基本信息

• 商品名稱：設計概論新編(藝術設計名家特色精品課程)
• 作者：張孟常
• 代碼：38
• 出版社：上海人美
• ISBN號：9787532292967

其他參考信息

• 出版時間：2015-01-01
• 印刷時間：2015-01-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：18開
• 包裝：平裝
• 頁數：268

內容提要

張孟常編著的《設計概論新編》針對高等院校藝 術設計專業一、二年級學生，是設計理論必修課，主 要講述六方面的內容：設計的學科性質，設計的概念 與內涵，設計的分類與特征，設計思維，設計的形態 ，設計師職業結構與價值觀。通過學習設計概論，使 學生了解設計的基本概念，掌握設計理論研究的一般 方法，學會運用非文字形式加深對理論知識的理解， 形成自己對設計的認識。本教材在編寫時，在內容上 以延續經典、面向未來為主導思想，既介紹經過多年 沉澱的、已規範化的經典教學內容，同時也注重創新 ，納入新的科研成果和試驗性、探索性內容，並配有 新穎的圖片，以體現教材的時代感。
    

作者簡介

張孟常(1953)，湖南湘鄉人。1997年獲清華大學美術學院(原中央工藝美術學院)博士學位上海大學美術學院任教至今。以所任中國工藝美術史、設計心理學、設計概論等課程涉及內容為研究領域，以美術學院藝術設計專業學生為具體教授對像，以“知行合一”為教學之本。出版專著有：《工藝美術》《器以載道》、《服飾之美》等。

目錄

緒論 我是誰？
**節 ***的我
一、我喜歡做的事情
二、左右手與設計
第二節 不同的我們
一、五大洲四大洋
二、男女有別
三、擁抱生命的強者
第三節 設計以人為本
一、為人的需要
二、生態的內在價值
三、不應該設計什麼
**章 三大專業從何而來？
**節 時代的設計
一、現實與理想
二、王受之看世界
三、藝術設計院校及專業
第二節 原因與結果
一、日常生活的平凡與偉大
二、三大需要形成的設計
第三節 器具形態的設計
一、器必有形
二、形－功能－結構
三、學習與創新
第四節 視覺傳達設計
一、學習與創新
二、滿足視覺心理的歷史
三、時代的動漫藝術
第五節 人居環境設計
一、建築類型與景觀設計
二、街道設施與環境標志設計
三、城市規劃設計
第二章 誰率先而來？
**節 藝術是什麼？
一、時代的晴雨表
二、和諧與驚奇
三、寬闊深刻的主題
四、使高新科技閃光
五、高技巧傳導的激情天真
六、解析潛意識
第二節 設計是什麼？
一、設計是一種創造
二、關繫的創造設計
第三節 藝術設計或設計藝術
一、生活方式的設計藝術
二、與“藝術”的不同之處
第四節 誰率先而來
一、 “藝術”還是“設計”
二、公共藝術的新發展
第三章 設計了些什麼？
**節 回首漫漫來路——手工藝
一、古代中國的藝術設計
二、古代西方世界的藝術設計
第二節 工藝美術運動前後
一、手工藝的建樹
二、新藝術
三、風格派、構成派
四、裝飾藝術風格
第三節 現代主義及現代設計
一、世界的工業設計
二、包豪斯
三、斯堪的納維亞設計
四、商業繁榮下的設計
第四節 發展中的當代設計
一、從波普到流行
二、現代主義與後現代主義
三、結構與解構的高技術
第四章 如何評價我們的設計？
**節 什麼是好？什麼是不好？評價標準並非生態的
一、價值標準
二、人的標準
第二節 甲方乙方和我的理想
一、談判的藝術
二、“概念設計”的概念
第三節 市場的巨手
一、作品-產品-商品
二、品牌之路
第四節 兼容的殿堂——世界博覽會
一、21世紀之後
二、2008年後的期待
三、變與不變
第五章 尋找創造的心跡
**節 看世界的方法
一、信息、信息傳播與設計
二、繫統概念與繫統設計
三、需要控制的設計
第二節 生態的也是可操作的
一、分形的自然與分形設計
二、符號的設計與生態
三、完形心理學
第三節 設計的時代思潮
一、從結構到解構
二、非物質社會設計
第四節 創新的設計師
一、達·芬奇——仿生設計的機械
二、高迪——自然形態的建築結構化
三、賴特——從自然結構到有機建築
四、密斯——探索宇宙模式的建築結構
五、阿爾瓦·阿爾托——模具化有機形態
六、貝聿銘——人與人關繫的生態
七、蓋裡——高科技的人間自然
八、靳埭強——人的尺度與符號範式
第六章 訓練我們的眼和手
**節 我們的眼，我們的手
一、心明眼亮，十指連心
二、因為我們的心，手工藝得以永恆
三、 家居金木水火土
四、公共藝術實驗中心
第二節 穿行在城市（母性的擁抱）
一、高能成，低難就
二、尋找桃花源
第三節 簡潔的豐富與模糊的明晰
一、記憶的奧秘
二、視覺空間的識辨
第四節 速度的快感
一、從千裡江陵（一日還）， 到巡天遙看（一千河）
二、人機工學
三、形態的速度感
第五節 Web 上延展的感官（新媒體設計）
一、技術與藝術
二、感官的意義
結語 我們要成為怎樣的設計師？
**節 中國的準設計師 （我是誰？）
一、時代的人（眼光）
二、國際社會準則
第二節 在一萬年文化5000年文明上創造
（我們從哪裡來？）
一、道法自然
二、生態設計與設計的生態
第三節 明天在每個設計師的雙手中
（我們要到哪裡去？）
一、設計哲學在當代（世界性的）
二、始於足下（個人的）
後記
參考書目