基本信息

• 商品名稱：美國**教師專業教學標準及其認證--開發實施與影響/教師專業標準研究叢書
• 作者：陳德雲|主編:周南照
• 代碼：30
• 出版社：北京師大
• ISBN號：9787303135677

其他參考信息

• 出版時間：2012-04-01
• 印刷時間：2012-04-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：259
• 字數：279千字

編輯推薦語

提高教師質量是解決教育質量問題的關鍵，教師專業化運動是世界眾多**提高教師質量的主導運動。由美國專業教學標準全國委員會研發與實施的美國**教師專業教學標準及其認證，是世界上**部**教師標準與認證體繫。 《美國**教師專業教學標準及其認證--開發實施與影響》由陳德雲所著，本書重點研究美國專業教學標準全國委員會為**教師制定的專業教學標準及其基於標準的認證，通過對該標準及其認證的開發、實施及其所產生的影響的研究。

作者簡介

陳德雲，臨沂大學高等教育研究院副教授，教育學博士，畢業於華東師範大學教育科學學院，師從聯合國教科文組織亞太國際教育與價值教育學會會長、聯合國教科文組織大學與產業教席、華東師範大學國際教師教育中心主任周南照教授。研究領域主要為比較教育、教師教育、國際教育政策與領導等。公開發表學術論文30餘篇，合譯學術著作3部，參與***委托、世界銀行資助的“中小學教師專業標準研究”、***師範司“教師專業標準的國際比較研究”等項目以及聯合國教科文組織、兒基會等的項目研究。於2010年赴美國波士頓學院訪學，師從Lynch教育學院Thomas More Brennan教席安迪·哈格裡夫斯教授，並在其幫助下完成本書 的田野研究。

目錄

導論
**節 研究問題與目標
第二節 文獻綜述
第三節 核心概念與研究框架
第四節 研究方法與田野研究過程
**章 教學專業標準概述
**節 教學專業標準內涵解讀
第二節 教學專業標準分類
第二章 美國**教師專業教學標準及其認證的理論與實踐基礎
**節 美國**教師專業教學標準及其認證研發的理論基礎
第二節 美國**教師專業教學標準研發與實施的實踐基礎
第三章 美國**教師專業教學標準內容及研發過程
**節 美國教學專業標準全國委員會及其歷史背景
第二節 美國**教師專業教學標準內容框架
第三節 美國**教師專業教學標準的研發過程
第四章 基於標準的**教師認證內容及其研發
**節 基於標準的專業認證概述
第二節 基於標準的認證評價內容、評價指導及評分規則——以青少年早期英語語言文學認證領域為例
第三節 基於標準的**教師認證評價開發的歷程
第五章 基於標準的**教師認證的實施
**節 基於標準的**教師認證實施過程概述
第二節 認證評價中評分人的培訓
第三節 教師對認證項目的參與情況概述
第六章 美國**教師專業教學標準及其認證的影響
**節 標準及其認證對教育體繫的影響：實證研究的結果
第二節 利用委員會認證改進教學：懷俄明州的案例
第三節 標準及認證對教師個體的影響：對三位獲得認證教師的敘事研究
第七章 美國**教師專業教學標準及其認證的基本經驗
附 錄
附錄1 IRB申請研究計劃
附錄2 CITI培訓證書
附錄3 知情同意書
附錄4 IRB申請同意書
附錄5 獲得認證教師訪談提綱
附錄6 標準委員會總部調研計劃及訪談提綱
參考文獻
後 記