基本信息

• 商品名稱：Visual Basic程序設計實用教程(21世紀高等職業教育計算機技術規劃教材)
• 作者：劉瑤
• 代碼：26
• 出版社：人民郵電
• ISBN號：9787115243751

其他參考信息

• 出版時間：2011-02-01
• 印刷時間：2011-02-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：200
• 字數：314千字

編輯推薦語

《Visual Basic程序設計實用教程》以新的角度，從Visual Basic 6.0龐大的知識體繫中選擇了*常用、*重要的知識點進行講解，力圖便於教易於學，引導初學者盡快入門。 本書涵蓋了計算機等級考試(Visual Basic語言)考試大綱所規定的考試範圍。全書采用“學習導航—學習任務—任務驅動式講解—課外拓展”的思路精心組織教材內容，遵循學生的認知規律，同時也兼顧知識的完整性和繫統性。本書知識講解避免冗長，直接切入主題；實例選取明確體現出章節學習任務中所需要達到的技術效果，開發制作步驟的闡述通俗易懂。 本書由劉瑤擔任主編，江兆銀擔任副主編。

內容提要

劉瑤主編的這本《Visual Basic程序設計實用教程》針對初學者的特 點，較為繫統和詳細地介紹了Visual Basic語言的基礎知識和語法、程序 設計方法和開發數據庫的方法。本書共分9章，主要內容包括：Visual Basic概述、窗體和菜單、基本控件、數據類型與表達式、Visual Basic控 制結構、數組、過程、文件、數據庫應用基礎等。每章均含有豐富的知識 點，並配有體現相關知識點的課堂實例，細化知識點，循序漸進。同時， 每章的課外實踐與拓展將課堂知識和技術訓練有機結合，培養學生自主學 習與自主編程的能力，達到融“教、學、練”三者於一體，適合“任務驅 動、實例教學、理實一體化”的教學新模式。
     《Visual Basic程序設計實用教程》適合作為高職高專院校相關專業 的計算機教材，也可作為軟件學院、計算機培訓班的教材，還可作為計算 機等級考試二級Visual Basic程序設計的培訓參考用書以及廣大自學者的 自學讀本。
    

