基本信息

• 商品名稱：現代教育技術(第2版21世紀高等學校規劃教材)
• 作者：陳建珍//劉光然
• 代碼：32.8
• 出版社：人民郵電
• ISBN號：9787115349415

其他參考信息

• 出版時間：2014-07-01
• 印刷時間：2014-07-01
• 版次：2
• 印次：1
• 開本：16開
• 包裝：平裝
• 頁數：206
• 字數：349千字

內容提要

陳建珍、劉光然主編的《現代教育技術（第2版 ）》以教學中遇到的實際問題為切入點，生動形像地 把現代教育技術概論涵蓋的內容進行了繫統而全面的 闡述。全書共分8個模塊，分別介紹了信息化教學基 礎、教學媒體素材、網絡教學信息資源的檢索與利用 、多媒體演示文稿、多媒體課件、網絡課程、教學設 計、信息技術與職教課程整合的相關內容。
     本書注重理論聯繫實踐，案例豐富，講解深入淺 出，強調實用性和技術性。
     本書每一個專題涉及一項基本的教學技能，是針 對職技高師的在校生和中高等職業學校師資編寫的一 本實用性較強的教材，同時也適用於希望提高個人教 學技能的廣大讀者。
    

目錄

模塊1 信息化教學基礎
1.1 信息化教學簡介
1.1.1 信息化教學的含義
1.1.2 信息化教學的發展階段
1.1.3 信息化教學的特征
1.2 信息化教學理論
1.2.1 建構主義學習理論
1.2.2 視聽媒體教學理論
1.2.3 教育傳播理論
1.3 信息技術對教育的影響及其應用
1.3.1 信息技術對教育的影響
1.3.2 信息技術在職業教育中的應用
練習與實踐
學習資源
模塊2 教學媒體素材
2.1 教學媒體簡介
2.1.1 教學媒體概述
2.1.2 數碼相機
2.1.3 投影機
2.1.4 電子白板
2.1.5 數碼攝像機
2.1.6 多媒體教室
2.2 文本素材
2.2.1 文本素材的概念
2.2.2 文本素材的采集和編輯
2.3 圖像素材
2.3.1 圖像文件格式
2.3.2 圖像素材的獲取
2.3.3 圖像素材處理實例
2.3.4 圖像素材在多媒體課件中的應用
2.4 聲音素材
2.4.1 聲音素材的類型
2.4.2 數字化音頻的文件格式
2.4.3 聲音素材的采集
2.4.4 音頻素材的編輯實例
2.5 視頻素材
2.5.1 視頻文件格式
2.5.2 視頻文件的獲取
2.5.3 視頻素材編輯實例
2.6 動畫素材
2.6.1 常用的動畫文件格式
2.6.2 動畫制作過程
2.6.3 實例一 物理演示課件制作
2.6.4 實例二 牛頓第二定律演示課件制作
練習與實踐
學習資源
模塊3 網絡教學信息資源的檢索與利用
3.1 網絡教學資源概述
3.1.1 網絡教學資源的概念
3.1.2 網絡教學資源的特點
3.1.3 網絡教學資源的類型
3.2 信息資源
3.2.1 網絡信息資源的檢索與利用
3.2.2 學術數據庫的檢索與利用
3.3 工具資源
3.3.1 百度百科
3.3.2 QQ群
3.3.3 微信
3.3.4 “問-答”服務平臺
練習與實踐
學習資源
模塊4 多媒體演示文稿
4.1 多媒體演示文稿的設計
4.1.1 設計原則
4.1.2 設計五大攻略
4.1.3 設計常見誤區
4.2 多媒體演示文稿的制作
4.2.1 制作過程
4.2.2 實例一 《現代教育技術》多媒體演示文稿制作
4.2.3 實例二 《數據結構》多媒體演示文稿制作
4.2.4 測試與打印
4.3 多媒體演示文稿的使用
4.3.1 使用技巧
4.3.2 注意事項
練習與實踐
學習資源
模塊5 多媒體課件
5.1 多媒體課件概述
5.1.1 多媒體課件的作用
5.1.2 多媒體課件的類型
5.2 多媒體CAI課件的設計
5.2.1 多媒體CAI課件開發的一般流程
5.2.2 多媒體課件設計案例
5.3 使用Flash制作多媒體課件
5.3.1 案例一 中職英語課件主目錄制作
5.3.2 案例二 中職英語課件內容制作
5.3.3 案例三 中職英語課件習題制作
練習與實踐
學習資源
模塊6 網絡課程
6.1 網絡課程簡介
6.1.1 網絡課程概念
6.1.2 網絡課程設計原則
6.1.3 網絡課程開發過程
6.2 基於Web 2.0/3.0的網絡課程開發
6.2.1 博客簡介
6.2.2 開發實例
6.3 基於Moodle的網絡課程開發
6.3.1 Moodle概述
6.3.2 開發實例
練習與實踐
學習資源
模塊7 教學設計
7.1 教學設計基礎
7.1.1 教學設計起源
7.1.2 教學設計的發展
7.1.3 教學設計的層次和應用範圍
7.2 教學設計的過程
7.2.1 分析階段
7.2.2 設計階段
7.2.3 評價階段
7.3 教學設計案例
練習與實踐
學習資源
模塊8 信息技術與職教課程整合
8.1 信息技術與職教課程整合概述
8.1.1 職業教育課程的特點
8.1.2 信息技術與職教課程整合的內涵
8.1.3 信息技術與職教課程整合的層次
8.2 信息技術與職教課程整合的模式
8.2.1 集體授課的講授型模式
8.2.2 小組協作學習型模式
8.3 信息技術與職教課程整合的案例
8.3.1 案例一 中職《家電維修》課程
8.3.2 案例二 中職《計算機組裝與維護》課程
8.3.3 案例三 中職《Flash軟件動畫制作》課程
8.3.4 基於虛擬實驗平臺的職業技能訓練
練習與實踐
學習資源