基本信息

• 商品名稱：兒童健康教育手冊(7-12歲篇)
• 作者：東方慧
• 代碼：39.8
• 出版社：廣東經濟
• ISBN號：9787545434132

其他參考信息

• 出版時間：2014-07-01
• 印刷時間：2014-07-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：265
• 字數：264千字

編輯推薦語

東方慧編著的這本《兒童健康教育手冊（7－12歲篇）》通過列舉大量案例，圍繞6個板塊分析了7～12歲孩子的性格發展過程。撫養者通過閱讀可以了解到7～12歲孩子的智力認知發展、語言思維發展、道德觀念發展、孩子的氣質類型及撫養教育中的問題。相信那些有意識培養孩子健康成長的父母，在閱讀本書後都會有所收獲，針對自己和孩子的一些特征表現，及時進行調整和完善。

內容提要

健康的生活需要兩種能力：**，生存技能；第 二，家庭生活能力。**種能力通過繫統的學校教育 ，每個人都可以獲取。第二種能力卻需要父母的幫助 和培養，纔能讓孩子在成年後，可以成熟應對各種各 樣的生活問題和人際關繫。
     東方慧編著的這本《兒童健康教育手冊（7－12 歲篇）》詳細介紹了在7～12歲階段，不同氣質特征 、不同環境對孩子成長發展的影響，幫助父母*全面 地了解自己的孩子，識別孩子的問題和特征反應，然 後進行正確引導和教育，讓孩子能夠*加健康快樂地 成長。
    

作者簡介

婚姻家庭咨詢師和家庭教育指導師。19歲開始學習心理學、社會學、國學和哲學。21歲正式從事咨詢行業，歷經十餘年，解決大大小小的問題3400餘件。25歲創立了幸福菩提園婚姻情感咨詢中心。30歲創建了21兒童教育模式。先後考取了**二級婚姻家庭咨詢師、**家庭教育指導師的資格認證。

目錄

兒童部中 7～9歲兒童的發展過程
**章 7～9歲孩子的語言思維發展過程
**節 父母如何通過有效對話協調7歲孩子的狀態
第二節 如何幫助7歲孩子提高表達復述能力
第三節 如何引導7歲孩子學會守衡思維
第四節 如何通過談話引導8歲孩子的科學理性思維發展
第五節 如何引導8歲孩子打破固定的順向思維的局限
第六節 父母如何正確對待9歲孩子的爭論表現
第七節 父母如何引導9歲孩子進行歸類思考
第八節 父母該如何正確地通過談話引導孩子認識錯誤
第九節 父母該如何通過正確的談話改善孩子的認知局限
第十節 如何引導孩子在困難面前學會轉彎
第十一節 如何幫助孩子建立合理的因果關繫的思考
第十二節 如何幫助孩子建立逆向思考方式
第十三節 孩子跳躍型思維的表現特征
第十四節 如何幫助孩子發展選擇型思維
第二章 7～9歲孩子的道德發展過程
**節 如何正確培養7歲孩子的規則意識
第二節 父母如何正確給8歲孩子制定規則
第三節 父母如何正確與9歲孩子進行規則探討
第四節 7～9歲孩子對道德事件和遊戲規則的理解
第三章 7～9歲孩子的智力認知發展過程
**節 父母如何提高7歲孩子的認知能力
第二節 老師如何正確引導7歲孩子提高認知能力
第三節 父母如何對不同氣質的7歲孩子進行認知引導
第四節 習慣對8歲孩子認知發展的影響作用
第五節 學校環境對8歲孩子習慣改善起到的作用
第六節 家庭環境對孩子習慣改善起到的作用
第七節 父母如何通過時間觀念提高孩子的理性認知
第八節 父母如何讓孩子建立正確的時間管理意識
第九節 父母如何提高9歲前孩子的環境適應能力
第十節 老師如何正確引導9歲前孩子的認知智力發展
兒童部下 10歲後孩子的發展過程
**章 10歲後孩子的語言思維發展過程
**節 10歲孩子成熟理性的對話方式表現
第二節 家庭事件參與對10歲孩子認知發展的作用
第三節 10歲孩子的運算思維發展
第四節 11～12歲孩子的理性思維發展表現
第二章 10歲後孩子的道德發展過程
**節 10歲後孩子對規則的理解方式的轉變
第二節 10歲後孩子對規則遵守方式的轉變
第三節 社會信息對孩子道德觀念發展的影響
第四節 父母的生活態度對孩子道德觀念的影響
第三章 10歲後孩子的智力認知發展過程
**節 父母如何引導10歲孩子發展集體協作能力
第二節 如何幫助10歲孩子在集體中建立正確目標
第三節 如何幫助10歲孩子在集體生活中建立應對策略
第四節 青春期孩子為什麼會叛逆
第五節 導致青春期孩子叛逆的因素
第六節 家庭環境對孩子智力認知發展的影響
第四章 父母如何幫助孩子制定教育目標
**節 父母如何正確理解教育概念
第二節 錯誤的教育目標與期望值帶來的負面影響
第三節 錯誤的教育方式帶來的負面影響
第四節 父母如何教育童年前期孩子改正錯誤的行為
第五節 父母如何配合老師對孩子進行正確的教育引導
第六節 父母如何正確引導孩子學會分享
第七節 父母如何正確引導孩子增強自律感
第八節 父母如何正確引導孩子耐心思考
第九節 健康家庭模式對孩子成長的影響
第十節 父母相處模式對孩子成長的影響
後記