目錄

**章 Visual Basic概述 1
1.1 Visual Basic簡介和集成開發環境 1
1.1.1 Visual Basic簡介 1
1.1.2 啟動和退出Visual Basic 2
1.1.3 認識Visual Basic的集成開發環境 3
1.1.4 課堂實例1——運動的字符 9
1.2 面向對像程序設計基礎 10
1.2.1 面向對像程序設計的基本概念 10
1.2.2 面向對像程序設計的編程步驟 12
1.2.3 課堂實例2——顯示、清除以及復制文本 14
思考與練習 15
第2章 窗體和菜單設計 16
2.1 窗體的設計 16
2.1.1 窗體概述 17
2.1.2 窗體的常用屬性 17
2.1.3 窗體的常用事件和方法 18
2.1.4 課堂實例1——窗體事件 19
2.2 標簽、文本框和命令按鈕 20
2.2.1 標簽的使用 20
2.2.2 文本框的使用 21
2.2.3 命令按鈕的使用 24
2.2.4 課堂實例2——簡單的文本編輯器 25
2.3 菜單設計 26
2.3.1 下拉式菜單 27
2.3.2 課堂實例3——升級的簡單的文本編輯器1 29
2.3.3 彈出式菜單 31
2.3.4 課堂實例4——升級的簡單的文本編輯器2 31
2.4 焦點和Tab順序 32
2.4.1 焦點 32
2.4.2 Tab順序 33
2.4.3 課堂實例5——學生注冊信息輸入卡 33
思考與練習 35
第3章 Visual Basic編程基礎 36
3.1 Visual Basic的數據類型 37
3.1.1 基本數據類型 37
3.1.2 自定義數據類型 39
3.2 常量和變量 40
3.2.1 常量 40
3.2.2 變量 40
3.3 運算符和表達式 44
3.3.1 算術運算符和算術表達式 44
3.3.2 連接運算符和字符型表達式 45
3.3.3 比較運算符和關繫表達式 46
3.3.4 邏輯運算符和邏輯表達式 46
3.3.5 各種運算符的優先級 47
3.3.6 課堂實例1——判斷閏年 47
3.4 常用內部函數 49
3.4.1 數學函數 49
3.4.2 字符串函數 50
3.4.3 日期/時間函數 51
3.4.4 測試函數 51
3.4.5 轉換函數 51
3.4.6 其他常用函數 52
3.4.7 課堂實例2——數字電子鐘 53
3.5 數據輸入、數據輸出 54
3.5.1 數據輸入——InputBox函數 54
3.5.2 數據輸出——MsgBox函數 56
3.5.3 數據輸出——Print方法 57
3.5.4 課堂實例3——檔案資料輸入 58
思考與練習 59
第4章 常用控件 61
4.1 圖形控件 61
4.1.1 圖片框的使用 62
4.1.2 圖像框的使用 63
4.1.3 課堂實例1——交換圖片 64
4.2 單選按鈕、復選框和框架 65
4.2.1 單選按鈕的使用 65
4.2.2 復選框的使用 67
4.2.3 框架的使用 68
4.2.4 課堂實例2——字體設置1 69
4.3 列表框和組合框 71
4.3.1 列表框的使用 71
4.3.2 組合框的使用 74
4.3.3 課堂實例3——字體設置2 75
4.4 滾動條 78
4.4.1 滾動條的結構 78
4.4.2 滾動條的屬性 78
4.4.3 滾動條的事件 78
4.4.4 課堂實例4——調色板 79
4.5 計時器 81
4.5.1 計時器的屬性 81
4.5.2 計時器的事件 82
思考與練習 82
第5章 程序控制結構 83
5.1 順序結構 83
5.1.1 順序結構程序設計 83
5.1.2 課堂實例1——畫同心圓 84
5.2 選擇結構與多分支結構 85
5.2.1 單分支選擇結構程序設計 85
5.2.2 雙分支選擇結構程序設計 86
5.2.3 課堂實例2二次方程的解 87
5.2.4 多分支選擇結構程序設計 88
5.2.5 課堂實例3——成績評語 90
5.3 循環結構 91
5.3.1 For循環控制結構 92
5.3.2 課堂實例4——連續整數和 93
5.3.3 當循環控制結構 94
5.3.4 課堂實例5——人口計算 95
5.3.5 Do循環控制結構 95
5.3.6 課堂實例6——猜素數 96
5.3.7 多重循環 98
5.3.8 課堂實例7——九九乘法表 98
思考與練習 99
第6章 數組 100
6.1 數組的概念 100
6.1.1 數組的定義 100
6.1.2 數組的基本操作 104
6.2 靜態數組和動態數組 112
6.2.1 靜態數組的使用 112
6.2.2 動態數組的使用 113
6.2.3 課堂實例1——大家來投票 115
6.3 控件數組 117
6.3.1 控件數組的使用 117
6.3.2 課堂實例2——旅遊線路選擇 120
思考與練習 122
第7章 過程的使用 124
7.1 Sub過程 124
7.1.1 Sub過程的建立 125
7.1.2 調用Sub過程 127
7.1.3 課堂實例1——定時器 130
7.2 Function過程 131
7.2.1 Function過程的定義 132
7.2.2 調用Function過程 133
7.2.3 課堂實例2——求組合數 133
7.3 參數和變量的作用域 135
7.3.1 參數傳遞方式 136
7.3.2 變量的作用域 139
7.4 鼠標和鍵盤事件 141
7.4.1 鼠標事件 142
7.4.2 鍵盤事件 144
7.4.3 課堂實例3——我的畫圖 145
思考與練習 147
第8章 文件 148
8.1 文件結構與分類 148
8.1.1 文件的基本概念 149
8.1.2 文件的分類 149
8.2 文件繫統控件 150
8.2.1 驅動器列表框、目錄列表框、文件列表框 150
8.2.2 課堂實例1——簡單的圖像瀏覽器 153
8.3 順序文件的讀寫 157
8.3.1 打開順序文件 157
8.3.2 關閉順序文件 158
8.3.3 順序文件的寫操作 158
8.3.4 順序文件的讀操作 160
8.3.5 課堂實例2——通訊錄 162
8.4 隨機文件的讀寫 165
8.4.1 隨機文件的打開和關閉 166
8.4.2 隨機文件的寫操作 166
8.4.3 隨機文件的讀操作 166
8.4.4 隨機文件記錄的修改、追加和刪除 167
8.5 常用文件函數和語句 167
8.6 通用對話框 170
8.6.1 用戶自定義對話框 170
8.6.2 通用對話框 173
8.6.3 課堂實例3——我的記事本 174
思考與練習 178
第9章 數據庫應用 179
9.1 數據庫基礎知識 179
9.1.1 數據庫的基本概念 179
9.1.2 數據庫訪問技術 180
9.2 可視化數據管理器 181
9.2.1 建立數據庫 181
9.2.2 編輯數據表 184
9.2.3 課堂實例1——建立學生課程管理繫統數據庫 185
9.3 ADO數據訪問對像 185
9.3.1 ADO數據訪問對像概述 185
9.3.2 ADO Data控件 186
9.3.3 課堂實例2——在窗體上顯示xskcgl數據庫中xsb表的數據 189
9.3.4 ActiveX數據對像模型 190
9.3.5 課堂實例3——使用ADO數據對像訪問學生信息 195
思考與練習 200