●第1章 遊戲力養育方式的價值
孩子為什麼遊戲？
培育親密，遠離孤獨感
培育自信，遠離無力感
培養情緒康復力，不再深陷悲傷
成為擅長遊戲的父母
第2章 加入孩子的世界
重返童年——那個我們曾經熟悉的世界
向孩子伸出援手
放下身段的重要性
遊戲，為什麼對於成人這麼難？
遊戲，也是父親的責任
不是父母的成人怎麼做
與孩子調到同一頻道
第3章 建立聯結
聯結—斷裂—重新聯結
蓄滿我的杯子：依附理論和重建聯結的動力
為聯結而遊戲
“目光之愛”的結束
“愛之槍”：隨時隨地的聯結
走出孤獨
抱你的是誰——從淺層聯結到深層聯結
第4章 培養孩子的自信
力量感與無力感
“臭狗蛋”的遊戲——力量感的實驗
幫孩子做好面對世界的準備
讓批評的聲音安靜下來
重獲失去的自信
第5章 乘著笑聲的翅膀
一起大笑
衝破無力感的堡壘
緩和氣氛
和好與裝傻
放下身段，找回你的孩子
從笑聲到哭泣：當好玩的遊戲導致糟糕的心情
第6章 學會打鬧
科恩的打鬧規則
大人的參與，纔能確保遊戲順利進行
開始打鬧遊戲
攻擊性
運動遊戲，好處多多
第7章 暫停現實，置換角色
角色置換
從悲劇到喜劇
用講故事來療愈恐懼
必要時擔任演員和導演
假想遊戲
發現原創的劇本
第8章 給女孩更多勇氣，給男孩更多關懷
盡管我不喜歡，但為什麼還要玩芭比娃娃（或變形金剛）
聯結，既與男孩，也與女孩
男孩、女孩和無力感
男孩與情感
男孩女孩，一起遊戲
第9章 跟隨孩子
隻說“好啊！”
做他們想做的任何事
注意安全，但不用過度擔心
預留“遊戲時光”
花些時間調整自己
讓孩子主導遊戲
第10章 主導孩子（在必要時）
輕推一把
堅持聯結
挑戰
引入重要的主題
讓事情變得有趣
為孩子領航
第11章 加入你不喜歡的遊戲
依賴（“我做不到！”）與獨立（“我要自己做！”）
攻擊性
性的感受和表達
邀請你不喜歡的行為
第12章 迎接情緒的暴風雨
情緒的壓抑與釋放
紿情緒一些時間
成人的隱藏情緒
應對“發脾氣”
應對“憤怒”
應對“恐懼”和“焦慮”
應對“哭泣”
讓“哼哼唧唧”停下來
另類“大哭”
遊戲與情商
第13章 重新思考規則的方式
冷卻自己
聯結
“沙發會議”，而非“冷處理”
遊戲
翻譯行為背後的情緒和需求
事先預防，而非事後懲罰
了解孩子
給出明確的界限
意外出場的英雄
第14章 解決手足之爭
跟多個孩子遊戲
每個孩子心中都有“手足相爭情結”，即便是獨生子女
兄弟姐妹與蓄滿空杯
年幼者的隱蔽力量，以及家庭互動的神秘模式
針對手足相爭的遊戲力原則
第15章 為我們自己充電
輪到我們自己了
蓄滿我們自己的杯子
幫助其他的父母
當成人自己身陷孤獨與無力時
成為出色的遊戲伙伴
建立遊戲力互助社群
譯後記

什麼是遊戲力？為什麼遊戲力有如此商的人氣？ 全新的育兒視角，幫父母讀懂孩子不良行為背後的合理需求。 理解孩子為什麼總黏著媽媽，遇到小事就哭鬧發脾氣，經常打人，不好好寫作業，總是欺負弟弟妹妹…… 突破傳統的遊戲方案，更主動與孩子建立有效溝通。 如果我們想告訴孩子什麼，那麼更好的方式是“玩給他看”，而不是“說給他聽”。 幫我們更懂孩子和自己。 本書不是教孩子串珠子或搭積木的活動手冊。 首先，它是孩子內心世界的揭秘。有些心事，孩子永遠不會說給我們聽，但一定會玩給我們看，隻不過玩的方式有時會令人崩潰。退後一步，仔細觀察孩子正在玩的內容，我們就會發現，其實孩子正在訴說心中的喜悅、好奇、疑慮、失望、悲傷，甚至恐懼。 其次，本書提供的方法，能讓孩子更容易地接受大人的教導。遊戲是孩子的語言。用他的語言，纔能有效地讓孩子知道：我們聽懂了他的心聲等

(美)勞倫斯·科恩 著 李岩 譯

     第1章 遊戲力養育方式的價值 還記得孩子在襁褓中，對你甜蜜的凝視嗎？ 還記得他蹣跚學步時，搖晃著撲向你懷裡的情景嗎？ 還記得在床頭給她講睡前故事的溫馨時光嗎？ 還記得與孩子手拉著手，誰也不作聲，一起散步走過的那條小路嗎？ 身為父母的我們，一想到這些溫暖的場景與時刻，再苦再累，也會覺得值得。 但幸福似乎總是那麼短暫。我們更經常地發現，自己與孩子陷人戰爭狀態，並且情況越來越糟，所渴望的親密交流變得遙不可及。我們都嘗過這其中的滋味：嬰兒期怎麼哄都沒法讓他安靜，稍大點後他就開始發脾氣、耍性子，讀小學三年級了睡覺前還要生氣，12歲時則開始把自己鎖在房間裡一個人悶悶不樂。 孩子旺盛的生命力與天生的好奇心，很容易演變成“無理取鬧、惹是生非”。他們或者悶悶不樂地把自己關在房間裡，或者沉溺於電腦遊等