基本信息

• 商品名稱：挑戰男孩危機(小學男生教育實踐)
• 作者：陳來秀
• 代碼：36
• 出版社：江蘇科技
• ISBN號：9787553710587

其他參考信息

• 出版時間：2013-05-01
• 印刷時間：2013-05-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：228
• 字數：200千字

編輯推薦語

《挑戰男孩危機(小學男生教育實踐)》由陳來秀所著，在“父子大課堂”裡，教師**次把家長們請來參與課堂互動，這個時候的父母，尤其是父親們，在“父子大課堂”裡，他們不再是被動的作為傳統家長學校的聽眾與受教育者，他們從受教育者轉變為教育者，從被動地接受教育的客體，轉化為主動進行教育的主體，父親們成為了課堂的主角之一。與此同時，“父子大課堂”裡的另一主角則是男孩子，因為受教育者要實現自身發展，其力量來源於內心，孩子們在課堂上表現出來的強烈的自我發展願望則充分地體現了這種發展的內在需求。

內容提要

直擊男生教育關鍵處，家校合作共助男孩健康成 長。為人師者，為人父母者，不可不讀！ 《挑戰男孩危機(小學男生教育實踐)》由陳來秀 所著，近年來，男孩成長問題越來越嚴重，男孩危機 成了社會的一個共識，作者通過結合教育界專家的建 議、一線學校教學經驗與家長的反饋意見，創造性地 采用父子課堂的教學形式，《挑戰男孩危機(小學男 生教育實踐)》借助於一個個生動詳實的實例，深入 淺出地講述如何幫助與指導男生成長。
    

作者簡介

陳來秀，從事小學教育工作24年，任職專職心理教師15年，是首批上海市學校心理咨詢師（中級）。曾獲第四屆（2006-2008）上海學校心理健康教育先進個人、2011-2012年度閘北中小幼教教師“百花獎”(區骨干教師)等諸多榮譽稱號。

目錄

**章 我是男生 我在成長
1.“十五分之二”和“五分之一”現像
2.走出小學男生成長的“灰色”領域
3.“陽光男孩”的“男子漢宣言”
第二章 小小男子漢 父子大課堂
1. 課程架構與落實推進
一年級男生課程——我是男生 尋找自己的色彩！
二年級男生課程——我是男生，我勇敢！
三年級男生課程——我是男生，我會交往！
四年級男生課程——我是男生 我做情緒的小主人！
五年級男生課程——我是男生 我獨立！
2.男生課程的特殊性
3.家長們對課程的反饋
兒子長大了
男生課堂有感
關於勇敢的體驗
男生課堂讓爸爸參與教育
第三章 家校互動 愛的合力
1.我們的家校互動活動
2.互動主題分享
尋找身邊的“陽光男孩”
新年英雄貼
我愛我家祖輩給我成長的力量
感恩在心 實踐在行
第四章 社會總動員 共育好男兒
1.共同的關注 我們與《超級家長會》有個約定
《超級家長會?棒孩子，父親造》——“父教回歸”從**開始
《超級家長會?男校來了》——“父子大課堂”爸爸很給力
2.男生教育需要*多的關注
《東方廣播電臺》——關注男生教育
《新民晚報》——家長要傳遞正能量
《新生家長學前培訓》——走好入學**步
《夜線約見》——教育暴力何時休
《新民晚報》——期末考砸了,心態不能也“砸”了
第五章 男孩成長故事 與你分享
1.小武上學了
2.成長不焦慮
3.弟弟儂福氣交關好
4.奶毛頭兒子長大了
5.家有小兒初長成
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