基本信息

• 商品名稱：現代民間文藝學講演錄/大學名師講課實錄
• 作者：董曉萍
• 代碼：38.5
• 出版社：廣西師大
• ISBN號：9787563374724

其他參考信息

• 出版時間：2008-04-01
• 印刷時間：2008-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：32開
• 包裝：平裝
• 頁數：563
• 字數：450千字

編輯推薦語

本書為“大學名師講課實錄”叢書之一。本書分析了我國20世紀民間文藝學的歷程和成就，闡述了現代民間文藝學的一些基本理論問題，包括它的對像和性質、文本分析理論、現代傳承理論、故事類型學、民間文藝資源的數字化等。在各章基本要點闡述之後，均附有討論課實錄，以輔助介紹本課程的教學特點和訓練過程，使學生能*好地掌握這門學科的理論與方法。

內容提要

作者指出，現代民間文藝學是一門獨立的科學，但它的研究往往為復 雜的現代社會現像和新媒體利用形式所困擾，它與民俗學、人類學、社會 學和大眾文化學的邊界也越來越模糊，這導致難以概括現代民間文藝學的 具體內容、詳細程度和學科價值，但把它看成是任何別的人文社會科學的 對像都是不合適的，它的研究，要求具有特定的理論知識、特定的使用資 料原則、特定的專業訓練方法和自己的社會應用平臺。
     作者分析了我國20世紀民間文藝學的歷程和成就，闡述了現代民間文 藝學的一些基本理論問題，包括它的對像和性質、文本分析理論、現代傳 承理論、故事類型學、民間文藝資源的數字化等。在各章基本要點闡述之 後，均附有討論課實錄，以輔助介紹本課程的教學特點和訓練過程，使學 生能*好地掌握這門學科的理論與方法。
     作者的講解，以國內民間文藝學為主，但也體現這門學科的國際化優 勢，分析在現代化和全球化的背景下，我國現代民間文藝學的變遷和走勢 ，以進一步培養學生開闊的學術視化的分析視角，把學習也變成 一種比較、反思和再民間化的起點。
    

作者簡介

董曉萍，遼寧大連人，1950年12月生。北京師範大學文學院教授、博士生導師。1989年北京師範大學中文繫博士畢業後留校任教，兼任導師鐘敬文教授學術助手。1994年入美國衣阿華大學做博士後，2001年以後赴英國牛津大學和法國高等社會學學院等校做**訪問學者和客座教授。現兼任北京師範大學中國民間文化研究所所長、北京師範大學數字民俗學實驗室主任等職。

目錄

緒論
一、概念
二、學術史
三、假設
四、要點
五、課程
**章 重讀現代民間文藝學史
**節 現代民間文藝學與中國社會
一、民間文藝運動的啟動和規模
二、民間文藝學思潮的現代意義
三、民間文藝學與媒體和學術團體
第二節 現代民間文藝學與外來思潮的影響
一、西歐**民間文學研究思潮的影響
二、北歐芬蘭民間文學研究思潮的影響
三、東歐社會主義**民間文學研究思潮的影響
四、美國民間文學研究思潮的影響
五、日本民間文學研究思潮的影響
第三節 現代民間文藝學與學術精英
一、有關中國民間文學的英文著作舉要
二、英人使用中國故事的資料範圍與寫作要點
三、中國民間文藝學者的早期誤讀和學術作為
四、反思學術精英的民間文學建樹
附記：討論課實錄
第二章 重讀現代民間文藝學
**節 民間文藝學的概念和範圍
一、民間文藝學的概念
二、民間文藝學的範圍
三、民間文藝學與相關學科的關繫
第二節 《民間文學概論>再研究
一、民間文藝學教材的特點
二、民間敘事學的要點
三、民間韻文學的要點
附記：討論課實錄
第三章 現代民間文藝學的文本理論
**節 群征構成與對像範圍
一、靜態與動態的綜合研究
二、區域與民族的具體研究
第二節 創作構成與選擇天纔
一、民間文藝創作的本質
二、民間文藝創作的條件
三、民間文藝天纔的選擇
第三節 體裁構成與選擇節目
一、認識民間文學的體裁
二、體裁學的研究小史
三、語境概念和選擇節目
第四節 審美構成與選擇功能
一、民眾審美觀的位置與特征
二、民眾審美觀的要素與功能
三、民眾審美觀的記憶與形式
附記：討論課實錄
第四章 現代民間文藝學的傳承理論
**節 可靠身份傳承
一、可靠身份劃分的意義
二、可靠身份傳承的類型
三、可靠身份傳承的形式
四、可靠身份傳承的內容
第二節 社會過程傳承
一、時間傳承的過程研究
二、空間傳承的過程研究
三、主體傳承的過程研究
附記：討論課實錄
第五章 現代民間文藝學的分類理論
**節 現代民間文藝學的分類與類型研究
一、資料學的分類研究
二、類型學的分類研究
第二節 擴展類型研究
一、擴展研究的幾個學派
二、擴展研究的一般方法
三、擴展研究的操作訓練
第三節 實證研究個案
一、民俗實證研究
——以“英雄回家的母題”為例
二、社會實證研究
——以浙江省的西施傳說為例
三、地方實證研究
——以北京文化節與民間文藝活動的關繫為例
附記：討論課實錄
第六章 現代民間文藝學的數字化
**節 傳統研究方法的現代化
一、問題、矛盾與方法的選擇
二、適應學科不同需求的不同方法
三、文科團隊的人纔模式
四、結語
第二節 數字資源的理念與領域
一、數字民間文藝學專家繫統
二、民間文藝數字典藏庫
三、民間敘事研究建模
四、民間文藝與GIS演示繫統
第三節 中國故事藏品的數字化
一、數字故事藏品的理念
二、數字故事藏品的地方采集與描述
三、數字故事藏品的入藏原則
四、結語
附記：討論課實錄
附錄
一、治學心得
二、主要著作
三、主要論文
四、學術著作綜覽
後記