基本信息

• 商品名稱：杜威全集(中期著作1899-1924第6卷1910-1911)(精)
• 作者：(美)約翰·杜威|主編:劉放桐|譯者:王路//馬明輝//周小華|校注:王路//江怡
• 代碼：98
• 出版社：華東師大
• ISBN號：9787561777343

其他參考信息

• 出版時間：2012-09-01
• 印刷時間：2012-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：精裝
• 頁數：449
• 字數：498千字

編輯推薦語

杜威編著的《杜威全集》為《杜威中期著作》（1899—1924）第六卷，收錄了杜威在1910至1911年間發表的所有作品。美國作家版本中心認可文本。 威廉·詹姆斯在1909年評論三位實用主義主要代表（即他本人、席勒和杜威）的區別時指出：席勒的觀點本質上是“心理的”，他自己的觀點是“認識論上的”，而杜威“全景式的（觀點）……是三者中*寬廣的”。杜威在1910至1911年的大量著述全部收入本卷，他討論和分析了這種寬廣的“全景式的”實用主義方法的諸多方面。

目錄

中文版序
導言
論文
關於真理的簡短問答集
真理問題
作為題材與作為方法的科學
有效知識與“經驗的主觀性”
反理智論的若干推論
威廉·詹姆斯
威廉·詹姆斯
對實在論的簡短研究
梅特林克的人生哲學
哲學研究
通向經過考察的實在論的捷徑
對斯波爾丁博士的反駁
列舉了一致與不一致詞條的聯合討論：杜威教授與斯波爾丁博士
關於婦女選舉權的討論會
同校教育對女孩有害嗎？
書評
永恆價值
雜記
關於近代哲學實用主義運動諸方面的六個講座提綱
我們如何思維
序言
**部分 思維訓練的問題
1.什麼是思維
2.思維訓練的必要性
3.思維訓練的自然資源
4.學校條件與思維訓練
5.心智訓練的手段和目的：心理方面和邏輯方面
第二部分 邏輯的考慮
6.完整思維行為的分析
7.繫統的推論：歸納和演繹
8.判斷：事實的解釋
9.意義：或看法與理解
10.具體思維與抽像思維
11.經驗思維與科學思維
第三部分 思維的訓練
12.活動與思維訓練
13.語言與思維訓練
14.心靈訓練中的觀察和信息
15.復述與思維訓練
16.一般性結論
《教育百科全書》**、二卷詞條
附錄
1.當前的大學教育趨向
2.六個實在論者的方案與**綱領
3.實在論：對杜威教授的回應和一個說明
4.對杜威教授的反駁的一個回應
文本研究資料
文本說明
符號表
文本注釋
校勘表
行末連字符列表
引文勘誤
杜威的參考書目
索引
譯後記