●第1章父母是孩子的第一任老師001
●1破譯孩子的識字閱讀密碼——果媽生活化識字與閱讀方法003
●2開啟孩子數學潛能的鑰匙——親子數學啟蒙法015
●3嗑瓜子也是一門技術活兒——親子遊戲是優選的學習方式024
●4查字典的學問——學會使用工具和學習知識同樣重要029
●5奧數學習之我見——好方法決定好效果034
●第2章比學習更重要的是品格043
●6“交換”出來的道德認知——勿以善小而不為，勿以惡小而為之045
●7輪滑鞋跟我走——自己的事情自己負責053
●8踩水很快樂，刷鞋很煩惱——讓孩子對結果負責062
●第3章旅行即教育067
●9爸爸媽媽變“隱形”——給孩子獨立設計、規劃、實施的機會069
●10旅行中的KPI——約定考核指標是旅行質量的保證081
●11“雞飛狗跳”的龍舟比賽——科學合理的規則是成功的關鍵089
●12領導難當——鍛煉、培養孩子的領導能力095
●13亞洲大像和非洲大像——給孩子獨立思考的機會102
●第4章獨立與自主107
●14完美的生日策劃書——成長需要時間109
●15開學第一天——培養孩子自我管理能力123
●16果果洗澡記——學會項目管理，培養好習慣133
●部分目錄

《給孩子“魚”不如給孩子“漁”》是“果媽總是有辦法”繫列的第二本書，這本書分為6個部分，共24個主題，通過生活中的有趣故事、親子互動，展現了作者高超的育兒技巧。果媽能夠立足於生活，不失時機地對孩子進行教育，通過提問的方式引導孩子學會各種方法，很好值得借鋻。合格家長“三部曲”：做“有心”家長，生活即教育，善於從生活中的小事著手，抓住每個教育孩子的契機。做“耐心”家長，身教重於言傳，父母不斷的自我成長，纔能給孩子很好的愛和陪伴。做“用心”家長，重視孩子，用對方法纔能啟發、引導孩子，培養孩子各方面的能力。

陳玲玲,果果 著