基本信息

• 商品名稱：C程序設計教學做一體化教程
• 作者：耿祥義//張躍平
• 代碼：39
• 出版社：清華大學
• ISBN號：9787302311911

其他參考信息

• 出版時間：2013-04-01
• 印刷時間：2013-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：325
• 字數：507千字

編輯推薦語

耿祥義、張躍平編寫的這本《C程序設計教學做一體化教程》共分13章，分別講解了初識C程序，基本數據類型，運算符與表達式，分支與開關語句，循環語句，函數的結構與調用，數組，指針，指針與數組，指針與函數，處理字符串，結構體、共用體與枚舉，讀寫文件。本教材特別注重引導學生參與課堂教學活動，適合高等院校相關專業作為教、學、做一體化的教材。

內容提要

C語言不僅是計算機學科的一門基礎語言，而且 它高效、靈活，特別適合用來編寫操作硬件設備的程 序，使得C語言在嵌入式領域有著廣泛的應用。
     耿祥義、張躍平編寫的這本《C程序設計教學做 一體化教程》采用教、學、做一體化模式，以核心知 識、能力目標、任務驅動和實踐環組織本教 材的體繫結構。每章都由4個模塊：核心知識、能力目 標、任務驅動和實踐環節所構成。在語法上嚴格遵守 ANSI C標準，在程序設計思想方面強調模塊化思想， 在克服難點方面注重結構清晰地安排內容、循序漸進 地展開知識，特別強調知識點的能力目標，通過合理 的任務驅動和實踐環節提高程序設計能力和綜合運用 知識的能力。全書分為13章，分別講解了初識C程序 ，基本數據類型，運算符與表達式，分支與開關語句 ，循環語句，函數的結構與調用，數組，指針，指針 與數組，指針與函數，處理字符串，結構體、共用體 與枚舉，讀寫文件。
     《C程序設計教學做一體化教程》不僅適合作為 高等院校理工類學生學習C程序設計的教材，而且特別 適合作為教、學、做一體化的教材。本書封面貼有清 華大學出版社防偽標簽，無標簽者不得銷售。版權所 有，侵權必究。
    

目錄

**章 初識C程序
1.1 開發環境
1.2 簡單的C程序
小結
習題1
第2章 基本數據類型
2.1 整型常量與變量
2.2 浮點型常量與變量
2.3 字符常量與變量
2.4 輸入、輸出函數
2.5 符號常量與const常量
小結
習題2
第3章 運算符與表達式
3.1 算術運算符與賦值運算符
3.2 自增、自減運算符
3.3 關繫與邏輯運算符
3.4 類型轉換運算符
3.5 位運算符
小結5
習題3
第4章 分支與開關語句
4.1 單條件、單分支語句
4.2 單條件、雙分支語句
4.3 多條件、多分支語句
4.4 開關語句
4.5 復合語句的嵌套
小結
習題4
第5章 循環語句
5.1 while循環語句
5.2 do...while循環語句
5.3 猜測數字
5.4 for循環語句
5.5 記憶測試
5.6 continue與break語句
小結
習題5
第6章 函數的結構與調用
6.1 C程序與函數
6.2 函數的類型與return語句
6.3 參數傳值
6.4 非主函數之間的調用
6.5 void型函數
6.6 函數的遞歸調用
6.7 局部變量與全局變量
6.8 變量的存儲方式
6.9 使用庫函數
小結
習題6
第7章 數組
7.1 一維數組
7.2 數組名做參數
7.3 數組排序
7.4 二維數組
小結
習題7
第8章 指針
8.1 指針變量
8.2 指針的自增、自減運算
8.3 malloc函數與內存
8.4 指針類型的參數
8.5 指針與函數之間的交互
小結
習題8
第9章 指針與數組
9.1 指素的指針
9.2 指針與下標運算
9.3 calloc內存分配函
9.4 指針數組
9.5 指向行的指針與二維數組
小結
習題9
**0章 指針與函數
10.1 指向函數的指針變量
10.2 指向函數的指針做參數
10.3 返回地址的函數
小結
習題10
**1章 處理字符串
11.1 char型數組與字符串
11.2 指針與字符串
11.3 puts函數與gets函數
11.4 檢索字符串
11.5 字符串轉換為數字
11.6 排序字符串
小結
習題11
**2章 結構體、共用體與枚舉
12.1 結構體類型與結構體變量
12.2 指針與結構體變量
12.3 結構體數組
12.4 結構體與函數
12.5 共用體
12.6 枚舉類型
小結
習題12
**3章 讀寫文件
13.1 按文本讀取文件
13.2 寫文本文件
13.3 讀寫二進制文件
13.4 隨機讀寫
小結
習題13
附錄A 實踐參考答案
附錄B 標準ASCII表
附錄C 運算符表
附錄D math與string庫函數
附錄E 習題解答