基本信息

• 商品名稱：大眾傳播學(媒介與人和社會的關繫傳播學創新繫列教程)
• 作者：段京肅
• 代碼：42
• 出版社：北京大學
• ISBN號：9787301168585

其他參考信息

• 出版時間：2011-05-01
• 印刷時間：2011-05-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：354
• 字數：376千字

編輯推薦語

段京肅的這本《大眾傳播學媒介與人和社會的關繫》分為上下兩編，共十四章，主要介紹了傳播的領域界定和大眾傳播，大眾傳播媒介與環境的正反關繫，大眾傳播媒介對人的作用，大眾傳播媒介的勢利與控制，大眾傳播的受眾研究，大眾傳播的方法與技巧等內容。本書適合作為大學生教科書，同樣適合從事大眾傳播專業工作的人員閱讀。

內容提要

段京肅的這本《大眾傳播學媒介與人和社會的關繫》以大眾傳播媒介 為切入點，對現代大眾傳播學進行一般的介紹，突出研究媒介特別是大眾 傳播媒介在人類社會發展中的作用，以及媒介與人類社會的適應和反作用 關繫。同時介紹了現代大眾傳播學產生發展的基本過程，代表性人物及其 主要觀點，以及傳播學的主要內容和學術流派，並結合大眾傳播的實踐過 程分別對傳播者、受眾、傳播過程、傳播效果、傳播方法與技巧等進行了 通俗講述。
     《大眾傳播學媒介與人和社會的關繫》適合作為大學生教科書，同樣 適合從事大眾傳播專業工作的人員閱讀。
    

作者簡介

段京肅，南京大學新聞傳播學院教授。副院長；兼任中國新聞教育學會傳播學研究會副會長、中國新聞文化促進會傳播學分會副理事長，主要研究方向為新聞傳播理論，側重於傳播與社會發展、媒介研究，媒介素養研究等，代表性著述有《新聞學與傳播學學術期刊影響力研究報告(2000-2004)——基於CSSCI的分析》，《社會發展中的階層分化與媒介的控制權和使用權》。《媒介素養導論》、《傳播學基礎理論》等，曾獲省級科研成果一等獎，教學成果一等獎，青年教師成纔獎，中國新聞教育韜奮園丁獎等獎勵。

