基本信息

• 商品名稱：小班化教育
• 作者：小班化教育編寫組
• 代碼：32
• 出版社：東南大學
• ISBN號：9787564118358

其他參考信息

• 出版時間：2009-10-01
• 印刷時間：2009-10-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：237
• 字數：315千字

編輯推薦語

從上個世紀90年代以來，我國許多城市在基礎教育階段開始小學小班化教育的實踐探索。表面地看，推進小班化是順應學生生源的變化，其實，相對於我國城市基礎教育的現狀，小班化無疑是一場意義重大的教育變革。 本書正是一本寫給小學小班化教師的書，是一本寫給關注、研究小學小班化教育的教育工作者的書。

目錄

引言
**章 小班化教育的理想追求
**節 小班化教育的實踐
第二節 小班化教育的價值追求
第三節 南京市“小班化教育”的優勢呈現
第二章 小班化教育的環境優化
**節 物質環境的優化
第二節 精神環境的優化
第三章 小班化教育的課程改革
**節 小班化教育學校的課程觀
第二節 小班化教育學校的校本課程開發
第三節 **課程的校本化實施
第四章 小班化教育的課堂教學
**節 小班化教學教師的備課
第二節 小班化課堂的施教策略
第三節 小班化課堂中的學習策略
第五章 小班化教育的科學評價
**節 小班化教育的課堂教學評價
第二節 小班化教育學生評價
第三節 小班化教育學生評價的原則和方法
第六章 小班化教育的教師專業化發展
**節 小班化教育教師專業素質結構
第二節 小班化教育教師的校本發展
第三節 小班化教育教師的自我成長
後記