基本信息

• 商品名稱：師道新說(給教育者的30條修煉箴言)/行知工程教育求索繫列
• 作者：徐衛
• 代碼：30
• 出版社：江蘇教育
• ISBN號：9787549920556

其他參考信息

• 出版時間：2012-07-01
• 印刷時間：2012-07-01
• 版次：1
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：234
• 字數：242千字

編輯推薦語

徐衛編著的《師道新說》內容介紹：一個教育痴人通過30年的教育行走，頓悟出“‘傳道授業解惑’者誤人子弟久也”，提出了“師者，啟道、拓業、創惑、養行者也”的全新觀點。 他堅信“教育*需要的是等待”，他希望教師們“珍惜與學生的每一次相遇！”因為“你在如何教書，你就在如何做人；你在如何做人，就在教學生做如何的人！”他認為“我們要以學生為視角看教育，以生命的發展為視角看學生”，“我們不要因為眼前的學生不懂事，就任著性子諷刺挖苦、羞辱甚至傷害”。教育要一碗水端平，“是孩子就會‘有問題’”甚至認為“差生，教師與家長的貴人！”隻有對教育熱愛到痴迷的狀態，纔敢不違本心，正視教育；纔能不懈思考，推陳出新。相信本書會帶給您對教育的新的思考與感悟，對您成為好老師、好家長也一定會有所啟迪與幫助！

目錄

**章 悟之十銘
悟之銘1
師者，啟道、拓業、創惑、養行者也——重新推敲“傳道受業解惑”
悟之銘2
教書就是做人
悟之銘3
教者貴有父母心
悟之銘4
讓愛插上“優雅”的翅膀——讓班級管理*人性化
悟之銘5
不怕愛錯怕錯愛——對不同的學生給予不同的愛
悟之銘6
差生，教師與家長的貴人
悟之銘7
教育就是“燒開水”——轉化“差生”的藝術
悟之銘8
讓學生*愛班姑媽——讓科任教師參與班級管理
悟之銘9
“磨課”貴在磨“藝”
悟之銘10
在反思中厚積薄發
第二章 行之十招
行之招1
教育需要等待
行之招2
感同身受——從學生的角度看問題
行之招3
一箭多雕——讓學生的個性*張揚
行之招4
撥雲見日——擦亮學生的眼睛
行之招5
痕跡回望——讓學生在反省中成長
行之招6
化錯為寶——讓錯誤成為學生成長的“契機”
行之招7
逆向而為——教育學生要另闢蹊徑
行之招8
攻守同盟——輕輕呵護學生的心靈
行之招9
魅力懲處——讓學生心悅誠服地接受批評
行之招10
固本清源——感恩教育，喚醒學生的幸福感
第三章 憂之十諫
憂之諫1
學生不是教師種植的“葫蘆”——真正做到“一切為了學生”
憂之諫2
莫為成績強占課
憂之諫3
家長不能輸在為人父母的起跑線上
憂之諫4
別讓龜兔賽跑了——每個學生都有自己的長項
憂之諫5
歸還孩子的“受挫權”
憂之諫6
“為校爭光”當在**——學校應以**的學生為榮
憂之諫7
情境創設務求真
憂之諫8
教師不是“包教好”——尊重教師，尊重教育教學規律
憂之諫9
教師要學會“喫草”——教師專業成長的策略
憂之諫10
莫讓學生再懵懂——讓學生明白“為什麼讀書”