●章萬物本原
人是什麼002
人從哪裡來006
人類的理性覺醒010
天地之思012
世界是由什麼構成的016
第二章時間之謎
時間是什麼020
歷史哲學是什麼024
為什麼會有節日028
知識是怎樣傳承下去的032
生長度036
第三章理想國
江山社稷040
戰爭與和平044
的義務047
社會是一塊大布051
覆巢之下，安有完卵055
地址中的秘密058
第四章我思故我在
因愛提問被判死刑的偉人062
因果定律066
“不可能”先生的“常識”070
人為什麼要有夢想074
如何擺脫自卑078
樂觀與悲觀082
過程重要，還是結果重要086
第五章人的社會性
物以類聚，人以群分090
人類的“保護色”094
友誼就是相互“麻煩”097
第六章規則與自由
道德與自由102
忒彌斯的傳說與法律的意義105
為什麼人需要工作109
康德的“散步時間”112
“剛剛好”與“差不多”116
第七章物質與幸福
錢與利120
紂王的像箸123
萬物生長，道法自然127
福禍相依130
舍與得133
第八章真善美
人之初，性本……138
雙胞胎——“仁”與“義”142
美的誕生146
內在與外在150
古詩詞中的意境之美154

人是什麼？我從哪裡來？這世界有神人為什麼要讀書？太陽為什麼會發光？為什麼大人總是要教育小孩子？為什麼挨了打會痛？為什麼會有那麼多為什麼？
在成長的過程中，每個孩子都會有一大堆的問題。他們時時刻刻都對這個世界感到驚奇和疑惑。柏拉圖說：哲學開始於驚疑。驚奇於宇宙，疑惑於人生。康德說：世上使人敬畏的兩樣東西是頭上的星空和心中的道德律。
哲學無非就是兩件事：思考世界的，參透做人的道理。《寫給孩子的哲學啟蒙書》就是以簡潔樸實的語言，如何認識這個世界，了解世界哲學目前一些有名的人和事。

達芬奇科學館 著

     人是什麼 哲學啟蒙 在《現代漢語詞典》中，關於人的定義條是這樣的——人是“能制造工具並使用工具進行勞動的高等動物”，這是一般性定義。哲學這門學科則更加重視人的精神特征，將人從物質到精神、從社會到自我等角度進行區分與聯繫，從而生成了不同流派的不同定義。 從古至今，思想者們一直嘗試對“人”這個詞進行定義。 2000多年前的古希臘，有一個偉大的哲學家，叫作柏拉圖。他給人下了一個很有意思的定義——人就是“沒有羽毛兩腳直立行走的動物”。 這個定義出名以後，受到了一個叫第歐根尼的家伙的嘲諷。他拿了一隻被撥光羽毛的雞，到柏拉圖講學的地方說：“看，這就是柏拉圖說的‘人’！” 想想這個場面，是不是荒誕中又莫名地有點可愛？老師在課堂上好好地講著課呢，突然有個人拿隻雞就衝進來了！可見沒有過硬的心理素質根本當不等