基本信息

編輯推薦語

硬幣和金字塔，是作者劉兵在談及科學與藝術之關繫時涉及的隱喻，它們也可以作為科學文化和人文文化之關繫的隱喻。《硬幣與金字塔》一書收錄了作者關注科學與人文相結合，強調以人文的視角來看待科學的“非傳統”科普作品。 本書是《中國科普大獎圖書典藏書繫》之一。

內容提要

《中國科普大獎圖書典藏書繫》囊括新中國成立 以來，*名科普、科幻作家經典獲獎作品，展現科學 之真、善、美，傳播知識、激發興趣、啟迪智慧！中 國科普作家協會選編推薦！ 劉兵編*的這本《硬幣與金字塔》就是該書繫之 一。
    

作者簡介

劉兵，清華大學社科學院科技與社會研究所教授，博士生導師，中國科協一清華大學科學技術傳播與普及研究中心主任。主要研究方向為科學史、科學文化傳播。出版有《克麗奧眼中的科學》等專*10種，《劉兵自選集》等個人文集8種，《超導史話》等科學史與科學文化普及*作5種，譯*7種。

目錄

**部 知識性科普
   看不見的舞臺
   超導史話（節選）
  第二部 科學家
   卡皮查：奇特的經歷與傑出的成就
   玻色：第三世界科學家的彗星現像
   舒布尼可夫：被清洗的物理學家
   薩頓與科學史
   派斯：從物理學家到物理學史家
   費曼：超級科學明星
   凱勒與科學史的女性主義視角
   科學史家的命運
  第三部 審視科學
   戲劇舞臺上的物理學家
   科學的一般概念與中國古代的“科學”
   中國古代有無“科學”之我見
   科學史的誤區：從愛國主義到中國的‘世界**”
   “科學的極限”與批判
   科學、技術、人文主義與科學史
   《李儼錢寶琮科學史全集》：科學史家的紀念碑
   令人憂慮的渴望
   科學史就在你我身邊
   霍金的預言：未來一千年中的科學
   科學史的功能與生存策略
   網絡的自由與限制
   科學家還要做些什麼
  第四部 科學教育中的人文因素
   從兩種文化問題談起
   科學史與科學教育：歷史背景
   美國《206l計劃》與科學教學中的人文因素
   美國《國家科學教育標準》與科學教學中的人文因素
   英國對科學教學中的人文因素的要求
   在科學教學中強調人文因素的意義
  第五部 科普書話
   硬幣與金字塔
   昔日的光輝與今日的思考
   在普及中體現真正的科學精神
   陌生的愛因斯坦
   “奴隸”對“主人”和自身的思考
   傳奇的背後
   科學普及中的科學與民主
   自己的身體和自己的權利
   他山之石的意義與無意義
   以性別的視角考察自然與科學
   圈中的陷阱
   不完整的經典之作
   權利的延伸
   一個真實生動的愛因斯坦
   終結者的反思
   現代立場與科學式的《聖經》
   聚集科學文化出版策劃人
  後記