基本信息

• 商品名稱：大學之所以為大--高等教育縱橫談
• 作者：張翼星
• 代碼：46
• 出版社：首都師大
• ISBN號：9787565616211

其他參考信息

• 出版時間：2013-09-01
• 印刷時間：2013-09-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：355
• 字數：383千字

編輯推薦語

張翼星教授就是這樣一位熱心的大學老師。他專業哲學，在近代“西方馬克思主義”研究上卓有成就。也許是習慣於從哲學高度上看待事物，他結合教學經常深入思考大學教育中的一些深層次問題，並且努力實踐，積極投身教育教學改革活動。20世紀90年代，北大希冀培養具有寬口徑、高層次的人文學科人纔，舉辦了打通文史哲界限的“文科綜合試驗班”，翼星教授就自告奮勇，主動承擔了班主任工作，做了大量有益的開創性探索。後來北大教務部門又成立了“老教授教學調研組”（相當於現在許多大學都有的教學督導組），他是骨干，經常深入教學**線，從聽課和從學生反映中了解情況，提出了很多改進教學的意見，對學校提高課程教學質量發揮了重要作用。他結合現實情況，閱讀了大量北大和高等教育發展的歷史文獻，以史為鋻，綜合比較，對當下大學存在的問題與解決方案做出了不少很有見地的思索，寫下了許多文章，這就結成了《大學之所以為大－－高等教育縱橫談》這個集子。

作者簡介

張翼星，男，湖南平江人。1960年畢業於北京大學哲學繫，曾任教授、博士生導師。主要從事馬克思主義哲學史和國外馬克思主義的教學與研究。曾參加北大文科試驗班的教學與管理工作，退休後參加北大老教授教學調研組，任組長。平生主張講真話，並注重語言表達藝術；特別厭惡官本位和媚俗之風。1957年遭受政治阨運，後又多遭冷遇和排斥，卻無“反悔”之意。主要著述：《列寧哲學思想的歷史命運》、《為盧卡奇申辯》、《難以消逝的思想煙雲》等；主要譯作：《黑格爾——一種新解說》、《辯證法內部對話》、《蘇聯的馬克思主義》等；主要編作：《人類精神的自由反思者》、《守道1 957——1957年中國哲學史座談會實錄與反思》(合編)等。發表大小文章190餘篇。

目錄

大學之大
談談大學之所以為大
試論北京大學的基本傳統
時代培
培教育思想的鮮明特色
必須加強基礎學科和基本理論的建設
——我國綜合大學的重大而緊迫的任務
大學教師的天職
我國高等教育迫切需要實行的三種轉變

通識教育
試論當今大學的通識教育
北京大學通選課的現狀、問題和建議
加強主干基礎課建設的若干問題和意見
當前大學本科教育中的兩個問題
我對大學通識教育的幾點認識
中學文理分科問題之我見

北大校長
維護北大，實行改革的重要先行者嚴復
“兼容並包，思想自由”的偉大開培
尊重學術，共度時艱的大力支撐者蔣夢麟
張揚個性，培養興趣的積極倡導者胡適
關注民生、追求真理的愛國者馬寅初
應當怎樣培?
胡適對青年讀書治學的希望
大學校長應當是怎樣的?
——談談北大五位校長的共性與個性

原著攻讀
迫切的問題，是要讀名著、原著
中國人首先要讀的兩本書：《論語》和《老子》
從直接攻讀原著人手
——關於哲學教學改革的一項建議
我對文科綜合試驗班的認識和設想
北大文科綜合試驗班的一個基本書目
談談孔子教育思想的現代價值

課堂記述
讓經典的魅力吸引年輕人
——記王餘光教授的“中國名著導讀”課
一本原著，引進哲學的殿堂
——記吳增定教授的“哲學導論”課
揭開小說創作的奧秘
——記曹文軒教授的“小說的藝術”課
深受歡迎的“三寶”課
——記通選課“人類的性，生育與健康”

師輩追憶
對一代哲師的回憶與思考
往事猶可追
西南聯大培育人纔出現“奇跡”的原因
張岱年先生留下了什麼精神遺產
——讀《張岱年學術論著自選集》
一顆科學亮星的隕落
——讀《束星北檔案》

寄語學子
應當重視大學生學習中的“四多四少”現像
為何出現大學生學習中的“四多四少”現像
怎樣轉變大學生學習中的“四多四少”現像
談談當前大學生的人文閱讀
教學思想的一席盛宴
——喜讀《教學的魅力》
大學生的體質問題不容忽視

改革思考
敢於突破、切中時弊的探索
——錢學森“大成智慧”教育設想刍議
開啟**師資與人纔的源頭活水
——關於北大的教師體制改革問題

大學的導向
——有感於校慶、繫慶活動
大學“教研室”的由來和利弊
希望有一部比較完整而可信的北大校史

附錄
文史哲如何育人纔
——北大文科綜合試驗班引發的思考
積極、愉快地發揮餘熱
——記北京大學老教授教學調研組

後記