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  • 元認知學習(策略活動與課例設計)/新課堂學習譯叢
    該商品所屬分類:圖書 ->
    【市場價】
    265-384
    【優惠價】
    166-240
    【作者】 唐納·威爾遜馬庫斯·科尼爾斯|責編 
    【出版社】浙江教育 
    【ISBN】9787572230981
    【折扣說明】一次購物滿999元台幣免運費+贈品
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    內容介紹



    出版社:浙江教育
    ISBN:9787572230981
    商品編碼:10052289988570

    開本:16開
    出版時間:2022-05-01

    頁數:116
    字數:140
    代碼:48

    作者:唐納·威爾遜\\\\馬庫斯·科尼爾斯|責編...

        
        
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    基本信息

    • 商品名稱:
    • 作者:(美)唐納·威爾遜//馬庫斯·科尼爾斯|責編:江雷|總主編:盛群力|譯者:滕梅芳//瀋寧
    • 代碼:48
    • 出版社:浙江教育
    • 書號:9787572230981

    其他參考信息

    • 出版時間:2022-05-01
    • 印刷時間:2022-05-01
    • 版次:1
    • 印次:1
    • 開本:16開
    • 包裝:平裝
    • 頁數:116
    • 字數:140千字

    內容提要

    本書向廣大讀者分享了認知教學的探索,作者將思維、大腦和教育科學有關的科研成果轉化為改善學生課堂實踐的實用學習框架和策略。其內容涉及大認知的教學方法和策略,讀者可以根據所授課的年級、主題以及具體課程選擇適用的方法。本書特色十分鮮明,為那些認知方法的教師提供了一個實用的策略包。各章認知和特定認知策略的具體課例和參考活動,用於鼓勵與支持學習者的自主學習。同時,每章認知的相關檢查點來幫助學生 有效地思考如何使用認知資產。因此,對於教師和學生來說,本書是一本簡單易懂的操作指南,能夠幫助教認知教學能力,幫助學生發掘自身 多的學習潛力,訓練學生能夠有效管理自己的學習,幫助學生成為 好的思考者。
        

    目錄

    緒論
    第1章 認知認知
    第2認知與學 腦
    第3章 務實樂觀,積極向上,提高效率
    第4章 設定目標與明確計劃
    第5章 選擇性注意和工作記憶
    第6章 自我監控與同伴學習策略
    第7認知助你走得 遠
    參考文獻
    譯後記




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