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出版社:復旦大學 ISBN:9787309106954 商品編碼:1289993978 開本:16 出版時間:2014-06-01 代碼:32 作者:李瑩,肖育林
" 基本信息 - 商品名稱:學前兒童文學(第3版全國學前教育專業新課程標準十二五規劃教材)
- 作者:李瑩//肖育林
- 代碼:32
- 出版社:復旦大學
- ISBN號:9787309106954
其他參考信息 - 出版時間:2014-06-01
- 印刷時間:2014-06-01
- 版次:3
- 印次:1
- 開本:16開
- 包裝:平裝
- 頁數:249
- 字數:455千字
內容提要 李瑩、肖育林主編的《學前兒童文學(第3版)》 在第二版的基礎上,立足學前兒童文學的教學實際, 結合《幼兒園教育指導綱要(試行)》《3—6歲兒童 學習與發展指南》以及新課程標準,進行第三版修訂 。本教材結合當代嬰幼兒的生長和認知特點,由基本 理論學習到**作品鋻賞,再到嬰幼兒文學作品的創 編,以理論基礎為指導,以作品鋻賞為基礎,以寫作 訓練為提高,三者有機結合,互為補充。 第三版修訂在原幼兒文學的教學基礎上,適當往 前延伸,補充一定數量的0—3歲嬰兒文學內容,使之 成為“學前兒童文學”。在嬰幼兒圖畫書一章補充卡 通、動漫作品等內容,在兒童戲劇一章增加影視動畫 介紹及作品鋻賞,以適應時代發展需要。各章末附錄 “經典閱讀推薦”,可為學生課外閱讀提供書目和查 找研究資料的便利。第三版教材配有教學課件,歡迎 教師來函免費獲取。 本教材可供普通高等學校、職業教育院校學前教 育專業及幼兒師範院校的學生使用,也可作為幼兒園 教師繼續教育和進修的培訓教材。 目錄 **章 學前兒童文學基本理論 **節 學前兒童文學概說 第二節 嬰幼兒的年齡特征和審美心理特點 一、嬰幼兒的生理特征 二、嬰幼兒的心理特征 三、嬰幼兒的語言特征 四、嬰幼兒的審美心理特點 第三節 學前兒童文學的特點 一、學前兒童文學的文體特點 二、學前兒童文學的嬰幼兒特點 三、學前兒童文學的審美特征 第二章 兒歌 **節 兒歌概說 一、兒歌的含義和功能 二、兒歌的起源和發展 三、兒歌的主要特點 四、兒歌的分類和特殊藝術形式 第二節 兒歌鋻賞 第三節 兒歌創作 一、貼近幼兒,率真自然 二、兒歌味濃郁,詩意盎然 三、變換視角,避免雷同 四、學習傳統,賦予新意 五、反復修改,去粗取精 第三章 幼兒詩 **節 幼兒詩概說 一、幼兒詩及其發展 二、幼兒詩與兒歌的異同 三、幼兒詩的藝術特征 四、幼兒詩的類別 第二節 幼兒詩鋻賞 第三節 幼兒詩的創作 一、幼兒詩創作的益處 二、幼兒詩創作的原則 三、幼兒詩的寫法 四、幼兒詩的寫作格式 第四章 嬰幼兒童話 **節 童話概說 一、童話的概念 二、童話的源流 三、童話的基本特征 四、童話的文學特征 五、童話的表現手法 六、童話的分類 第二節 嬰幼兒童話的鋻賞 第三節 嬰幼兒童話的創作和改編 一、嬰幼兒童話的創作 二、嬰幼兒童話的改編 第五章 嬰幼兒故事 **節 嬰幼兒故事概說 一、嬰幼兒故事的概念 二、嬰幼兒故事的發展 三、嬰幼兒故事的特征 四、嬰幼兒故事的種類 第二節 嬰幼兒生活故事 一、嬰幼兒生活故事的功能 二、嬰幼兒生活故事的特點 第三節 嬰幼兒故事的鋻賞 第四節 嬰幼兒生活故事的創作 一、嬰幼兒生活故事的創作要求 二、創編嬰幼兒生活故事的三種方法 第六章 嬰幼兒圖畫書 **節 圖畫書概述 一、圖畫書的概念 二、圖畫書的發展 三、圖畫書的作用 第二節 圖畫書的種類和特征 一、圖畫書的分類 二、圖畫書的特征 第三節 圖畫書閱讀和欣賞 一、閱讀和欣賞的意義 二、圖畫書的基本版式 三、怎樣欣賞圖畫書正文 第四節 卡通畫與動漫書 第五節 幼兒圖畫書的創作和改編 一、對圖畫的要求 二、圖畫書對文字的要求 第七章 嬰幼兒散文 **節 嬰幼兒散文概說 一、散文與嬰幼兒散文 二、嬰幼兒散文的發展 三、嬰幼兒散文的特征 四、嬰幼兒散文的分類 第二節 嬰幼兒散文的鋻賞 第三節 嬰幼兒散文的創作 一、擁有真摯的情感,懷抱純真的童心 二、以嬰幼兒視角觀察,拓展創作題材 三、憑嬰幼兒的感覺構思,創造優美意境 四、用兒童化語言表現,文字規範而優美 第八章 幼兒戲劇與幼兒影視 **節 幼兒戲劇與幼兒影視概說 一、幼兒戲劇的發展 二、幼兒影視的發展 三、幼兒戲劇的特征 四、幼兒影視的特征 五、幼兒戲劇和幼兒影視的分類 第二節 幼兒戲劇與幼兒影視鋻賞 第三節 幼兒戲劇的創作和改編 一、幼兒戲劇的創作 二、幼兒戲劇的改編 第九章 作品集萃 主題一 美麗的大自然 主題二 四季的歌 主題三 認識數 主題四 愛 主題五 做個乖寶寶 主題六 我愛我的幼兒園 主題七 可愛的小動物 主題八 雙語作品 主要參考文獻
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