基本信息

• 商品名稱：中國史學史講義稿
• 作者：朱維錚|整理:廖梅//姜鵬
• 代碼：58
• 出版社：復旦大學
• ISBN號：9787309115505

其他參考信息

• 出版時間：2015-07-01
• 印刷時間：2015-07-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：374
• 字數：373千字

編輯推薦語

執教復旦五十年，講授中國史學史三十年，朱維錚教授中國史學史課堂講義遺稿，首度整理問世。 作者朱維錚強調，中國史學史不僅僅要研究歷史編纂學，還要研究歷史觀念學、中外史學交流和比較。 《中國史學史講義稿》重視社會存在和史學變化的相關度，尤其注重從經學史角度切入，探討意識形態對史學編撰形式和歷史觀念的影響，在人們輕輕掠過甚至想當然的地方，平地一聲驚雷，揭出*為復雜、*貼近歷史實相的因果邏輯，為學界奉獻出有思想史底蘊的史學史研究。

目錄

中國史學史講義稿
緒論
一 中國史學的遺產：數量與質量
二 研究史一瞥
第一章 從記神事到記人事
一 擊石與取火
二 巫與史
三 從卜辭到金文
四 史詩與神話
五 古禮與古文獻
第二章 時間的記錄與空間的記錄
一 編年史的誕生：從《春秋》到《左傳》
二 國別史的出現：《國語》和《戰國策》
三 舊檔案的分類和新形式的雛型
第三章 先秦諸子的歷史觀
一 諸子爭鳴和歷史模式
二 老子的矛盾論
三 孔子的定數論
四 墨子的天志論
五 從孟軻到鄒衍的循環論
六 從荀況到韓非的權力論
七 莊周的懷疑論
第四章 繼往開來的《史記》
一 思想統一與思想統死
二 司馬遷和中世紀歷史編纂學
三 “道”變不變？
四 經學、神學與史學
第五章 中世紀前期王朝史（上）
一 引人注目的王朝*迭運動
二 《漢書》和紀傳體斷代史
三 《漢紀》和編年體斷代史
四 《三國志》和正統辨
第六章 中世紀前期王朝史（下）
一 《後漢書》、《宋書》和文人修史
二 注經和注史
三 清談與史學
附：文獻資源和體制的控馭
第七章 中世紀後期王朝史
一 從私家修史到官修“正史”
二 必須寫歪的“正史”
三 《晉書》等六史的編撰
四 《南史》和《北史》
五 “實錄”不實
六 “正統”與“書法”
七 十七史、廿二史和廿四史
第八章 由經驗到理論
一 史部的升格
二 經傳也是歷史嗎？
三 怎樣纔算職業史學家？
四 《史通》：形式與方法的反省
第九章 中世紀社會結構歷史的百科全書
一 由動態研究到靜態研究
二 《通典》：中世紀的**部百科全書
三 青勝於藍的《文獻通考》
四 《通志》：會通一切學術史的實驗
五 三通、九通和十通
六 歷史檔案和歷代會要
第十章 編年史的復興
一 “以史為鏡”與思想僵化
二 《資治通鋻》在歷史編纂學上的成就
三 “長編”的續作與當代史料的保存
四 “續鋻”的編寫與中世紀官方史學的末路
第十一章 多彩的記錄和僵硬的認識
一 歷史編纂形式的改革
二 所謂“紀事本末體”
三 所謂“綱目體”
四 兩宋史論
附錄一 關於*新中國史學史教學大綱的想法
附錄二 中國史學史課程教學大綱
（1）1979年1月、1980年1月教學大綱（第二次修訂稿）
（2）1980年12月教學大綱（第三次修訂稿）
（3）1982年6月教學大綱（第四次修訂稿）
（4）中國史學史教學大綱（估計作於1980年代中晚期至1992年之前）
（5）中國史學史教學大綱（估計作於1990年代初期）
（6）1992年教學大綱
（7）1994年教學大綱
（8）1995—1996年教學大綱
附錄三 中國史學史課程期終考試試題
（1）1980年期終試題
（2）1983年期終試題
（3）1984年1月期終試題
（4）1986年1月期終試題
（5）1988年1月期終試題
（6）1990年1月期終試題
（7）1994年6月期終試題
（8）1996年1月期終試題
附錄四 傳統史學和史學傳統（中國歷史編纂學史導論）提綱
附錄五 中國史學的歷史進程（觀念史卷）分卷目
附錄六 二十世紀的中國史學提綱
中國史學導論講義稿
引言
一 中世紀歷史編纂學（上）
二 中世紀歷史編纂學（下）
三 說一說修史體制
四 觀念和史學
五 歷史觀念與中世紀史學
六 歷史觀念史：民族、宗教和王權—— 從漢魏到周隋
七 歷史觀念史：道統、正統和史統——從中唐到前清
一、“正史”怎樣界定
二、正統和道統
三、所謂史統
八 歷史觀念史：社會結構與歷史認知
九 歷史觀念史：社會心態和意識形態
十 中外史學的比較問題
一、普世性的跨文化比較史學
二、中世紀的比較史學（上）
三、中世紀的比較史學（中）
四、中世紀的比較史學（下）