基本信息

• 商品名稱：校長視野中的政府教育管理職能轉變/學校規劃與校長專業發展繫列/新視野教師教育叢書
• 作者：魏志春|主編:陳建華//魏志春
• 代碼：29
• 出版社：北京大學
• ISBN號：9787301191033

其他參考信息

• 出版時間：2011-07-01
• 印刷時間：2011-07-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：220
• 字數：353千字

編輯推薦語

魏志春編著的《校長視野中的政府教育管理職能轉變》試圖較全面地勾勒20世紀90年代以來，在市場經濟體制下政府教育管理職能轉變的理念、嘗試與路徑。本書適合教育行政部門領導、中小學校長以及教育經濟與管理專業的研究生閱讀。

內容提要

魏志春編著的《校長視野中的政府教育管理職能轉變》繫全國教育科 學“十五”規劃重點課題（**一般課題）“政府在市場經濟條件下的教 育管理職能轉變與管理機制研究”（BFA010066）的*終成果。
     《校長視野中的政府教育管理職能轉變》主要以中小學教育管理者的 視角，觀察在社會主義市場經濟體制下政府教育管理職能與運行機制轉變 的實踐，探討政府與學校的關繫如何確定，政府教育管理職能如何定位並 逐步完善，以促進基礎教育的均衡發展和可持續發展：分析在城鄉居民對 基礎教育愈益關注、受教育者及其家長權利意識生成的社會環境下，政府 教育行政部門和中小學校長如何應對各種挑戰的思路與對策。《校長視野 中的政府教育管理職能轉變》試圖較全面地勾勒20世紀90年代以來，在市 場經濟體制下政府教育管理職能轉變的理念、嘗試與路徑。
     《校長視野中的政府教育管理職能轉變》適合教育行政部門領導、中 小學校長以及教育經濟與管理專業的研究生閱讀。
    

目錄

**章 中小學視野審視的政府教育管理職能
**節 政府職能對現代教育的作用與假說
一、政府職能的擴大推動了現代教育的發展
二、政府對教育發展的影響與制約的理論假說
三、政府職能的過度擴張給教育發展帶來的困境
第二節 政府干預下的現代教育發展與改革
一、政府對教育領域實行干預的必要性
二、政府對教育領域實行干預的基本特點
三、政府對教育領域實行干預的基本形式
第三節 政府對教育領域干預的實現方式及其影響
一、以管制形式出現的政府對教育領域的干預
二、政府對教育領域的管制可能帶來的主要缺陷
三、政府對教育領域管制的規範與完善
第二章 現代市場經濟體制下的政府教育管理職能變革
**節 計劃經濟體制下的政府教育管理職能
一、計劃經濟時期政府教育管理職能的形成
二、計劃經濟時期政府教育管理職能的特征
第二節 市場經濟體制對政府教育管理職能的挑戰
一、所有權與管理權分離形成相對獨立的教育機構
二、多種辦學體制形成的競爭格局
利益格局下形成的教育資源獲取途徑
第三節 轉型時期政府教育管理職能轉變的實證研究
一、調查的基本狀況與設計
二、從學校視野透視的政府教育管理職能“越位”與“缺位”狀況
第四節 “漸進式”改革中的政府教育管理職能的轉型
一、發達**政府教育管理職能轉變的探索
二、構建社會主義市場經濟體制下教育的公共管理體制
三、公共管理體制下政府教育管理職能的轉型
第三章 政府教育管理職能轉變中的教育均衡發展
**節 政府教育管理職能旨在推進教育公平
一、基礎教育均衡發展的政治基礎和法律基礎
二、基礎教育均衡發展與資源配置
三、基礎教育均衡發展的內涵與標準
第二節 轉型社會中教育公平遇到的挑戰
一、基礎教育發展失衡的狀況描述
二、基礎教育發展失衡的原因簡析
第三節 推進教育均衡發展實現政府教育管理職能的轉型
一、基礎教育均衡發展是提升“普九”質量的必然要求
二、調整教育財政政策加大轉移支付的力度
三、合理配置教師資源與均衡生源質量
四、強化並完善學校督導評估機制
第四章 現代學校管理中家長與社區的管理職能轉變
**節 學校管理中家長、社區人員角色定位與職能的實證研究
一、家長、社區人員參與現代學校管理的實證研究
二、學校管理中家長、社區人員角色定位與職能發揮的分析
三、影響家長、社區人員參與學校管理因回歸分析研究
四、家長、社區人員參與學校管理的認識論與社會根源分析
五、現代學校管理中家長、社區人員角色定位與職能發揮的案例研究
第二節 學校管理中家長、社區人員角色與職能創新研究
一、校本管理的理論及運作模式
二、建構家長、社區人員參與教育管理體制的嘗試
三、發達**家長、社區人員參與學校管理的共同特點
四、現階段家長、社區人員參與學校管理的角色和職能定位
五、家長、社區人員參與現代學校管理的實施保障
第五章 教育集團對政府教育管理職能轉變的啟示
**節 教育集團產生的背景與理論基礎
一、多種市場取向的辦學體制實踐及其影響
二、教育集團的市場化改革與發展及其實踐
三、教育集團產生的理論基礎
第二節 教育集團的類型、組織結構及運行
一、教育集團的類型分析
二、教育集團的組織結構
三、教育集團的功能機構
四、教育集團的運行與治理
第三節 教育集團發展及其對政府教育管理職能轉變的啟示
一、教育集團的發展趨勢
二、教育集團運行方式具有的借鋻意義
三、教育集團運行方式需要完善的若干方面
第六章 全球化背景下的政府教育管理職能變革
**節 WTO給政府教育管理職能帶來的影響
一、WTO對政府教育管理職能理念變革的影響
二、WTO對政府教育管理職能實踐變革的影響
三、WTO對政府教育管理制度變革的影響
第二節 政府教育管理職能應對WTO衝擊的分析研究
一、從交流到國際服務貿易的上海教育領域變革
二、WTO背景下上海教育服務貿易現狀的分析
第三節 構建政府、學校及社會“合力”應對WTO衝擊的對策
一、上海教育服務貿易的策略探討
二、WTO規則下的政府教育管理職能的範圍與發揮
三、擴大上海留學生的教育規模
四、發展與規範管理留學中介機構
五、加強與完善上海的中外合作辦學
六、滿足選擇性時代對學校教育的要求
附錄一 政府教育行政部門與學校關繫的調查問卷
附錄二 家長、社區人員參與學校管理的研究調查問卷
附件三 課題成果公報