基本信息

• 商品名稱：班主任工作行為八項修煉/教師修煉繫列/名師工程教師修煉繫列
• 作者：楊連山
• 代碼：30
• 出版社：西南師大
• ISBN號：9787562149941

其他參考信息

• 出版時間：2010-08-01
• 印刷時間：2010-08-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：290
• 字數：320千字

編輯推薦語

本書在深入理解素質教育精神實質的基礎上，以《中小學教師職業道德規範》《關於進一步加強中小學班主任工作的意見》和《中小學班主任工作規定》為依據，吸收了行為學、管理學、倫理學、教育心理學、教育哲學的研究成果，對班主任工作行為進行了理論聯繫實際的闡述，並從修煉方法上給班主任提出了一些切實可行的建議。全書基本上采用夾敘夾議的方法，使相關理論通俗易懂，修煉方法切實可行。希望本書能夠成為伴隨班主任專業成長的一位忠實的朋友。

目錄

**章 班主任規範行為的修煉
**節 班主任的勞動特點與職業道德
一、班主任的勞動特點／3
二、教師的職業道德／6
第二節 《規範》與班主任的規範行為
一、《規範》是班主任規範行為的依據／11
二、班主任規範行為的特點和《規範》的作用／15
三、自律是班主任形成規範行為的法寶／20
第二章 班主任研究學生行為的修煉
**節 研究學生
一、研究學生的需要／36
二、研究學生的行為動機／41
三、研究學生的個性／44
四、研究學生的氣質及其類型／47
五、研究學生的一般情況／50
第二節 研究學生的方法及應注意的問題
一、研究學生的方法／52
二、研究學生行為應注意的問題／57
第三章 班主任組織管理行為的修煉
**節 班主任的管理職責與組織管理的內容
一、班主任的管理職責／64
二、班主任組織管理的內容／65
第二節 *新管理觀念，探討班級管理模式
一、班級管理新理念／73
二、班級管理的基本模式及優化管理應注意的問題／77
第三節 掌握班級管理方法，提高管理藝術
一、班級管理的基本方法／80
二、班級管理的藝術／85
第四章 班主任組織班級活動行為的修煉
**節 關於班級活動
一、班級活動的價值／112
二、班級活動的特點／116
三、班級活動的組織過程／118
第二節 精心搞好以下幾項班級活動
一、主題班會活動／124
二、社會實踐(調查)活動／126
三、紀念日活動／129
四、寓法制教育於活動之中／132
五、春(秋)遊活動／134
第五章 班主任激勵行為的修煉
**節 把握激勵理論，規範激勵行為
一、激勵的基本理論／141
二、與激勵行為相關的兩個問題／149
三、構建班集體激勵機制是班主任激勵行為的主要目標／158
第二節 班主任的激勵藝術
一、把握激勵原理／166
二、歷練激勵藝術／167
第六章 班主任協調人際關繫行為的修煉
**節 與教師和學生溝通，形成教育合力
一、與同事相處要謙虛謹慎．團結合作／178
二、與學生相處要尊重其人格．維護其尊嚴／179
第二節 與學生家長溝通，形成教育合力
一、不要忽略家長這個朋友／181
二、與學生家長溝通／182
第七章 班主任灌輸行為的修煉
**節 正確認識灌輸
一、灌輸概述／210
二、灌輸應注意的問題／211
三、班主任灌輸行為的三個環節／214
第二節 班主任灌輸的行為方式與藝術
一、灌輸行為之一：談話／219
二、灌輸行為之二：演講／232
第八章 班主任教育科研行為的修煉
**節 班主任要修煉教育科研行為
一、樹立科研意識，強化科研行為／244
二、用科研道德規範科研行為／246
三、提高科研能力，優化科研行為／252
第二節 需要掌握的幾種科研文件的寫作技巧
一、問卷調查與調查報告的寫作／263
二、教育科研開題報告的寫作／272
三、課題階段性總結及其寫作／278
四、課題及結題報告的寫作／284
後記／290