基本信息

• 商品名稱：校外活動與實踐創新
• 作者：黃建明
• 代碼：48
• 出版社：浙江大學
• ISBN號：9787308119184

其他參考信息

• 出版時間：2013-10-01
• 印刷時間：2013-10-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：247
• 字數：400千字

編輯推薦語

黃建明編著的《校外活動與實踐創新》收集整理近年來校外教育實踐領域專業工作者富有創新價值的40多篇研究成果和實踐案例，從內容體繫構建和方法策略創新等不同角度，對校外教育新思想、新理念進行實踐探索，並進行經驗總結。研究成果是近幾年校外教育發展狀況的反映，對全國校外教育繫統專業人員、校外教育理論研究者和教育類專業學生學習了解校外教育發展具有一定的借鋻意義。

目錄

組織管理研究
讓少年宮全面發揮綜合整體功能
——談新形勢下少年宮職能的轉型升級
談校外群文活動資源整合機制的構建
——來自杭州青少年活動中心的實踐和思考
少兒業餘文藝社團建設探究
情境因素對校外教育領導力發展的影響
——談青少年宮中層干部領導力的提升
大學生志願者管理創新的嘗試
——以杭州哥哥姐姐志願服務隊為例
內容體繫研究
杭州市未成年人科學素養監測與評估體繫研究
發揮語音教學在少兒英語基礎學習中的促進作用
6～10歲兒童創意實踐與美勞課程設計
校外模型培訓初級課程體繫的構建
即興舞蹈在舞蹈教學中的作用發揮
英語校外教育中回家作業的布置
2～3歲幼兒精細活動的生活探索
淺析幼兒體操基本訓練內容、方法對幼兒身心發展的影響
方法策略研究
以問題為核心的數學生活實踐活動策略
突破兒童繪畫發展“U型谷底”階段的教學策略研究
從兒童的視角出發
——一年級寫話指導的策略
中段學生畏懼寫作的原因分析及對策研究
右腦開發視野下的珠心算活動策略
華裔青少年漢語夏令營學習需求分析
——以杭州青少年活動中心唐龍華裔夏令營為例
奧爾夫音樂教學法“原本性”理念在初級合唱訓練的運用
對少兒武術基礎訓練輔助練習相關問題的探討
書籍裝幀設計的幾種思路
手指技能訓練對提高2～3歲幼兒有意注意力的影響
引入光影創作創新兒童泥塑教學
——《泥巴的影子》課例研究
從被動接受走向自主探究的識譜學習
——鋼琴《雙手交叉練習曲》教學案例及分析
引進創造技法實施階梯式教學的策略及實踐案例研究
隨手塗鴉激發2～3歲幼兒奇思妙想
5～6歲兒童繪畫“創編故事法”探究
少兒硬筆書法啟蒙教學中的若干問題分析與對策研究
建立校外活動教師專業化學習共同體的策略研究
——以杭州青少年活動中心為例
對學校適應不良兒童的咨詢訓練個案報告
實踐探索研究
關於兒童制作圖畫故事書的教學實踐思考
啟蒙階段少兒“遊記式”水墨教學的實踐探究
英語俱樂部個性化動態實踐課程探索
“零門檻”體育活動開展的現狀與思考
——以杭州青少年活動中心為例
杭州市少年體育健身動力機制調查研究
——以杭州青少年活動中心為例
基於建構主義理論的音樂教學設計案例
“氣體壓強與流速的關繫”繫列實驗的實踐與創新
青少年學生社區假日活動有效運行機制探索
——杭州市社區青少年俱樂部建設試點工作的實踐與研究
“Do都城”少兒社會體驗館在兒童生涯教育中的作用
活動案例研究
“一封發給2050年杭州城市管理者的信”
——第六屆杭州市中學校園文學社團PK大賽
“生活英語大搜索”繫列活動
“漫”步鵝卵石繫列活動
微笑，讓城市*美好
“小手拉小手，英語快樂遊”
——自然英語攜手小伙伴遊園體驗活動
平安五虎將
——2010年杭州市暑期火炬金獎挑戰營活動
“我的城市，我做主!”
——“Do都城”首屆市政府選舉活動