長管教怎麼辦280
【開放】嫉妒也是成長的力量284
【安全感】如何避免孩子被虐待和欺凌288
【理解很重要】正確對待老師的批評294
第十章良好習慣——好習慣成就大未來
【誠實】孩子說謊怎麼辦300
【自主管理】別讓孩子偷偷玩遊戲304
【邊界】學習中，過於依賴父母怎麼辦309
【行為矯正】孩子為什麼愛說髒話313
【說到做到】保證計劃不落空317
【未雨綢繆】孩子早戀怎麼辦321
【解決衝突】孩子被打了，要不要打回去325
【預見性】開學了，要怎麼“收心”329

很多家長，在陪孩子學習上花費了很大的精力，但並沒有收獲滿意的效果，孩子一寫作業就開始磨磨蹭蹭，玩鉛筆、玩橡皮，發獃，一會要喝水、一會要上廁所；每天作業拖到十點都做不完，沒有時間閱讀、彈琴、玩耍，甚至影響了睡眠；以前常用的表揚、鼓勵越來越不管用，講道理也不管用，甚至責罵、懲罰都不管用……這時候的我們，都會忍不住對孩子大聲咆哮！其實，孩子內心都想要好好學習，但在學習的過程中，由於心理發展水平的，缺少足夠力量去抵抗學習的倦怠和挫折，這時候更需要作為家長的我們，陪伴孩子一起跨越挫折，不斷強化他“想要學習”的力量！本書會帶領家長一步一步了解孩子的內心世界，認真學習孩子的成長特點，用心理學激勵孩子主動學習、學會學習、愛上學習，去幫助孩子集中注意力，讀好書、做好運動，養成自信積極的魅力人格。在這個過程中，孩子不僅成績好了，親子關繫也會得到改善。

田宏傑 著

     在學齡段孩子的心理咨詢中，遇到多的一個問題就是：孩子不愛學習怎麼辦？這也是很多家長想問的問題。在回答“怎麼辦”前，我們要先看到這個問題中的假定前提：“孩子不愛學習”，其實這個前提就是不對的。 孩子的本性真的是不愛學習的嗎？要弄清這個問題，我們就要再問一個問題：孩子到底不愛學“什麼”，他真的對什麼都不感興趣嗎？咱們要把內容說具體。曾經有位媽媽聽到這個問題眼睛就亮了，她說：“沒上小學之前，我兒子很優秀的，自己看書都能看一個多小時，自己玩拼圖，能玩上半天，特別專注！唉，就是上了小學，一做學校的功課就不行了。”我接著問：“他是學校的功課全都不行，還是有些科目比較愛學？”那位媽媽說：“也不是全不行，語文背誦比較好，孩子很快就能完成，還自豪地給家人展示，但寫字時就會特別拖拉；數學做簡單題也行，遇到難題不會做他就有些著急，如果題目量大，他看等