基本信息

• 商品名稱：學前教育/教育大百科全書
• 作者：(美)L.G.卡茨|主編:(瑞典)T.胡森//(德)T.N.波斯爾斯韋特|譯者:劉焱
• 代碼：16
• 出版社：西南師大
• ISBN號：9787562138372

其他參考信息

• 出版時間：2011-04-01
• 印刷時間：2011-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：79
• 字數：175千字

編輯推薦語

《學前教育》是由美國伊利諾伊大學的初級教育和兒童早期教育中心的主任莉蓮·G.卡茨主持的。這部分的詞條涉及了與從出生後到小學之前的兒童的成長、發育和學習等方面有關的話題，以及與這些兒童的父母有關的問題。另外還有一些詞條專門討論了與嬰幼兒和學齡前兒童有關的計劃的性質。 對於致力於對相關計劃的效果進行評估、測量和預測的研究人員來說，學前教育具有特殊的挑戰性。學前教育的這三個方面的詞條，還回顧了學前教育的評估和學前教育評估的當前趨勢，並綜述了對學前教育計劃展開的縱向研究的結論。 全世界範圍內的學前教育以及兒童早期教育方面的專家，都特別強調了家長參與以及旨在對家長撫育孩子的能力進行培訓的**重要性。我們安排了專門的詞條，對這類研究成果進行了分析。此外，幾乎所有的專家都一致認為，學前教育計劃的質量在很大程度上是由學前教育人員的經驗和資歷決定的。因此，本部分亦將學前教育人員的培訓的進展包括進來。

目錄

·早期教育
兒童看護和托幼機構教育的效果（Childcare and Preschool Effects）
早期干預（Early Childhood Interventions）
學前教育教師的培訓（Early Childhood Personnel，Preparation of）
生成性讀寫（Emergent Literacy）
性別角色與學前教育（Gender Roles and Preschool Education）
嬰兒教育方案（Infant Programs）
學步兒方案（Toddler Programs）
·學前教育的評價
兒童早期評價（Assessment in Early Childhood）
入學準備（School Readiness）
·家長與學前教育
學前教育中的家長教育（Parent Education for Early Childhood Education）
學前教育中的家長參與（Parent Involvement in Preschool Programs）
·早期教育中的政策問題
兒童看護的政策和方案：全球概覽（Childcare Policies and Programs：International Overview）
世界學前教育的發展趨勢（Preschool Education：Worldwide Trends）