基本信息

• 商品名稱：激發勇氣的心理學(增補修訂版)
• 作者：(日)岩井俊憲|譯者:楊勇
• 代碼：25
• 出版社：廣西師大
• ISBN號：9787549550098

其他參考信息

• 出版時間：2014-07-01
• 印刷時間：2014-07-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：32開
• 包裝：平裝
• 頁數：200
• 字數：150千字

編輯推薦語

《激發勇氣的心理學(增補修訂版)》初版問世時，因為有效地幫助了“勇氣缺乏癥”人群而受到日本民眾的普遍歡迎。2011年日本“3·11”大地震後，“勇氣”話題再次受到廣泛關注，在此基礎上，作者岩井俊憲先生修訂、完善了該書。修訂版詳細對比了“獎懲式”教育方式與“激發勇氣”教育理念與行為，指出了“激發勇氣”方法的優勢與“獎懲式”方法的弊端。書稿前五章為理論部分，後兩章為“勇氣激發法”的具體實踐方法。

內容提要

岩井俊憲編著的《激發勇氣的心理學(增補修訂 版)》是日本長期熱銷的心理學讀物，其出發點就是 為了幫助那些希望在“勇氣缺乏癥”的環境裡激勵自 己和他人鼓起勇氣的人。這本書並不期待一下子使得 很多人發生改變，而是想表達如果你開始鼓起勇氣並 朝著某個目標努力時，勇氣就會像水中的波紋一樣擴 展開去。
    

作者簡介

岩井俊憲，1947年生於櫪木縣。1970年畢業於早稻田大學。擔任過外資企業的高管，1985年創立human guild，任董事長。1986年取得阿德勒心理學指導資格。**教育咨詢師。曾在原青森公立大學——函館大學擔任客座講師。 除了在human guild舉辦以阿德勒心理學為基礎的心理咨詢、公開講座和咨詢師培訓外，還應企業、教育委員會、學校的邀請舉辦心理咨詢理念研修、激發勇氣研修、演講等。

目錄

**章 關於勇氣
“勇氣缺乏癥”
何謂勇氣？
自我肯定
自卑感和自卑情結
自我決定性
**章總結
激發勇氣的演習之一:“文章完成法”
第二章 激發勇氣的理論(一)———激發勇氣的起源
阿德勒與勇氣激發
激發勇氣與美國
何謂激發勇氣？
獎懲引發的問題
“表揚”與“激發勇氣”的區別
第二章總結
激發勇氣的演習之二:“好感度測試”
第三章 激發勇氣的理論(二)———激發勇氣的前提條件
比激發勇氣的話語*重要的東西
通過建立良性關繫來激發勇氣———首先從尊敬開始
盡管如此還是對女兒說“yes”
信賴———無條件地信任
“相互”的意義
非語言的溝通交流
關於同感
共同體意識
第三章總結
激發勇氣的演習之三:用否定激發勇氣
第四章 激發勇氣者的特質
再度鼓起勇氣的人(自我肯定的人)
激發勇氣者的六個特質
以尊敬和信任為動機
樂觀的心態(積極的思維方式)
面向未來
“為什麼”引發的問題
著眼大局
幽默感
笑的治愈力
第四章總結
激發勇氣的演習之四:讓您成為具有勇氣的人
第五章 成為激發勇氣者的三個步驟
本章前言
成為激發勇氣達人之途徑
**步 激發自己的勇氣
**個要點 決心過激發自己勇氣的生活
第二個要點 接近具有勇氣的人
第三個要點 語言、意像、行為都是激發勇氣的手段
第四個要點 身體力行地去實踐激發勇氣的技法
第二步 不要挫傷勇氣
第三步 開始激發勇氣的實踐
附錄 滿懷熱情地激發勇氣
第五章總結
激發勇氣的演習之五:自我話語暗示:“惡魔的詛咒”與“天使的叮嚀”
第六章 激發勇氣的實踐(一)
激發勇氣的必要性
激發勇氣的努力方向
激發勇氣的技術
缺點即長處———思維方式的變換
第六章總結
激發勇氣的演習之六:缺點即長處
第七章 激發勇氣的實踐(二)
激發勇氣的效果———激發自我勇氣的效果
激發勇氣的效果———回旋碟效果、親和力效果
激發勇氣的效果———滾雪球效果
激發勇氣的相互溝通
贊同與提問
確認———重復與信息明確化
校園暴力的案例對話
表明主張的公式(我的主張)
激發勇氣的＋a技法
誇張表達與限定表達
失去和抓住激發勇氣機會的語言表達
“愛心語言具有回天的力量”
激發勇氣的案例研究
我對案例研究的看法
第七章總結
後記
主要參考文獻