●前言
●《興於詩》教學設計一——三千年前的情詩
●《興於詩》教學設計二——說不盡的江河水
●《興於詩》教學設計三——天地化育生生不息
●《興於詩》教學設計四——賦比興手法的文化蘊含
●《忠者之言》教學設計一——香草美人，浪漫之源的修身者
●《忠者之言》教學設計二——獨立不遷，一個理想主義者的悲歌
●《忠者之言》教學設計三——上下求索，一個政治失意者的執著
●《忠者之言》教學設計四——楚地楚人，眷戀故土的愛國者
●《仁者之言》教學設計一——讀書學習
●《仁者之言》教學設計二——忠孝兩全
●《仁者之言》教學設計三——交友之道
●《仁者之言》教學設計四——為人處世
●《義者之言》教學設計一——執著的理想主義者
●《義者之言》教學設計二——以民為本
●《義者之言》教學設計三——人性本善
●《義者之言》教學設計四——大丈夫人格
●《愛者之言》教學設計一——尚儉於心，節物於行
●《愛者之言》教學設計二——愛無差等，愛人若己
●《愛者之言》教學設計三——尊天事鬼的神？聖人？
●部分目錄
