內容簡介:

本書瞄準全國高考語文卷，包含真題研究與歸納總結，以命題題號為序，分章歸納總結，個個擊破。除高考真題題目外，各版塊各考點的講解歸納均為原創，注重實用性，突出應試指導意義。

本書按題型分為四個篇章：現代文閱讀（論述類文本閱讀、實用類文本閱讀、文學類文本閱讀），古詩文閱讀（文言文閱讀、古詩詞鋻賞），語言文字運用（成語、病句、語言表達與運用、銜接連貫），作文。每類題型分為名師精講和真題精練兩大部分，針對性強。

編輯推薦:

本書融入了謝明波老師一貫的嚴謹教學風格，模塊劃分合理，針對性強，考生可根據自身實際情況查漏補缺，又可作高考語文一二三輪復習之參考書及真題集使用；書中融彙了作者多年教學經驗的總結，敘述上娓娓道來，詳細而具邏輯性，可幫助考生理清高考語文各題型特點及應試方法，並有豐富的語文常識補充，可 地提升考生語文素質。

作者簡介:

謝明波，高考語文名師，2004年高考語文成績135分，授課風趣幽默，深入淺出；獨立編著高考語文暢銷備考書籍《高考語文十年真題》，多次再版，深受學生歡迎，幫助眾多學子在高考語文考試中提升成績，圓名校夢。

前言:

在高三，遇見 好的自己

常言道“實踐出真知，實戰長閱歷”，所以對於學子而言，真題是 好的老師。本著這一理念，本書收錄了歷年新課標卷考題，並進行分模塊彙編整理，意欲帶領同學們走近真題、喫透真題， 好地打一場知己知彼的語文翻身仗。

需要說明的是，新課標試卷從2010 年正式命題，實則沿用了2007~2009 年的寧夏、海南卷的出題思路和模式，且寧夏、海南也隨後加入新課標卷考查。因此，本書考查統計與歸納部分特地收錄了新課標卷的“鼻祖”——2007~2009 年的寧夏、海南卷，並統一標注命名為新課標卷。

接下來談談復習的幾點技巧。

（一）看基礎，重根本，切勿舍本逐末。從高考的目的和意義上來說，它並不青睞偏題怪題，反而隻是用內容上穩定、形式上多變的題型考查學生的綜合能力，尤其重點考查學生的識記和理解能力。故而學生需要明晰：回歸基礎，夯實基礎，抓好根本，查漏補缺，方能贏得高考勝利。

（二） 抓課後，巧搭配，不求一勞永逸。大部分同學想當然地把語文理解成“旱澇保豐收”的學科，總認為“語文上課聽聽，下課甩甩；甚至上課不聽，考前突擊”即可。其實，這是認識的致命誤區。作為一門語言學科，語文需要長期積累和持之以恆的練習，不可能立竿見影。若拿一時成績論英雄，或以一己所感下結論，未免有失偏頗。對於語言，特別是漢語言，要用 平靜的心態和 大的努力去學習和領悟。另外，大多數同學課後學習多有失衡，總有偏理輕文現像。這其實也是復習的大忌諱。理性的選擇應該是“力求全科推進，側重偏科學科，避免弱勢學科”。具體來說，要做到每天至少均衡安排各科三十分鐘的復習時間，餘下的時間針對弱勢學科有所側重地去復習。值得強調的是，根據科學的復習方法，在每天的復習中，還應該文理科或者說語言類和思維類學科交叉復習，這樣學習效果會 佳。

（三）探學法，慎思考，不可緊盯錯誤。大多數同學總會在考試過後陷入一個“聽講→改正→糾錯→整理”的閉合環節，然後人與試卷“相安無事，老死不相往來”。殊不知，做對的題有時比做錯的題 值得思考。理由簡述如下：其一，考試時做對的題往往並不一定是你真正會做的題，也就是說真正的潛在錯題和沒有掌握的知識點可能因為你踫巧做對了某道題而被忽略了；其二，正確的答題思路和正確的答題方法纔是以後學習中 有價值的正向思維載體和提分要領。

耗時數月，通宵達旦，纔能 地呈現這本專屬於全國新課標卷的《高考語文十年真題》。既不敢居功自誇，也不願借此炫酷，隻想提醒各位看到這本書的同學：生命本就是一場不可輪回的電影，自己纔是這場電影的總導演！隻有用勤勞的汗水和無畏的堅持纔能讓你在這部人生的電影裡——在這高三的歲月裡——遇見 好的自己。

 後，跟大家分享我高中時很喜歡的一句名言：“一個人 大的破產是 望， 大的資產是希望。”此言之於我們當前的學習，之於我們走向社會後的生活，都不失為一條亙古不變的真理。

隻要你自己不放棄，沒有人可以拋棄你！

歲月如金，且讓我們一起為夢想而戰！

與君共勉！

諸位，高考加油！

別讓時光匆匆蹉跎了夢想！

編著者

2020 年 7 月