●課時全練全測
長度單位
第1課時統一長度單位和認識釐米
第2課時認識米
第3課時認識線段
第4課時解決問題
整理和復習
100以內的加法和減法(二)
1.加法
第1課時不進位加(1)
第2課時不進位加(2)
第3課時進位加
2.減法
第1課時不退位減
第2課時退位減
第3課時解決問題
第4課時練習課(第3課時)
3.連加、連減和加減混合
……

本書按照對點設題的原則，針對每課時中的基礎考點、易錯易混點、能力提升點和思維拓展點，進行點對點的訓練，最終實現練全教材考點。
針的重難點和能力提升點，設計一套綜合測試題，檢測學生的階段學習情況，從而幫助教師及時調整教學計劃。
針對教材的知識領域進行專項訓練，完成領域內知識的融會貫通，實現領域知識的專項突破，從而幫助學生構建知識體繫。
借鋻國內學業水平檢測題的設計模式，融合金星教育考試命題專家的研究成果，設置期中、期末檢測題，實現評估學生學業水平的功能。