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出版社:山東文藝 ISBN:9787532934744 商品編碼:1034219328 開本:16 出版時間:2011-04-01 代碼:30 作者:高影
" 基本信息 - 商品名稱:治班有招/教育發現書繫
- 作者:高影
- 代碼:30
- 出版社:山東文藝
- ISBN號:9787532934744
其他參考信息 - 出版時間:2011-04-01
- 印刷時間:2011-04-01
- 版次:1
- 印次:1
- 開本:16開
- 包裝:平裝
- 頁數:255
- 字數:208千字
編輯推薦語 班級管理講策略,具體操作有妙招。 由高影編著的這本《治班有招》作為教育發現書繫之一,收錄了班級管理方面的文章91篇。透過這些文章中一個個班級事件,我們可以感悟百位**班主任的治班妙招。 目錄 班級管理三借鋻 為這樣的“懲罰”叫好 好朋友制度 讓學生自我管理 班級管理新視角 巧做“班媽”詮釋師愛 班主任的“監督員” 老班,送你一臺三“靈”鏡 做個健忘的班主任 巧攻“小山頭” 讓學生學會換位思考 學習習慣記錄表在班級管理中的運用 班主任要善於捕捉教育契機 班級管理也要兼容“百家”之長 讓流行文化成為孩子的佳肴 班級管理新策略之我見 班主任的“放”’與“收” 由路邊的防護欄到班級管理制度 學校班級量化管理制度反思 班級博客,集體精神的綠色空間 “後娘”怎麼當 如何應對班裡的非正式小團體 經典理論對班級管理的啟示 我的班裡組長多 請還孩子以本真 講道理也要不斷升級 接了亂班怎麼辦 把目光投向**學生的“心理” 班級管理也需要“動車組” 班主任,請與“*”招*緣 班級管理:我的五大招 儲蓄健康 小組捆綁評價可取嗎 幫助考試失利學生走出陰影 “讓”著科任教師 教師怎麼做纔有威信 班級管理中的“乾坤大挪移” 沒有*招,隻有理解 **作業本大拍賣 有效溝通,從真誠接納開始 座右銘在班級管理中的作用 讓教室布置“動”起來 讓我的愛伴隨你成長 我們班的心情日記 班級傾聽條約 從“IMPOSSIBLE”到“I’MPOSSIBLE” 又到期末“評先”時 如何處理課堂上的突發事件 班主任的“緊箍咒” 慎待“懷舊心態” 用學生之短 班級管理“三步曲” 班主任工角色轉換 我選擇了暗示與等待 別樣的組名意外的收獲 離題的化學課 試著用筆跟學生交流 讓“知心角”不再成為“投訴點” 允許“講價”的作業 建設班級“誠信”小銀行 我與“後進生”做同學 勞動,原來可以是美麗的 民主管理與從嚴管理 不開班委會的四個理由 “鯰魚效應”與班級管理 可以這樣排座位 如何看待學生的“小報告” 捕捉*佳教育時機 如何讓班級*有“力” 如何管理體育特長班 給學生“收集”的自由 誰訂班規 班級管理中的經濟學 熟悉豈不*好 “臨陣換將”不可怕 小事不說教 探索班級伙伴合作模式 在教室內給自己留個座 給班級管理分組 直面壓力 同學換了我的好椅子,我咋辦 孩子間的“言損”不可小視 插班生也是一種資源 “內線”計劃 還孩子們一個快樂心情 用行動解決學生思想問題 讓“極夜地區”多一米陽光 幫助孩子與老師溝通 班主任如何應對學生的“頂牛” 如何讓學生找你談心 如何消除心中的“灰色”
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