基本信息

• 商品名稱：怎樣做幼稚園教師/大夏書繫
• 作者：陳鶴琴
• 代碼：29.8
• 出版社：華東師大
• ISBN號：9787567505537

其他參考信息

• 出版時間：2013-07-01
• 印刷時間：2013-07-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：210
• 字數：188千字

編輯推薦語

《怎樣做幼稚園教師》在選編過程中，力求體現出內容全面、道理深刻、文字易懂、實用性強等陳鶴琴教育著作一貫的風格、特點。全書內容分為兩大部分，分別從基本原理、課程原則、教學方法、教科書、玩具與遊戲、藝術教育、幼兒園管理、教師修養等方面予以闡述，一方面使幼兒園學說內容立體、完整、具體，為教師在審視與評價自己所從事的事業或工作時建立基礎；另一方面，幼兒園教學、管理既是整體，又術業專攻，掌握與了解各科目不同的教學技術、技能和工作規律、特點同樣是教師素質的具體體現。

作者簡介

陳鶴琴（1892—1982），中國近現代教育家，長期從事師範教育與兒童教育工作，在兒童心理的研究與幼兒教育的研究方面取得了豐碩的成果。民國四大教育家之一，被稱為“中國幼教之父”。他創立了中國化的幼兒教育和幼兒師範教育的完整體繫。教育機構方面從托兒所、嬰兒院，到幼兒園和小學；在師資培養方面創辦了中等幼師和高等幼師專校；為配合幼兒教育與兒童教育的需要，創辦了兒童玩具、教具廠，根據兒童心理的發展程序，制作了多種型式的玩具與教具；編寫幼稚園、小學課本及兒童課外讀物數十種。一生主要從事於一繫列開創性的幼兒教育研究與實踐，對我國的幼兒教育產生了重要影響。

目錄

編選說明
**章 幼稚園教師基本素養
怎樣做人民的幼稚園教師
誰是成功的教師
第二章 認識幼稚教育
為什麼要辦幼稚園
幼稚教育之目標
幼稚教育之原則
現今幼稚教育之弊病
幼稚教育之新趨勢
我們的主張
第三章 課程與教學
幼稚園的課程
整個教學法
幼稚園的故事
圖畫教學法
讀法教學法
兒童玩具與教育
幼兒園應該進行識字教育嗎
第四章 兒童訓育的實施
訓育的基本問題
兒童訓育應該怎樣實施的
談談學校裡的懲罰
怎樣矯正學生的過失
第五章 幼兒園教師實用技巧
如何使幼稚生適應新環境
論幼兒園的環境布置
幼稚生自己點名的方法
怎樣編排幼稚園的日課表
幼兒園進行漢語拼音和注音識字教學問題
第六章 實施活教育的原則
凡是兒童自己能夠做的，應當讓他自己做
凡是兒童自己能夠想的，應當讓他自己想
你要兒童怎樣做，就應當教兒童怎樣學
鼓勵兒童去發現他自己的世界
積極的鼓勵勝於消極的制裁
大自然大社會是我們的活教材
比較教學法
用比賽的方法來增進學習的效率
積極的暗示勝於消極的命令
替代教學法
注意環境，利用環境
分組學習，共同研究
教學遊戲化
教學故事化
教師教教師
兒童教兒童
精密觀察