基本信息

• 商品名稱：寫給所有人的邏輯思維課
• 作者：(日)永野裕之|譯者:舟慕雲
• 代碼：45
• 出版社：北京日報
• ISBN號：9787547736463

其他參考信息

• 出版時間：2020-08-01
• 印刷時間：2020-08-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：1
• 字數：200千字

編輯推薦語

？日本永野數學私塾校長永野裕之全新力作！？作者用初中數學中 基礎的知識，告訴你如何用數學的方法進行邏輯思考：如何用MECE分類法來梳理思路，提升溝通能力？如何高明的使用數字來增強說服力？如何用演繹法和歸納法來找到問題的核心？如何用對偶與反證法來進行逆向思考？？本書內容翔實，易於理解，同時還有相應的例題與練習題，幫助大家掌握書中介紹的知識點。書中附有相應的插圖，讓人讀起來感到 加親切、有趣，同時幫助大家理解較難的知識點。

內容提要

要想培養邏輯思維，數學便是 佳工具。這裡的數學， 非背誦公式，也不是四則運算、百分比等基本概念，而是利用數學這個強大的工具，學會邏輯思維，進而提升以下能力：提升問題解決能力——函數與因果關繫；理清一件事情的關鍵因素——演繹法與歸納法；看透邏輯思維工具的優缺點——必要條件與充分條件；逆向思維解決問題——對偶與反證法；有效整理思考，提升溝通能力：MECE分類；讓論述條理分明的4種圖表──柱狀圖、曲線圖、帶狀圖和餅狀圖；讓數據清楚呈現3種矩陣──PM 矩陣、Will-Skill 矩陣、SWOT矩陣；讓溝通不再有誤解──凸顯數字的意義。

作者簡介

永野裕之，1974年生於東京。高中就讀於曉星 中學，本科就讀於東京大學理學部地球行星物理學繫，碩士就讀於東京大學宇宙科學研究所（JAXA）。高中時代曾參加過數學奧林匹克競賽，曾作為東京學生代表，參加過廣中平佑先生主辦的“ 2屆數理大研討”。如今，擔任小班制培訓學校·永野數學私塾的校長。該校曾被NHK、《日本經濟新聞》《商務雜志》等多家媒體報道，2011年《東洋經濟周刊》評選出3所日本全國“ 佳數學培訓學校”，該校是其中之一。另外，作者還是一位職業音樂指揮家。
  舟慕雲，一米陽光童書館簽約譯者。 有《別讓壞情緒，趕走好運氣》《 棒的女孩》等多本譯作出版。愛旅行，愛電影，愛美食。

目錄

序章 數學式邏輯思維法
何謂邏輯思維？ \\\\\\\\\\\\\\\\ 2
為什麼要有邏輯思維？ \\\\\\\\\\\\\\\\ 3
“數學式”指什麼呢？ \\\\\\\\\\\\\\\\ 5
如何閱讀本書 \\\\\\\\\\\\\\\\ 7
章 數學式邏輯思維 ：溝通能力
1.1整理思考、分解難題 \\\\\\\\\\\\\\\\ 002
MECE 分類法及其應用
1.2根據不同目的使用不同圖形 ： \\\\\\\\\\\\\\\\ 011
4 種圖形及其使用方法
1.3通過乘法增加信息 \\\\\\\\\\\\\\\\ 023
矩陣
1.避免誤解 ： \\\\\\\\\\\\\\\\ 036
確認定義
1.提高演講能力 ： \\\\\\\\\\\\\\\\ 047
高明地使用數字
練習 \\\\\\\\\\\\\\\\ 059
練習題答案與解析 \\\\\\\\\\\\\\\\ 062
寫給所有人的邏輯思維課
第二章 用於解決問題的數學式邏輯思維法
2.1探究值得信賴的自動販賣機 \\\\\\\\\\\\\\\\ 072
函數與因果關繫
2.2哆啦 A 夢不能被視為生物 \\\\\\\\\\\\\\\\ 083
演繹法與歸納法 \\\\\\\\\\\\\\\\ 083
2.3不需購買樣子奇怪的壺 \\\\\\\\\\\\\\\\ 093
必要條件和充分條件 \\\\\\\\\\\\\\\\ 093
2.4心理測試中學到的“逆向思維” \\\\\\\\\\\\\\\\ 106
對立事件 \\\\\\\\\\\\\\\\ 106
2.5否定視角 \\\\\\\\\\\\\\\\ 117
逆否命題和反證法 \\\\\\\\\\\\\\\\ 117
練習 \\\\\\\\\\\\\\\\ 132
練習題答案與解析 \\\\\\\\\\\\\\\\ 135
第三章 作為工具使用的數學式邏輯思維法
3.1估算地球外文明的數量 \\\\\\\\\\\\\\\\ 146
費米推定
3.2人情巧克力 \\\\\\\\\\\\\\\\ 159
博弈論
3.3相親聚會建模 \\\\\\\\\\\\\\\\ 175
圖論
3.4可以說雷曼事件是“個例”嗎？ \\\\\\\\\\\\\\\\ 196
標準差
3.5葡萄酒方程式 \\\\\\\\\\\\\\\\ 211
相關關繫與回歸分析
練習題 \\\\\\\\\\\\\\\\ 220
練習題答案與解析 \\\\\\\\\\\\\\\\ 223
結？ 語？