●前言/1
素描教學大綱/4
幾何模型素描/6
第一課 從臨摹一張畫開始造型/8
第二課 通過畫一個簡單物品學習寫生/16
第三課 通過畫幾何體學習透視/21
第四課 通過畫球體學習明暗和虛實/28
第五課 通過畫分面體學習體面與結構/35
第六課 通過畫幾何穿插體學習整體觀察/40
第七課 通過畫兩個幾何體學習關繫和對比/47
測驗/52

靜物素描/s3
第八課 通過畫陶器學習形式和審美/56
第九課 通過畫瓷器學習質感/62
第十課 通過畫玻璃器皿學習刻畫/68
第十一課 通過畫蘋果學習體感和空間感/72
第十二課 通過畫復雜物品學習主次和概括/78
第十三課 通過畫一組靜物學習構圖與平衡/85
第十四課 通過畫一組靜物學習背景處理和畫面組織/89
第十五課 通過畫一組靜物訓練色調和層次/94
第十六課 通過畫一組靜物訓練調整和完整/98
第十七課 通過構成的方法表現靜物/104
第十八課 通過默寫的方法表現靜物/109
測驗/113

石膏像素描/114
第十九課 通過畫分面嘴學習“三大面”表現/116
第二十課 通過畫分面眼學習分割比例和圖形連接/120
第二十一課 通過畫分面像學習結構面——平面/124
第二十二課 通過畫石膏眼學習投影表現技術/128
第二十三課 通過畫貝多芬面像學習明暗交界線技術/132
第二十四課 通過畫解剖掛像訓練頭像的結構畫法/137
第二十五課 通過畫伏爾泰頭像學習特征的觀察和表現/143
第二十六課 通過畫高爾基頭像學習動態的觀察和表現/149
第二十七課 通過畫阿格裡巴頭像學習個性觀察和表現/154
第二十八課 通過畫海盜頭像學習綜合表現方法/157
第二十九課 通過畫荷馬頭像學習整體表現方法/162
測驗/165

人像素描/166
第三十課 正面像/168
第三十一課 側面像/174
第三十二課 半側面像/181
第三十三課 老人和兒童/188
第三十四課 動態頭像/192
第三十五課 半身像素描/196
第三十六課 全身像素描/207
測驗/211

速寫/212
第三十七課 人物慢寫/215
第三十八課 人像速寫/221
第三十九課 動態速寫/226
第四十課 場景速寫/231
第四十一課 風景速寫/236
第四十二課 建築速寫/243
第四十三課 動物速寫/247
第四十四課 默寫/251
測驗/255

    ◎大形
    “大形”是造型的專有概念，是對形狀的高度概括，是素描的必要手段和重要形式。大形是物形的幾何形態，由物體輪廓最外點直線連接構成，這些點一般不超過5個。大形必然反映物形的比例和動勢的特點，是使用直線的必然結果。大形的最根本目的是解決造型困難問題，因而它具有普遍意義。它的普遍性表現為：第一，大形是把握整體的第一步，沒有人能夠超越；第二，大形是描繪所有形的第一步，無論哪個形都不能超越。大形並不是最終的形，但我們不能因此而忽視它的作用和價值。人的造型困難要求所有具體的形必須產生在對大形的檢查和修改之後，因而大形具有一些素描起草步驟的特征：首先它是一種復線形式，其次對線的連接處可以不作處理。
    大形是一項理性很強的技術，必須對它的作用等