目錄

緒論/1
上編
**章 媒介、符號、人/9
1.1 人是符號的動物/10
1.2 符號和媒介影響人、改造人/15
1.3 物質文化向符號文化和媒介文化的過渡/19
1.4 媒介是國際政治、經濟全球化、化的有效手段/25
1.5 媒介與信息力/30
【關鍵詞】/35
【互動與思考】/35
第2章 傳播的領域界定和大眾傳播/36
2.1 自我傳播/37
2.2 人際傳播/40
2.3 群體傳播/44
2.4 組織傳播/46
2.5 公眾傳播/53
2.6 大眾傳播/54
2.7 跨文化傳播/57
【關鍵詞】/58
【互動與思考】/58
第3章 大眾傳播媒介產生發展的過程/60
3.1 交流的需要取決於主觀還是客觀?/61
3.2 前語言時期有媒介嗎?/63
3.3 語言的作用有多大?/65
3.4 文字是永恆的嗎?/67
3.5 印刷術的*大獲益者是誰?/71
3.6 電子媒介改變了生活/76
3.7 互聯網和多媒體不是媒介發展的終點/82
3.8 媒介將持續“流”下去/85
3.9 大拇指突然忙碌起來/87
【關鍵詞】/90
【互動與思考】/90
第4章 大眾傳播媒介與環境的正反關繫/91
4.1 環境決定媒介的形成/92
4.2 環境決定著傳播觀念和傳播內容/96
4.3 媒介改造了環境/99
4.4 媒介正在制造環境/102
4.5 媒介環境理論/105
【關鍵詞】/113
【互動與思考】/114
第5章 大眾傳播媒介對人的作用/115
5.1 掌握大眾傳播媒介和傳播技能是社會地位的標志/116
5.2 大眾傳播媒介周圍的特殊社會群體/120
5.3 新媒介催生了新階級/124
5.4 “信息原住民”的出現和“數字鴻溝”/127
5.5 媒介與文化/130
5.6 人是媒介的奴隸嗎?/134
【關鍵詞】/138
【互動與思考】/138
第6章 大眾媒介的種類和媒介融合/140
6.1 傳統媒介會消失嗎?/141
6.2 傳播的媒介和欣賞的媒介/146
6.3 什麼樣的媒介是“**”的?/149
6.4 世界戴在手腕j2/153
6.5 沒有兩片完全相同的葉子/156
【關鍵詞】/158
【互動與思考】/158
第7章 大眾傳播媒介的勢利與控制/159
7.1 大眾傳播媒介面前可能人人平等嗎?/159
7.2 花環下的侵略/163
7.3 **的大眾傳播媒介貧富通喫/167
7.4 大眾傳播媒介扒光了人們的衣服/169
7.5 對大眾媒介的憂慮/172
7.6 媒介*終聽誰的?/174
【關鍵詞】/180
【互動與思考】/81
第8章 新、舊文化衝突中的大眾傳播媒介/182
8.1 大眾傳播媒介到底是誰的?/183
8.2 傳統文化在大眾傳播媒介中的積澱/185
8.3 進入新生活的大眾傳播媒介/188
8.4 “大眾媒介毒如蠍”/191
8.5 警惕媒介崇拜/196
【關鍵詞】/198
【互動與思考】/199
第9章 大眾傳播媒介與社會發展和社會階段/200
9.1 東西之間強弱分明/201
9.2 同樣的錢辦不了同樣的事/212
9.3 資金短缺，投入回報周期太長/214
9.4 說到底還是人的問題/216
9.5 缺乏有**的“意見**”/219
9.6 無大投入則無大產出/220
9.7 觀念落後，不容否認/222
9.8 大眾傳播事業的進步是社會發展的重要條件/223
【關鍵詞】/224
【互動與思考】/225
下編
**0章 大眾傳播的效果研究/229
10.1 傳播效果理論的由來和重要性/229
10.2 傳播效果研究的主要內容/231
10.3 影響傳播效果的主要因素/234
10.4 傳播學效果研究的主要觀點/242
10.5 議程設置理論/245
10.6 知識溝理論/251
10.7 “沉默的螺旋”理論/256
10.8 培養分析理論/259
10.9 媒介霸權理論和電視暴力理論/264
【關鍵詞】/265
【互動與思考】/266
**1章 大眾傳播的受眾研究/267
11.1 受眾在傳播活動中的位置與作用/267
11.2 受傳者的分類及其特點/272
11.3 受眾的權利和對傳播的要求/276
11.4 受眾對傳播活動的主動控制/282
11.5 受眾對傳播過程的被動控制/286
11.6 受眾的培養與改造/289
【關鍵詞】/290
【互動與思考】/291
**2章 大眾傳播活動的傳播者/292
12.1 傳播者的地位及其產生和發展/293
12.2 傳播者的工作內容/300
12.3 傳播者的權利和社會責任/305
【關鍵詞】/308
【互動與思考】/308
**3章 大眾傳播的方法與技巧/309
13.1 傳播方法與技巧的作用和運用的要求/309
13.2 基本的傳播方法/312
13.3 傳播活動中方法與技巧的運用/317
【關鍵詞】/324
【互動與思考】/324
**4章 傳播學及其研究方法/325
14.1 傳播學誕生的社會條件/325
14.2 傳播學的發展及其理論的分支/334
14.3 傳播學在世界的發展/338
14.4 傳播學研究的方法簡介/345
【關鍵詞】/347
【互動與思考】/347
參考文獻/348
後記/354